| Направлен- ность клас- сного часа | Тема и форма проведения | Примерное содержание | Цели и задачи | Дата
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
| Сентябрь |
| Ознакомительный | «Будем знакомы, будем друзями» - классный час с элементами пректной деятельности | Познакомиться с детьми, детей с классной комнатой, поздравление с началом учебного года. Проведение игры- упражнение «Давайте познакомимся», «Что я могу делать» «Цветик – семицветик» и анкетирования «Вот я какой!». Техника безопасности и порядок эвакуации. Сбор данных о наличии учебников, тетрадей, пособий и т.п. Расписание уроков, ознакомление с предметными кабинетами. | Организовать первые дни детей в 5-ом классе. Настроить детей на положительное отношение. Начать знакомство и вовлечение детей в жизнь класса. | 01.09.10 |
| Духовно-нравственное воспитание | «Выбираем актив класса» - коллективное творческое дело с элиментами игры | Обсуждение и подписание договора класса. Распределение поручений и ознакомление с обязанностями. Составление графика дежурства. Выбрать девиз и начать оформление классного уголка. | Вовлечь детей в планирование совместных действий и настроить всех на активное участие в них | 06.09.10 |
| Духовно-нравственное воспитание | «Давайте жить дружно» - классный час с элементами проектной деятельности | Проведение упражнений: «Скажи мне ласковое слово», «Мы- одна команда». Обсуждение проблем. | Выработать правила поведения в классе, организовать классную жизнь. | 14.09.10 |
| Общешкольное и классное родительское собрание: «Адаптация в 5 классе» | 17.09.10 |
| ПДД | «Улицы и движене в нашем городе (селе, поселке)»- лекция- беседа с элементами игры | Содержание: - дорога в школу и домой; - экскурсия по маршруту одного из учащихся к его дому и другогоот дома в школу; -обсуждение наиболее опасных мест пути. | Раскрыть особенности движения транспорта и пешеходовв городе/селе,поселке; вспомнить основные правила поведения на дороге; дать понятия о некоторых терминах, употребляемых в Правилах дорожного движения («Дорога», «Прилегающая территория», «Тротуар», «Населенный пункт», «Транспортное средство», «Механическое транспортное средство», «Маршрутное транспортное средство»). |
|
| Шаг к себе (самопознание, самопонимание, самовоспитание) | «Что такое мое «Я»? Знаю ли я себя?»- час сомопознание | Помочь учащимся познать свой внутренний мир. Проведение: игра – упражнение «Телефон», упражнение «Волшебная шкатулка», упражнение «Рисованное письмо инопланетянину» | Обрести уверенность, реализовать свои способности, достичь своих целей в жизни | 28.09.10 |
| Поход | По плану школы |
| Октябрь |
| Посещение на дому и помощь пенсионерам школы в рамках Междунородного дня пожелых людей | 1.10.10-4.10.10 |
| Конкурс плакатов к Дню учителя | 4.10.10. |
| Праздник «спасибо вам учителя» | По плану школы |
| ПДД | «Дорожные знаки и дополнительные средства информации» классный час с элементами игры | Содержание: - история дорожных знаков; - назначение и роль дорожных знаков для регулирования дорожного движения; - классификация знаков; -изучение всех групп знаков.
| Ознакомить учащихся с группами дорожных знаков и их назначением. | 4.10. 10. |
| Духовно-нравственное воспитание | «Путешествие в страну любимых увлечений» - комплексная игра | Определение интересов и увлечений учащихся в виде игроаой ситуации. Выставка мир наших увлечений | Помочь детям определиться со своим миром увлечений, начать формировать комфортный микроклимат в классе. | 12.10.10 |
| Духовно-нравственное воспитание | «Самый родной человек» - беседа | Обсуждение различных ситуаций, воспитание толерантного отношения по отношению к родному человеку – маме. Написать поздравление своим мамам. Спеть песенку мамонтенка. | Формирование лучших качеств человека: доброта, отзывчивость, терпимость. | 19.10.10 |
| Общешкольный конкурс литературно-музыкальных композиций «Это вечное слово «мама»! | 29.10.10. |
| Формирование основ безопасности и здорового образа жизни | «Полезны ли полезные привычки?» -диалог с элементами игры | Проведение игры-упражнения «Сорняки и розы», проведение теста, который поможет учащимся оценить уровень своего физического развития. Проведение беседы | Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни, ответственности за сваое здоровье, негативное отношение к вредным привычкам | 26.10.10 |
| Общешкольный годовой проект для класса « Класс года». | В течение года |
| Общешкольный годовой проект для учащихся «Ученик года». | В течение года |
| Ноябрь |
| ПДД | Правила пользования транспортом | Содержание: - общественный транспорт; - порядок ожидания транспорта; - посадка и высадка; - поведение вовремя движения. | Научить учащихся пользованию общественным транспортом и правильному поведению на дороге.
| 9.11. 10 |
| Формирование основ безопасности и здорового образа жизни | «Курить или жить?» - беседа с элементами тренинга | Познакомить с историей приобщения европейцев к курению, со статистикой последствий курения. Наглядно провести опыт «Курящая кукла». Чтение и обсуждение отрывка из книги М. Твена «Приключения Тома Сойера». Решение проблемы «Почему подростки начинают курить?». Проведение парного тренинга «Убеди друга». | Воспитание у учащихся ответственности за свое здоровье, устойчивого негативного отношения к курению. Расширение знаний о вреде курения. | 16.11.10 |
| К Участие в викторине к Международному дню домашних животных | 20.11.10 – 30.11.10 |
| Участие в праздновании Дня рождения Деда Мороза | По плану школы |
| Гражданско правовое воспитание школьников | «Право быть ребенком» - беседа с элементами дискуссии. | Познакомить с Организацией Объединенных Наций, с Конвенцией о правах ребенка., с основными правами деией. Проведение игры- упражнения: «Правовые пиктограммы». Обсуждение проблем: Какими правами вы пользуетесь7 Сталкивались ли вы с нарушениями ваших прав? А приходиллось ли вам нарушать права других людей? | Начать формировать у учащихся общее представлениек об ООН и принятых ею документах, познакомить учащихся с Конвенцией ООН о правах ребенка | 23.11.10 |
| Духовно-нравственное воспитание | «Подари улыбку» акция милосердия | Беседа о толерантности общения между людьми разных поколений и взглядов. Беседа о толерантности друг к другу, к другим народам и нациям. Просмотр фильма «Мир» | Формирование опыта толерантного общения между людьми разных поколений и взглядов, продолжить развивать такие качества как милосердие, сердобольность, доброта. |
|
| Декабрь |
| ПДД | Основные понятия и термины ПДД | - правила дорожного движения; - общие положения; -общие обязанности водителей; - общие обязанности пешеходов и пассажиров. | Сформировать у детей четкое знание того, что ПДД – это закон для всехучастников движения; научить детей ориентироваться в «Правилах дорожного движения»
| 6.12. 10. |
| Участие в социальной акции к Международному дню инвалида «Забота» | 1.12.10. - 6. 12.10 |
| Формирование основ безопасности и здорового образа жизни | «Что такое СПИД» - беседа | Лекция-диалог учителя с показом презентации и обсуждение с детьми проблемы борьбы со СПИДом. | Рассказать детям о СПИДе, о способах передачи и предотвращения заражения этим заболеванием. Донести до понимания детей ценности своей жизни и жизни всех людей на земле. Повышение уровня информированности | 13.12.10. |
| Гражданско правовое воспитание школьников | «Путешествие в страну законию» - классный час с элементами игры | Проведение игровой ситуации. Познакомить с понятием «закон». Познакомить с Конституцией РФ. Поработать с главой 2 Конституции РФ «Права и свободы человека и гражданина» | Формирование представлений учащихся о Конституции как об Основном законе Российской Федерации, правах и обязанностях гражданина России. | 20.12.10. |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Диалог трех культур», посвященный традициям новогодних и Рождественских праздников у разных народов мира.
| Познакомить с традициями новогодних и Рождественских посиделок у разных народов. | Воспитывать толерантное отношение к традициям разных народов, продолжить формирование семейных традиций. | 27.12.10 |
| Январь |
|
| Участие в акции «Музей и дети»
| 15.01.11- 22.01.11 |
| ПДД | Элементы улиц и дорог | Содержание: - практическое занятие по правилам перехода улиц и дорог на специально размеченной площадке. | Закрепить понятие терминов «Дорога», «Проезжая часть», «Тротуар», знания о назначении улиц и дорог, об элементах улиц и дорог и их назначении. | 10.01.10. |
| Формирование основ безопасности и здорового образа жизни | «Учись говорить «нет»» - тренинг | Проведение упражнения: «Попробуй отказаться». Познакомить с характеристикой отказов: отказ соглашение, отказ – альтернатива, отказ- отрицание. Проведение тренингов «Не хочу курить», «Да или нет» | Формирование устойчивого навыка неприятия алкоголя, курения, наркотиков; умения активного | 17.01.11 |
| Участие в общешкольной линейки «Мы этой памяти верны» | 24.01.11 |
| Уастие в районном конкурсе рисунков и фотографий «Зеленая планета глазами детей» | По плану ЦВР |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Азбука вежливости, или Этикет на каждый день» - брейн - ринг | Познакомить с понятием «этикет», «вежливость» и видами этикета, с правилами вежливости, проверить знание ими правил этикета в игровой форме, как правильно вести себя в магазине, на улице, в транспорте, в театре, поведение за столом | Сформировать представление учащихся об основных этических нормах и навыках культурного общения | 31.01.11. |
| Участие в спортивных соревнованиях «Забавы нашего двора» | 21.01.11. |
| Общешкольное родительское собрание | По плану школы |
| Февраль |
| ПДД | От «бытовой» привычки – к трагедии на дороге | Содержание; - причины аварий из-за типичных ошибок в поведении; - правильные безопасные действия на улицах и дорогах; - прои посадке и высадке из транспорта; - безопасный переход улиц. | Дать понятие дорожной ситуации – «ловушка», отучить дтей переносить «бытовые» привычки на проезжую часть улицы. | 7.02.11. |
| Шаг к себе (самопознание, самопонимание, савоспитание) | «Как развивать свои способности?» - классный час-размышление | Познакуомить с понятием «способности». Обсуждение вопросов. Проведение игры-упражненя «Интеллектуальные заботы». Составить памятку «Как развивать свои способности» | Воспитание уверенности в своих силах, неприятия равнодушия к себе, развитие у учащихся инициативы и творчества. | 14. 02.11. |
| Участие в общешкольном мероприятие «День влюбленных» | 14.02.11. |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Сталинградская битва» - беседа | Познакомить со Сталинградской битвой. Просмотр презентации. Беседа о ВОВ | Познакомить учащихся с летописью войны Сталинградской битвой; продолжить формирование лучших качеств человека: сострадание, милосердие, самопожертвование через обсуждение, диалог.
|
|
| Гражданско-правовое воспитание | «России верные сыны» - тематический устный журнал | Познакомить и углубить знания учащихся о выдающихся людях России. Доклады уч-ся о биографии, доблести и храбрости военных людей России во время войны. | Расширение и углубление знаний учащихся о выдающихся людях России. Патриотическое воспитание школьников. | 28.02.11. |
| Участие в общешкольном празднике, посвещенное Дню Защитника Отечества | 18.02.11.-24.02.11. |
| Участие в конкурсе рисунков «Наша армия родная» | 23.02.11. |
| Участие в общешкольном мероприятие «День юного героя – антифашиста» | 7.02.11. – 12.02.11. |
| Март |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «История возникновения праздника 8 марта» | Познакомить с возникновением праздника и его традициями, Поздравить девочек и проведение для них конкурсов | Познакомить с традицией празднования праздника в России, узнать о существовании подобных праздников в других странах. | 7.03.11. |
| Участие в праздновании 8 марта: конкурс «Мисс школа» | 4.03.11 – 9.03.11. |
| ПДД | «На железной дороге» | Содержание: - знаки и обозначения (дорожные знаки «Железнодорожный переезд со шлагбаумом» и «Железнодорожный переезд без шлагбаума»); - световая и звуковая сигнализация; - особая опасность перехода через железнодорожные и трамвайные пути; - меры безопасности.
| Научиь учащихся пользоваться железнодорожными переходами; дать понять об оборудовании железнодорожных переездов, правилах перехода и переезда через железнодорожные пути | 9.03.11. |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Масленицу встречаем» - семейная развлекательная прграмма | Познакомить с пословицами и поговорками о Масленице. Проведение конкурсов. Закрепить знание русских традиций проведение Масленицы. Разыгрывание сценок, игр, загадок | Воспитание любви и уважения к народной культуре, традициям | 14.03.11. |
| ПДД
| «Запрещающие дорожные знаки» -диалог с элементами игры
| Повторение правил дорожного движения с помощью стихотворений. Ознакомились и закрепили запрещающие знаки. | Повторить с учащимися основные правила, термины. Ознакомить с запрещающими дорожными знаками. | 19.03.11. |
| Участие в экологической акции, посвещенная Дню птиц и Дню земли | 22.03.11. |
| Участие вдекаднике русского языка и литературы | По плану МО |
| Гражданско-правовое воспитание | «Как совесть Незнайку мучила» - классный час рассуждение | Знакомство отрывка из романа Н. Носова «Незнайка в Солнечном городе». Познакомить с определением «ответственность», «совесть». Обсуждение вопросов | Сформировать представление уч-ся об ответственности за свои поступки, нравственный выбор, помочь в осмыслении нравственного понятия «совесть» | 21.03.11. |
| Участие в общешкольном праздновании Масленицы | По плану школы |
| Апрель |
| Участие в общешкольной развлекательной программе «День смеха» | 2.04.11. |
| Участие в общешкольном мероприятие «Международный день детской книги» | 1.04.11.- 2.04.11. |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Как завесть душу разъедает» - беседа с элементами дискуссии и ситуативного практикума | Обсуждение ситуаций, темы. Выполнение заданий. Определение понятия «зависть», «человеческие пороки» | Обсудить с уч-ся понятие «человеческие пороки» и как они влияют на жизнь человека.ю Помочь учащимся осознать необходимость самовоспитания | 4.04.11. |
| ПДД | «Езда на велосипеде» | Содержание: - обязанности водителя велосипеда; - что запрещено велосипедисту; - неисправности велосипеда, при которых заприщается эксплуатация | Научить ребят правильно выбирать велосипед, осматривать его перед выездом, ездить на учебной площадке. Закрепить элементарные правила для велосипедистов на практике. | 8.04.11 |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | Классный час, посвящённый Дню Космонавтики и дню памяти погибших в радиационных и экологических авариях. | Познакомить учащихся с историей возникновения Дня памяти. Просмотр презентации о первом человеке, полетевшим в космос – Гагарин. | Продолжить формирование лучших качеств человека: сострадание, милосердие, самопожертвование через обсуждение, диалог . | 11.04.11. |
| Участие в общешкольном спортивном празднике «Здоровому – все здорово» | 7.04.11. |
| Участие в общешкольном конкурсе – фестиваль национальных культур | 15.04.11. |
| ПДД | «Школа пешеходных наук»- игровая форма.
| Повторение правил дорожного движения. Сочинение стихов о ПДД. Закрепление знаний о дорожных знаках. | В игровой форме повторить правила дорожного движения. Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
| 18.04.11. |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Тропа испытаний» - экологическая игра-викторина | Проведение конкурсов: «Дизайнер», «Веселый привал». | Экологическое воспитание уч-ся, воспитание любви к родному краю | 25.04.11. |
| Май |
| Участие в мероприятии по празднованию Дня Победы | По плану сельской администрации |
| ПДД | Правила оказания первой медицинской помощи при ДТП (при кровотечениях и ожогах, потере сознания) | Содержание: - первая медицинская помощь при потере сознания и сотресении головного мозга; - ожоги; - правила оказания первой помощи при ожогах. | Дать понятие «кровотечения». Научить методам остановки кровотечения , наложения повязок, оказание первой медицинской помощи при ожогах. Дать понятие потере сознания (обмороку). Научить оказанию первой медицинской помощи при потере сознания (обмороке). | 5.05.11. |
| Духовно-нравственное воспитание школьников | «Неразлучные друзья – взрослые и дети» - семейная конкурсная программа | Песня «Как здорово!». Проведение конкурсов: «генеалогическое древо», «Семейные традиции», «профессия», «Знаю ли я своего ребенка?» | Воспитание чувства любви, и гордости за свою семью, уважения к родителям, сплочение коллектива уч-ся и родителей | 16.05.11. |
| Формирование основ безопасности и здорового образа жизни | «Каникулы-чудесная пора» - классный час- инструктаж | Изучение и закрепление правил поведения на воде в форме викторины «Будь осторожен на воде». Составление памяток: «Правила купания в открытых водоемах», «Как избежать отравления ядовитыми растениями и грибами». Проведение работы в микрогруппах. Обсуждение вопросов | Формирование у уч-ся ответственности за свою жизнь и здоровье во время каникул | 23.05.11. |
| Участие в работе по подготовке к летнему оздоровительному лагерю «Факел» | К 21.05.11. |
| Участие в линейке, посвещенная празднику Последнего звонка | 25.05.11. |
| Участие в мероприятии «День славянской письменности и культуры». Выпуск информационного листа. | 24.05.11. |
33 163
822 
