План воспитательной работы 6 класс

Утверждаю Согласовано

Директор школы Зам. директора по ВР

___________ /Антонова Л.В../ __________ /Панкратова Л.А../

Рассмотрено на заседании МО классных руководителей

Протокол № 1 от 29 августа 2015 г.

План воспитательной работы

в 6 классе

ГБОУ ООШ с. Красная Горка

на 2015 – 2016 учебный год

классного руководителя

Михайловой Елены Юрьевны

1. Анализ воспитательной работы за 2014 - 2015 учебный год

классного руководителя 5 класса

Михайловой Елены Юрьевны

1. В начале прошлого учебного года были поставлены следующие цели и задачи учебно-воспитательной работы:

Цели:

1. Воспитание способности делать свой жизненный выбор и нести за
него ответственность; отстаивать свои интересы, интересы своей
семьи, коллектива, своего народа, государства.

2. Воспитание нравственного человека, способного к проявлению
нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.

3. Развитие интеллектуальной сферы учащихся.

4. Пропаганда здорового образа жизни, защиты, сохранения и
укрепления здоровья учеников.

5. Сплочение коллектива.

Задачи:

1. Вести работу по воспитанию уважения к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям и обычаям своей страны.

2. Вести работу по формированию доброжелательных отношений между одноклассниками.

3. Создать условия для формирования культуры интеллектуального развития и совершенствования.

4. Вести работу по формированию у учащихся культуры сохранения и совершенствования собственного здоровья.

5. Создать условия для формирования единого коллектива учеников, родителей, классного руководителя.

6. 2. Невыполнимых мероприятий в анализируемом году не встретилось. Все запланированные на 2014-2015 уч. год мероприятия были проведены. В этом году наш классный коллектив достаточно активно участвовал в жизни школы. Ребята с удовольствием проводили общешкольные мероприятия, Сами являлись активными участниками всех мероприятий. Участвовали в различных конкурсах, соревнованиях не только школьного, но и муниципального уровня.

7. 3. Возникали проблемы с посещаемостью родителями совместных с детьми мероприятий. Причинами могут являться график работы некоторых родителей, а также недостаточный уровень заинтересованности отдельных родителей во внеурочной деятельности детей. Для решения данной проблемы необходимо активнее привлекать родителей к участию во внеурочной деятельности учащихся, подчеркивать важность внеурочной школьной деятельности в воспитании и развитии детей.

8. 4. Работа с родителями.

9. За прошедший год проведено 5 родительских собраний и 5 заседаний родительского комитета. Родительские собрания не все родители посещают регулярно. Явка составляет 60 %.

10. На собраниях обсуждали такие вопросы, как проблемы обучения в средних классах, переход на новые ФГОС о режиме дня учащихся 5 класса, об учении с увлечением, о переходном возрасте, о развитии чувства ответственности в детях, о горячем питании, о внешнем виде, о профилактике табакокурения и алкоголизма, сквернословия, о ведении портфолио, решали организационные вопросы. Родители посещали все классные и общешкольные мероприятия.

11. Родители в основном принимали участие в жизни класса, оказывали помощь в подготовке к различным мероприятиям, большинство откликались на любую просьбу и сами выступали с различными идеями, предложениями. Все это способствовало формированию единого коллектива учеников, родителей, классного руководителя.

28. 2. Характеристика классного коллектива

29. В 6 классе в данный момент обучаются 7 человек, в том числе 1 девочка и 6 мальчика.

30. Учащиеся 6 класса имеют уровень успеваемости выше среднего. 1 ученик (Антонов Н.) показывает весьма высокий уровень работоспособности и сформированности учебных навыков. Он очень способный, разносторонне одарен, лидер на всех уроках.

31. Двое учеников (Кольчугина И., Ковригин Д.), стараются добиться результатов, хотя и не всегда успешно. Но все эти дети имеют положительные отметки по всем предметам учебного плана, у них сформирована мотивация обучения. Наибольшего внимания в учебе требуют 1 ученик (Савельев Д.), который имеют не очень хорошие результаты в учебе.

32. В классе отношения в основном дружеские.

33. Пока еще рано говорить об отличной сплоченности коллектива. В классе неплохие взаимоотношения, изолированных и отверженных нет. В целом ребята достаточно доброжелательны друг к другу. В то же время в повседневном общении бывают небольшие конфликтные ситуации.

34. Учащиеся часто не умеют распределять свои силы; самооценка своих способностей, успехов и неудач в основном адекватная. И все же остается деление на организаторов, активных участников и пассивных исполнителей. В трудную минуту умеют сплотиться, болеют за общее дело.

35. В большинстве своем ребята интеллектуально и эмоционально коммуникабельны.

36. Не все дети могут противостоять некорректному поведению некоторых одноклассников. Иногда наблюдается упрямство, эгоизм. Свои чувства учащиеся могут проявлять очень бурно.

37. К общественным поручениям относятся по-разному, но в основном ответственно.

38. Ребята очень общительные, активные, увлекающиеся. Охотно посещают кружки, секции. Принимают активное участие во внеклассных мероприятиях.

39. В общественно полезном труде участвуют с интересом и в полном составе.

40. Учащиеся хорошо развиты физически.

41. Ожидаемые проблемы:

42. 1. Нехватка времени, неорганизованность, плохая дисциплина на уроках отдельных учащихся

43. Предполагаемое решение: воспитание ответственности за свою судьбу, жесткое планирование времени.

44. 2. Некорректное поведение.

45. Решение: формирование навыка культуры цивилизованного общения и норм социального поведения.

46. Решение: общие вечера, походы, поездки, подготовка к мероприятиям с привлечением всех ребят.

47. 3. Картина здоровья - характерная для наших детей: есть дети подготовительной группы, специальной группы.

48. Решение: приучать детей к спорту, здоровому образу жизни

55. .

56. 1. Социальная характеристика 6 кл

57. Неполные семьи
    1
    Многодетные семьи
    1.
    Приемные семьи
    1.
    2
    3
    4
    5
    Малообеспеченные семьи
    1
    2
    Обычные семьи
    1

59. ^{3. Успеваемость обучающихся 6 класса за 2014=15 уч. год}

60. Успеваемость в классе в целом высокая: из них

61. 1 отличник -

62. 5 хорошиста –

63. 1троечник –.

64. Неуспевающих по итогам года – нет.

69. Наши поручения

70. 	Староста
    	Помощник старосты
    	Редколлегия
    	Цветовод
    	Ответственный за порядок
    	Ответственный за порядок
    	Физорг

75. ^{Взаимодействие с учителями - предметниками}

76. Задачи:

77. координация деятельности учителей - предметников для соблюдения единства требований и ликвидации перегрузки учащихся;

• помощь в работе по развитию познавательных интересов учащихся;

• содействие при контакте с родителями учащихся;

• содействие индивидуальному подходу к учащимся в процессе обучения (помощь слабоуспевающим, моральная поддержка сильных учащихся).

1. Формы реализации этих задач:

• систематическое посещение уроков учителей - предметников

• встречи, беседы

1. Цели посещения:

• Повышение уровня успеваемости.

• Соблюдение единых требований к учащимся.

• Наблюдение за организованностью учащихся на уроке.

• Отслеживание нагрузки на учащихся, чтобы не допустить их перегрузки.

• Осуществление индивидуального подхода к одаренным, неуспевающим, хронически больным учащимся.

39. ГРАФИК ПОСЕЩЕНИЯ УРОКОВ В 6 КЛАССЕ

40. №п.п	предметы	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь	январь	февраль	март	апрель	Май
    1.	Русский язык		+			+			+	+
    2.	Литература			+			+		+	+
    3.	Немецкий язык		+		+			+		+
    4.	Математика		+		+				+	+
    5.	История		+		+				+	+
    6.	Биология		+		+			+		+
    7.	Технология	+					+		+
    8.	ИЗО			+	+				+
    9.	ОБЖ	+					+
    10.	Музыка	+					+
    11.	Информатика				+			+
    12.	Физическая культура		+		+			+
    13.	География		+		+				+
    14.	Обществознание		+			+			+

41. ^{Работа с родителями}

42. ^{Состав родительского комитета}

43. № п.п	Ф.И.О.	Адрес	Телефон	Где и кем работает
    1.
    2.
    3.

44. Месяц	Заседания род.комитета	Классные род. собрания	Общешколь ные род. собрания	Индивидуальна я работа с родителями	Мероприятия, в которых участ. родители
    сентябрь	Питание детей. Организацио нные вопросы.	Организационное собрание.		Посещение семей. Встречи, беседы с родителями.	Праздник Первого звонка.
    октябрь			День открытых дверей для родителей.	Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	День рождения класса.
    ноябрь		Психологические возрастные особенности подростка		Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	Семейный капустник, посвященный Дню матери.

    Месяц	Заседания род.комитета	Классные род. собрания	Общешкольные род. собрания	Тематические и индивид, консультации	Мероприятия, в которых участ. родители
    декабрь	. Питание детей. Подготовка к Новому году		День открытых дверей для родителей	Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	Праздничная программа, посвященная встрече Нового года.
    январь		Стили семейного воспитания		Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	Экскурсия в зимний лес
    февраль	Оказать помощь в подготовке праздника, посвященного Дню защитника Отечества.		День открытых дверей для родителей	Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	День защитника Отечества.

45. Месяц	Заседания род.комитета	Классные род. собрания	Общешкольные род. собрания	Тематичес кие и индивид. консульта ции	Мероприятия, в которых участ. родители
    март		Каково на дому, таково и самому		Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	Праздничная программа, посвященная 8 Марта
    апрель	Помощь в подготовке и проведении спортивного праздника		День открытых дверей для родителей	Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	Спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья»
    май		Союз семьи и школы		Посещение семей. Встречи, беседы с родителями	Участие в вахте памяти. Встреча с ветеранами. День походов.

47. Цели воспитательной работы с классом:

49. Вовлечение учащихся в организацию учебного процесса и осознание направленности своей деятельности (общекультурной, социально-трудовой, информационной, коммуникативной и в сфере личностного самоопределения);

50. Формирование способности учащихся к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения социального опыта, путем анализа ситуаций;

52. Задачи:

53. Формирование компетентностей

54. Образовательная: способность активно использовать знания, умения, навыки, личностные качества в жизни;

55. Информационная: способность и умение самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию при помощи устных и письменных информационных технологий;

56. Коммуникативная: способность личности к речевому общению и умению слушать (задавать вопросы и формулировать ответы, обсуждать проблемы, комментировать и оценивать высказывания, выражать эмпатию, аргументировать) ;

57. Личного самоопределения: осмысление своего места в жизни, Выбор ценностных, целевых, смысловых установок для своих действий, накопление опыта самопознания;

58. Социально- трудовая: эффективно действовать в процессе трудовой деятельности, владеть нормами, способами и средствами социального взаимодействия.

90. ^{Система управленческой деятельности}

91. в 6 кл.

93. План заседаний актива класса на 2015 - 2016 учебный год.

94. (Классные дела).

95. Сентябрь

1. Выборы актива класса.

2. Распределение обязанностей.

3. Утверждение плана на новый учебный год.

4. Об организации дежурства

5. Шефская работа с ветеранами войны.

6. О проведении Дня учителя.

1. Октябрь

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Отчет трудового сектора о результатах трудовых десантов к ветеранам войны.

3. О плане проведения осенних каникул.

4. Отчет спортивного сектора об участии класса в осеннем л/а кроссе.

5. О подготовке и проведении праздничной программы, посвященной дню рождения класса.

1. Ноябрь

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Отчет информационного сектора о проделанной работе.

3. Отчет сектора культуры и досуга о проделанной работе.

4. Отчет отдела науки и образования об успеваемости учащихся.

5. О подготовке и проведения семейного капустника, посвященного Дню Матери.

6. Отчет сектора правопорядка о выполнении требований внутреннего распорядка.

7. Об участии в акции «Здоровый образ жизни».

8. Результаты анализа пропусков уроков за I триместр.

1. Декабрь

2. 1 .Подведение итогов работы актива класса за I полугодие.

1. Обсуждение плана зимних каникул.

2. О проведении Новогодних праздников, о реализации проекта.

3. О работе мастерской Деда Мороза.

4. Январь

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Отчет сектора культуры и досуга о проведенной работе.

3. Отчет учебного сектора об итогах проверки дневников за I полугодие.

3. Февраль

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Отчет сектора правопорядка о качестве дежурства по классу, в столовой.

3. Об участии в районных спортивных соревнованиях.

4. Подготовка к смотру строя и песни.

5. О подготовке и проведении конкурсной программы, посвященной Дню защитников

6. О плане проведения очередных каникул.

7. Результаты анализа пропуска уроков за II триместр.

2. Март

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Отчет учебного сектора об участии в олимпиадах.

3. Отчет спортивного сектора о результатах проведенной работы.

4. О подготовке и проведении игры, посвященной 8 Марта.

5. О проведении Дня здоровья, спортивного праздника «Мама, папа, я – спортивная семья»

1. Апрель

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Отчет сектора культуры и досуга о проведенной работе.

3. Отчет трудового сектора о проведенной работе по благоустройству территории школы и поселка.

4. Об участии в вахте памяти.

1. Май

1. Информирование о выполнении предыдущих решений.

2. Итоги успеваемости учащихся. Отчет учебного сектора.

3. О подготовке к празднику последнего звонка.

4. Об участии в л/а эстафете. Информация спортивного сектора.

1. Работа с отдельными группами учащихся, индивидуальная работа

2. Группа учащихся	Задачи	Формы реализации	Сроки реализации
   По отношению к учебе
   1. 2 3	Формирование учебной мотивации. Развитие общеучебных навыков	Постоянный контроль, беседы, опора на родителей	В течение года
   1 2 3	Развитие общеучебных навыков. Постоянная поддержка	Оказание помощи в учебе, индивидуальный подход, беседа с родителями. Посещение уроков	В течение года
   По отношению к общественной жизни
   1 2 3.	Формирование качеств лидера, воспитание чувства долга и ответственности. Развитие творческих способностей	Привлечение к организации общественных дел в классе. Помощь в организации дел. Сотрудничество и сотворчество	В течение года
   1 2 3	Формирование активной жизненной позиции. Привлечение к жизни коллектива	Постараться найти дело по душе. Постоянная поддержка и поощрение. Воспитание посильных поручений.	В течение года
   По отношению к морально – этическим проблемам
   1 2 3	Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками	Осуществление индивидуального подхода. Постоянный контакт с родителями, беседы, поддержка в классном коллективе	В течение года
   1 2 3	Воспитание уважения к себе и к другим (взаимоотношения, взаимопомощь, доброе отношение друг к другу)	Осуществление индивидуального подхода. Постоянный контакт с родителями, беседы, поддержка в классном коллективе	В течение года
   1 2 3	Воспитание ответственности за свою судьбу, жесткое планирование времени	Осуществление индивидуального подхода. Постоянный контакт с родителями, беседы, поддержка в классном коллективе	В течение года
   1 2 3.	Формирование навыка культуры цивилизованного общения и норм социального поведения Формирование положительного отношения к здоровью как величайшей ценности	Постоянный контроль, беседа, индивидуальный подход Привлечение в спортивные кружки, секции, беседы	В течение года В течение года