Россия, Альметьевск РТ
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 20.10.2016 16:58
хайруллина Галия Галимзяновна
учитель начальных классов
58 лет
211
168 524 
Местоположение
Специализация
План воспитательной работы 4 класса
Категория:
Начальные классы
20.10.2016 17:00
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы 4 класса»
Классный руководитель: Хайруллина.Г.Г
Психолого-педагогическая характеристика 4 класса.
Коллектив существует четвертый год.. По сравнению с первым классом – разительный контраст. Тогда это была совершенно неорганизованная группа недружных детей, которые без конца ссорились и конфликтовали. Сейчас это уже группа детей с положительным опытом коллективных взаимоотношений. Постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими интересами. В основном преобладает в классе хорошее настроение, активное отношение к учёбе. С классным руководителем сложились доверительные, дружеские отношения. В классе девять мальчиков, пять девочек-все дружно играют вместе. Успеваемость средняя. Что касается поведения, то можно сказать, что положительного в общении – доброжелательности, отзывчивости, чуткости – у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. Сильных личностей несколько – это и Мутагиров Тимур, Гафиева Индира,БаязитовИскандер.. И чувствуется, что идёт негласная борьба за лидерство среди них. Но всё же коллектив выглядит сплочённым, идёт процесс развития коллективистских устремлений, организованности, самостоятельности. В коллективе развивается не только критика, но и самокритика. Ценят в группах познавательную активность, дружелюбие. Интересы в классе самые разнообразные. Среди них - интерес девочек к куклам, к нарядам. Мальчики интересуются компьютерными играми и техникой. Дети любят читать, все укладываются в норму по чтению. Большой интерес проявляют к спортивным занятиям.Дети подвижные, на уроках активные, обладают высокой работоспособностью, сообразительностью. Большинство детей стремятся получить новые знания. Это – Сахипова Гульшат, Гафиева Индира,Мутагиров Тимур, Баязитов Искандер,Шаймарданов Камиль.Исаков Тимур,Мифтахов Камиль. Внимание учащихся на уроке и при выполнении домашних заданий устойчивое. Несколько рассеяны Фархутдинов Т,ХайрутдиноваК ,Гайнанов И, Давлатов.А. В основном у детей смешанный тип внимания. По сравнению с прошлым годом заметно увеличивается объём внимания, повышается его устойчивость, развиваются навыки переключения и распределения. Дети научились пересказывать текст, но трудно даётся краткий пересказ. Предстоит работать над преодолением трудности выделения главного в прочитанном тексте. Обучающиеся становятся самостоятельными, сами выбирают, как им поступать в определённых ситуациях, стараются следовать правилам поведения учащихся и нормам поведения в коллективе, обществе. В классе восемь учеников, способных анализировать, обобщать, делать самостоятельные выводы. Они отличаются сообразительностью. Но есть и слабоуспевающие дети, с ними проводятся индивидуальные занятия, консультации, беседы. Работает не только классный руководитель , но и группа взаимопомощи в учёбе. Дети творчески подходят к решению любых вопросов, стараются вносить что-то своё, индивидуальное. В основном все склонны к проявлению фантазии, выдумки. В основном дети из благополучных семей. Навыки культурного общения, порядка и гигиены им привиты в семье, с детства. Дисциплина хорошая не только на уроках, но и вне уроков. За исключением Фархутдинова Т. Воспитывать детей помогает работа детского самоуправления и система работы с родителями. Почти все родители стараются создать лучшие условия для всестороннего развития своих детей. Они активно участвуют на родительских собраниях и помогают детям во время внеклассных мероприятий. В основном дети чувствуют себя в школе среди детей комфортно, нашли себе друзей, стремятся помочь другим, но есть и такие ребята, которые стараются стать лидерами, первыми. Идёт нормальный процесс формирования и развития коллектива.
укрепление здоровья ребенка, обеспечение двигательной активности посредством уроков физической культуры и спортивно-массовой работы;
обеспечение демократических начал в личностном становлении, формирование законопослушного, обладающего личным достоинством, инициативного гражданина;
использование психолого-педагогической службы в формировании коллектива, развитии творческого и интеллектуального потенциала школьников, обеспечении профилактики социальной дезадаптации и вредных привычек;
создание условий для участия семьи не только в воспитании своего ребенка, но и в образовательном процессе.
умственное воспитание и развитие;
идейно-нравственное, правовое, этическое воспитание;
эколого-краеведческое воспитание;
физкультурно-оздоровительное воспитание
- Всесторонне развитый, воспитанный ученик, знающий и соблюдающий основные Законы РФ.
- Творчески развитая личность, умеющая ориентироваться в окружающем социуме.
- Повышение учебной мотивации.
- Укрепление физического здоровья учащихся.
|
| 01 .09-03.09 | 05.09-10.09 | 12.09-17.09 | 19.09-24.09 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) |
| Викторина «Хочу все знать» ( центр « Образование» )
|
| Интеллектуальные игры (отв.центр «Образование») |
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Классный час «Нет терроризму» 01.09 |
Этические беседы: «Будь всегда вежливым»
| Беседа «Уважай свое время и время других» | Кл. час «Телефон доверия и социальной службы»
|
| экологическое воспитание
( я и природа) |
Акция «Помоги природе» Конкурс рисунков «Природа в опасности». 10.09 | КВН «Путешествие по природным зонам нашей Родины» ( центр Образование) 14.09 | Проведение операций «Чистый двор», «Моей улице чистой быть!» ( центр Забота) | Экскурсия в школьный музей
|
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Беседа «Предупредит. сигналы транспортных средств»
| Кл. час Профилактика простудных заболеваний. Мы- за здоровый образ жизни.
| «Безопасность на улице» Кл. час День здоровья. | Игры, спортивные состязания, подвижные перемены. |
| Работа с родителями
| Работа с родительским комитетом | Родительское собрание. | Индивидуальные консультации для родителей |
|
| Изучение воспитательной системы | Диагностика « Моя самооценка» |
|
| Тест « Способности школьника» |
|
| 26.09-01.10 | 03.10-08.10 | 10.10-15.10 | 17.10-22.10 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) | «Поле чудес» Математическое шоу | Выставка любимых книг. Органы самоуправления | Интеллектуальная игра «Счастливый случай» ( центр Образование)
|
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Кл. час Путешествие по «Городу Вежливости» | Кл. час «Внимание, пешеход!» | Ярмарка милосердия ( центр Забота) | Экскурсия в осенний лес. |
| экологическое воспитание
( я и природа) | Конкурс на знание пословиц и поговорок ( отв. Клуб вожатых) | Конкурс рисунков « Люблю тебя мой край родной» ( органы самоуправления) |
| Диалог « Люби и охраняй природу» ( отв. Труд и экология) |
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Минутки отдыха на уроках | Беседа «Общие требования к водителям велосипедов»
| Кл. час «Основы здорового образа жизни» |
|
| Работа с родителями
| Заседание РК | Индивидуальные консультации для родителей | Посещение на дому учащихся | Родительское собрание « Итоги 1 четверти»
|
| Изучение воспитательной системы | Анкетирование «Мотивы учебной деятельности»
|
| Диагностика « Ваше отношение к школе»
|
|
|
| 24.10-2910 | 7.11.-12.11 | 14.11-19.11 | 21.11-26.11 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик | Интеллектуальные игры
| Отчет работы городских служб | Конкурс стихотворений об осени |
|
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Подвижные игры | Классный час « Мой режим дня» ( отв. Центр « Забота» )
|
| Оформление стенгазеты « Чистюльки» ( «Пресс-центр» ) |
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Беседа "Ваши добрые поступки» |
| Классный час «Как вести себя в обществе»
|
«День матери» 27.11 |
| экологическое воспитание
( я и природа) |
| Выставка поделок из природного материала |
|
|
| Работа с родителями | Посещение на дому
| Консультации для родителей |
| Беседы «Как добиться послушания ребёнка». |
| Изучение воспитательной системы | Наблюдение за учащимися | Контроль за посещением кружков | Наблюдение за учащимися |
|
|
| 28.11-03.12 | 05.12-10.12 | 12.12-17.12 | 19.12-24.12 | 26.12-30.12 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик | Ведение дневника читателя ( центр Образование) | « Учусь всё делать сам» ( органы самоуправления)
| Организация взаимопомощи в учебе ( центр Образование) | Организация взаимопомощи в учебе ( центр Образование) | Игра «Путешествие в мир сказок». |
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Спортивные эстафеты |
| Классный час ««Будь мудрецом – не кури» ( отв. Цент « спорт и здоровье») | Конкурс на лучший комплекс утренней гимнастики.
|
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Беседа «Правила поведения за столом»
| Классный час «Учимся правильно жить и дружить»
| Реализация программы « Корабль» ( центр Забота) |
Кл. час « История Нового года» | Конкурс рисунков «Здравствуй, Дедушка Мороз» 29.12 |
| экологическое воспитание
( я и природа) | Кл. час « Берегите природу»
| Природы неповторимая краса(конкурс рисунков)
|
| «Знакомство с красной книгой Ростовской области»
|
|
| Работа с родителями |
| Лекторий для родителей «Педагогика для родителей». | Индивидуальные беседы « Как вести себя в школе» ( ученик, родитель, учитель | Заседание РК | Родительское собрание « Итоги 1 полугодия» |
| Изучение воспитательной системы | Наблюдение за учащимися |
|
| Опросник « Любимые предметы» |
|
|
| 11.01 – 15.01 | 18.01 – 22.01 | 25.01 – 29.01 | 01.02. – 05.02 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) |
| Выставка любимых книг. Органы самоуправления 18.01 | Интеллектуальная игра «Счастливый случай» ( центр Образование)
|
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Кл. час «Мои ценности в жизни»
| Час общения «Считаете ли вы себя культурным человеком?»
| Кл. час «Что такое совесть»
| Экскурсия в зимний лес.
|
| экологическое воспитание
( я и природа) | Конкурс на знание пословиц и поговорок ( отв. Клуб вожатых) | Классный час «Любить всё живое» |
| Экологическая экспедиция в парк
|
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Минутки отдыха на уроках | Проведение инструктажа по ПДД и ТБ.
| Беседа о пользе и необходимости закаливания. |
Классный час « Мы Выбираем - спорт!» |
| Работа с родителями
|
| Родительское собрание «Организация самостоятельной учебной работы»
| Посещение на дому учащихся | Индивидуальные консультации для родителей |
| Изучение воспитательной системы |
| Тест «Ты и твой |
| Тест-анкета для самооценки школьниками факторов риска ухудшения здоровья |
|
| 08.02 – 12.02 | 15.02. – 19.02 | 22.02 – 26.02 | 29.02 – 04.03 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) | Беседа «Покормите птиц зимой»
| Интеллектуальная игра «Умники и умницы»
| Интеллектуальная игра «Крестики-нолики» ( центр Образование)
|
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Кл.час «Его величество Хлеб
| Беседа «С кого можно брать пример» | День именинника.
| Кл.час. «Культура поведения»
|
| экологическое воспитание
( я и природа) | Выставка рисунков « Экология – это….» |
| Кл. час «Экологическая почта.»
|
|
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Игра «Большие прыгалки»
| Кл.час «Секреты здорового питания»
| Спортивное соревнование « Аты – баты» | «Веселые старты» |
| Работа с родителями
|
| Индивидуальные консультации для родителей по проблемам обучения и воспитания |
| Привлечение родителей к благоустройству классной комнаты. |
| Изучение воспитательной системы | Тест «Пьедестал» |
| Диагностика. Уровень воспитанности |
|
|
| 07.03 – 11.03 | 14.03 – 18.03 | 04.04 – 08.04 | 11.04. – 15.04 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) | Кл. час «Безопасность в помещении при пожаре» (пожар в квартире) | Кл. час « Мой ум»
|
| Кл. час «Мы и космос»
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Мама милая моя,,, ( праздник мам.) | Откровенный разговор «Хорошо ли мне в | Индивидуальные беседы по коррекции поведения ( Ралдугин К., Казаков А.) |
|
| экологическое воспитание
( я и природа) | Природы неповторимая краса(конкурс рисунков)
| Конкурс скворечников. | Кл.час «Наши друзья птицы» | Экспериментально-опытная работа по выращиванию рассады |
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Весёлые перемены
| Беседа «Меры безопасного | Устный журнал « Расти здоровым» | ПДД. Безопасный путь в школу. Движение пешеходов по улицам, тротуарам и обочине. Практическое занятие |
| Работа с родителями
|
| Родительское собрание «Садимся за уроки». |
| Беседа «Как помочь ребёнку правильно писать» |
| Изучение воспитательной системы | Наблюдение за учащимися |
| Анкетирование «Друг — это ...» |
|
|
| 18.04 – 22.04 | 25.04 – 29.04 | 02.05 – 06.05 | 09.05 – 13.05 |
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) | Классный час «Культура |
| Викторина «Цветы» |
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) |
| Беседа «Лень мешает мне учиться». | Кл. час. «Чтобы компьютер был другом» | Диалог « Поклонимся великим тем годам» Экскурсия к памятнику. |
| экологическое воспитание
( я и природа) | Беседа «не обижай животных» | Классный час «Любить всё живое» ( самоуправление) |
| Экскурсия «В гости к зелёной аптеке» |
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Игры, развлечения на свежем воздухе. | Домашняя аптечка. Правила хранения лекарственных препаратов и обращение с ними. Опасность при обращении с предметами бытовой химии. Беседа | Практикум «Как поступить в данной ситуации: ты оказался в дурной компании». | Классный час « Мы Выбираем - спорт!» ( центр « Спорт и здоровье») |
| Работа с родителями
| Индивидуальная беседа «Родителям о предупреждении капризов». |
|
| Родительское собрание «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка» |
| Изучение воспитательной системы |
| Наблюдение за учащимися |
|
|
|
| 16.05 – 20.05 | 23.05. – 31.05 |
|
|
| Интеллектуально – познавательная деятельность ( я- ученик) | Игра «Кладоискатели» ( органы самоуправления)
| « Считай, смекай, отгадывай»
|
|
|
| Нравственно – патриотическое воспитание ( Я – друг, я и прекрасное, я – гражданин) | Кл. час «Один за всех и все за одного» | Праздник « Прощай начальная школа»
|
|
|
| экологическое воспитание
( я и природа) | «Экология и мы» Беседа
|
|
|
|
| Спортивно – оздоровительная деятельность ( я и здоровье) | Диалог «Как учишься таким и получишься» | Кл. час «В здоровом теле – здоровый дух» |
|
|
| Работа с родителями
| Родительское собрание « Ваш ребенок – выпускник нач. школы» | Подготовка к выпускному |
|
|
| Изучение воспитательной системы | «Смайлики» Диагностическая методика
|
|
|
|
| № п/п | Содержание работы | Дата |
| 1. 2.
3. 4. 5.
6. 7.
8.
9. 10. 11. 12.
| Операция «Уют» Выборы в актив класса и распределение обязанностей Оформление классного уголка Оформление редколлегией класса «Экрана успеваемости», «Экрана сохранности учебников» Уход за комнатными растениями Организация контроля за внешним видом учащихся класса, состоянием учебников, тетрадей и дневников, за наличием сменной обуви Организация горячего питания в школьной столовой Конкурс на лучшую тетрадь Операция «Живи, книга» Отчет о дежурстве Подведение итогов за неделю
| сентябрь сентябрь
в теч. года в теч. года
в теч. года в теч. года
в теч года
1 раз в сем в теч. года понедельник пятница |
Работа с родителями
| Направления деятельности | Формы и методы работы | Срок проведения |
| 1.Изучение семей учащихся |
| сентябрь
в течение учебного года |
| 2.Педагогическое просвещение родителей |
- «Мы выбираем здоровье!» (родительский лекторий) - «Верная указка – не кулак, а ласка» - «Организация самостоятельной учебной работы» «Садимся за уроки» «Поощрение и наказание в воспитании ребёнка» - «Перелистывая страницы…» (устный журнал, посвященный итогам года)
обращений, рекомендаций для родителей
|
октябрь
ноябрь декабрь февраль март апрель май
в течение учебного года |
| 3.Обеспечение участия родителей в жизнедеятельности классного сообщества | 1. Привлечение родителей к участию в акции «Поможем птичкам» (изготовление кормушек для птиц).
2. Оказание помощи в организации и проведении: - праздника «Наши бабушки, наши дедушки»; -дней именинника; -новогоднего огонька; - фотовыставок.
3. Участие в мероприятиях: - праздник «Лучще мамы не найти!» - встреча с мамами и бабушками «Как трудно быть мамой»; - конкурсная программа «Что умеют наши папы» - «Мама, папа, я – спортивная семья!»
4. Привлечение родителей: - к утеплению окон в кабинете; - к ремонтным работам в классной комнате; - к озеленению кабинета.
5. День открытых дверей (посещение уроков родителями) | январь
октябрь
1 раз в четверть декабрь по плану
ноябрь
март февраль
май
октябрь июнь в теч. года
1 раз в месяц |
| 4.Педагогическое руководство деятельностью родит.комитета | 1. Выборы родительского комитета на 2016/2017 г 2. Помощь в планировании и организации деятельности родительского комитета. | сентябрь |
| 5. Индивидуальная работа с родителями | 1. Индивидуальные беседы с родителями. 2. Индивидуальные поручения. 3. Посещение семей
| по необходимости |
| 6. Информирование родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития обучающихся | 1. Работа с родительскими дневниками.
2. Направление родителям писем-характеристик, записок-извещений, благодарственных писем и пр. | систематически
по необходимости |
Темы занятий по ПДД
| Содержание работы | Дата |
| Повторение изученного. | сентябрь |
| Разбор ДТП | |
| Безопасный путь в школу. | |
| Правостороннее движение | октябрь |
| Перекрестки, их виды | |
| Пешеход на загородной дороге | ноябрь |
| Дорога, её составные части. | |
| Дорожная разметка и дорожные знаки | декабрь |
| Сигналы светофора и регулировщика | |
| Переходы улиц и дорог | январь |
| Одностороннее и двухстороннее движение | |
| Обязанности пассажиров | февраль |
| Правила пассажиров | |
| Тормозной путь транспорта | март |
| Нерегулируемый перекресток | |
| Прак. урок « Пассажиры и дорога» | апрель |
| Нерегулируемый перекресток | |
| Урок – тест « ПДД» | май |
| Беседа « У светофора нет каникул» | |
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
