| 18 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении)
| Общешкольное родительское собрание с концертом: «Мама, милая мама, как тебя я люблю!»
| 26 ноября |
| 1.10.10-4.10.10 |
| 19 | Всякое дело человеком ставится, человеком и славится.
| заочное путешествие. | Приобщать детей к народному творчеству, прививать любовь к народным традициям, совершенствовать навыки коллективной деятельности.
| Привить любовь к народным традициям | 12.11.11. |
|
|
| 20 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ безопасности) | Соревнования по баскетболу
|
|
|
|
| 21 | Районная акция «Пусть всегда будет завтра»
| По плану района
|
|
|
| 22 | « Кто я? Кто ты? Кто мы?» | Круглый стол | Способствовать раскрытию социально-психологического аспекта здоровья. Формировать убеждения в том, что психологический комфорт в коллективе, особенности общения между людьми влияют на здоровье человека; помочь учащимся проявить свою индивидуальность, развивать у учащихся психологическую наблюдательность, умение видеть хорошее в другом человеке. Соблюдать технику безопасности на каникулах.
| Учиться проявлять заботу о каждом члене своего коллектива. Видеть хорошее в другом человеке. Техника безопасности на каникулах
| 19.11.11. |
|
|
| 23 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | Районный форум волонтерских отрядов «Подари улыбку миру»
| По плану района
|
|
|
| 24 | Люди существуют друг для друга | Игра-дискуссия на развитие толерантности | Помочь детям осознать различия в отношениях между людьми с разными мировоззренческими позициями. Развивать умение вести конструктивную дискуссию. Продолжать мягкое корректирование воспитанности ребенка через вовлечение его в ценностную палитру новых для него отношений. Диагностировать социальное развитие учащихся. Вызвать положительные эмоции у каждого из участников игры.
| Высказывать свою точку зрения и при этом считаться с мнением других. Вызвать положительные эмоции у каждого из участников игры. Умение вести конструктивную дискуссию.
| 26.11.11. |
|
|
| 25 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | День народного единства: история праздника | беседа | Познакомить с историей праздника. Показать значение праздника для всех россиян. Воспитание уважения к истории свей страны. Воспитание чувства гордости за своих предков.
| Уважение к истории свей страны. Чувства гордости за своих предков.
| 30.11.11. |
|
|
| 26 | Работа с родителями | Как стать хорошими родителями
| круглый стол.
| Помочь родителям в выборе методов и средств воспитания собственных детей; способствовать формированию культуры общения родителей и детей; тренировать коммуникативные умения родителей. | Правильный выбор методов и средств воспитания собственных детей. | 25.11.11. |
|
|
| Декабрь |
|
|
| 27 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении)
| Увидеть прекрасное в человеке | беседа | дать представление о многообразии форм проявления красоты в человеке, показать роль искусства в раскрытии прекрасных сторон личности, развивать эстетическое восприятие, вдумчивое и внимательное отношение к окружающим людям. | Изучение творчества художников-портретистов, мастеров художественного слова позволит вам расширить представление о красоте человека, стать духовно богаче.
| 3.12.11. |
|
|
| 28 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ безопасности) | Баскетбол Юноши Девушки | 2.12.11 15.12.11 |
|
|
| 29 | Стоп - СПИД. Касается каждого
| Объяснительно-иллюстративные: рассказ, беседа, демонстрация, сообщения учащихся;
| Обсудить с учащимися актуальные проблемы, связанные со здоровьем человека и необходимостью выбора, основанного на знаниях о ВИЧ и СПИДе: рассказать о воздействии ВИЧ на иммунную систему человека, познакомить с симптомами ВИЧ и СПИДа, дать информацию о пунктах анонимной диагностики ВИЧ
|
| 10.12.11. |
|
|
| 30 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | Конфликт и пути его решения | Беседа | Определить понятия «конфликт» и «конфликтная ситуация». Рассмотреть функции конфликта в обществе и его структуру. Рассмотреть правила предупреждения конфликтов. Самоанализ уч-ся «Оценка собственного поведения в конфликтной ситуации»
| Сформировать конфликтную компетентность и способность толерантного поведения.
| 17.12.11. |
|
|
| 31 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | «День Конституции | беседа | Развивать чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России; воспитывать чувство гордости и уважения к конституции
| Чувство гражданственности и патриотизма, любовь к Родине, интерес к истории России; чувство гордости и уважения к конституции
| 24.12.11. |
|
|
| 32 | Районная краеведческая конференция в рамках Всероссийской акции «Отечество» | По плану района |
|
|
| 33 | Работа с родителями. | Итоги по 1 полугодии | беседа | Подвести итоги за прошедший год |
| 23.12.11. |
|
|
| Январь |
|
|
| 34 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении) | Его величество Этикет | лекция | Совершенствовать этические нормы поведения в обществе; научить общению; сформировать доброе отношение друг к другу; воспитание толерантности.
| Соблюдать этические нормы поведения в обществе. Толерантно относится друг к другу. | 14.01.12. |
|
|
| 35 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ безопасности) | Школа светофорных наук | Игра-эстафета | Проверить и закрепить знания дорожных знаков, предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге. Развивать у учащихся активность, внимание, наблюдательность, логическое мышление. Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Пропаганда ПДД.
| Соблюдать правила дорожного движения | 21.01.12. |
|
|
| 36 | Районный Мини-футбол Зоны Финал
| 20.01.12 27.01.12
|
|
|
| 37 | Президентские соревнования. Районный этап | Январь - февраль |
|
|
| 38 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | Дело мастера боится.
| игровая форма | создание благоприятных условий для самореализации, самоутверждения каждого члена коллектива; развитие творческого потенциала у учащихся для выбора профессии, приложение творческих способностей к той или иной деятельности. воспитывать уважение к представителям различных профессий; профессионально ориентировать и готовить учащихся к выбору будущей профессии. расширение кругозора; развивать внимание, память, сообразительность.
| творческая активность, желание экспериментировать; умение работать в группе; условия для самореализации, самоутверждения каждого члена коллектива
| 28.01.12. |
|
|
| 39 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | Права и обязанности | Игровая форма | Обобщить знания детей об основных правах ребенка. Разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей. Сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав. Воспитывать уважение к правам других людей. Способствовать формированию активной жизненной позиции.
| Отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав. Проявлять уважение к правам других людей. | 31.01.12. |
|
|
| Февраль |
|
|
| 40 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении) | Они тоже члены нашей семьи | Беседа с элементами игры | Создать условия для воспитания доброты, бережного отношения к домашним животным | Бережно относиться к домашним животным | 4.02.12. |
|
|
| 41 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ безопасности | Районные военно-спортивные соревнования
| 16.02.12
|
|
|
| 42 | Волейбол Юноши Районный конкурс «Олимпийское образование молодежи Дона - 2012» | 29.02.12 |
|
|
| 43 | Твое здоровье и курение | беседа | сформировать ценное отношение к своему здоровью; Познакомить с влиянием курения на здоровье; познакомить со способами отказа от курения. Помочь детям развивать в себе привычку к здоровому и творческому образу жизни | Владеть информацией о вреде курения. Быть убежденными, что отказ от курения – более предпочтительно. | 11.02.12. |
|
|
| 44 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | Есть ли герои у нашего времени? | беседа | Дать представление о понятиях «герой», «подвиг», раскрыть образ героя на примерах из истории, литературы, фольклора и современной жизни; развивать умение составлять портрет героя, отбирать качества характера, свойственные данному понятию, анализировать услышанное и увиденное, составлять и высказывать собственное мнение; воспитывать чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу.
| чувство патриотизма, а также чувство гордости и уважения к народу.
| 18.02.12. |
|
|
| 45 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | Государственные символы
| Классный час с элементами игры | Углубление знаний учащихся о государственных символах Российской Федерации. Воспитание уважения к государственной символике. Знакомство с историей государственной символики России; развитие коммуникативных умений через работу в группах; способствовать формированию правовой культуры.
| знаний учащихся о государственных символах Российской Федерации; уважения к государственной символике.
| 25.02.12. |
|
|
| 46 | Работа с родителями | О детском одиночестве
| семейный клуб | обсудить с родителями проблему детского одиночества, ее влияние на поведение и характер ребенка; показать родителям значение общения с детьми для становления и развития ребенка.
|
| 29.02.12. |
|
|
| Март |
|
|
| 47 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении) | Дружба дороже богатства.
| беседа | Воспитывать чувство толерантности в классном коллективе. Формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу; формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения); формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки.
| высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки. Умение дружить, ценить дружбу
| 3.03.12. |
|
|
| 48 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | Наши девочки – самые прекрасные | Развлекательная программа | Развитие творческих способностей учащихся, навыков культуры организации досугового времени; сплочение коллектива.
|
| 6.03.12. |
|
|
| 49 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ безопасности) | В рамках районного экологического фестиваля «Живи, Земля!» конкурс социальных проектов по теме охраны и восстановления окружающей среды.
| 1.03.12 |
|
|
| 50 | Здоровье не купишь – его разум дарит | беседа | Формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью и здоровому образу жизни, профилактики алкоголизма и наркомании, табакокурения, устойчивого отрицательного отношения к вредным привычкам. Формирование навыков заботы о себе и защиты своего Я, умения говорить нет, понятия морали и нравственности, смысла жизни и личностных ценностей | Здоровый образ жизни. Умения говорить нет, понятия морали и нравственности, смысла жизни и личностных ценностей | 10.03.12. |
|
|
| 51 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | ЧЕЛОВЕК. ЛИЧНОСТЬ. ГРАЖДАНИН. | Классный час с элементами игры | Воспитывать уважение к себе, к другим людям, формировать гражданскую позицию. | Уважать себя, других людей и стать достойным гражданином РФ | 14.03.12. |
|
|
| 52 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | Что значит быть патриотом сегодня | обсуждение | Укрепление нравственных позиций личности. Помочь учащимся осознать понятие патриотизм. Понять, что значит быть патриотом сегодня.
| Стать достойным патриотом своей страны | 17.03. |
|
|
| 53 | Работа с родителями | Консультирование по работе с детьми «Группа риска» | 21.03.12. |
|
|
| Апрель |
|
|
| 54 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении) | Районный фестиваль «Радуга талантов»
|
|
|
|
| 55 | Доброта | Беседа с разыгрыванием мини-сценки | воспитание доброты, чуткости, сострадания, сопереживания, доброжелательности
| Быть чуткими, доброжелательными, добрыми. | 7.04.12. |
|
|
| 56 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ | Районные соревнования «Безопасное колесо - 2012»
| 30 апреля
|
|
|
| 57 | Здоровый образ жизни | беседа | Формирование: а) убеждений и привычек здорового образа жизни, б) положительной мотивации на здоровье и здоровый образ жизни Расширять знания школьников о питании, его значимости, о взаимосвязи здоровья и питания.
| Вести здоровый образ жизни | 14.04.12. |
|
|
| 58 | Районные соревнования. Легкая атлетика
| 27.04.12
|
|
|
| 59 |
| Районные соревнования по плаванию | 6.04.12 |
|
|
| 60 | «Я - человек» (нравственное, духовное, правовое, интеллектуальное воспитание) | Поговорим о добре и зле… | беседа | Научить ребенка разбираться в том, что действительно «хорошо», а что «плохо»; воспитывать такие нравственные качества как доброта, отзывчивость, уважение к людям; формировать умение строить речевое высказывание, определять свою точку зрения.
| разбираться в том, что действительно «хорошо», а что «плохо»; умение строить речевое высказывание, определять свою точку зрения.
| 21.04.12. |
|
|
| 61 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | Районная акция «Ветеранам - нашу заботу» | апрель |
|
|
|
| Вам, неизвестные солдаты, посвящаем | беседа | воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину и народ, который выстоял и победил в Великой Отечественной войне; развивать исследовательские навыки и творческие способности, создающие благоприятные условия для общения учащихся в совместной деятельности.
| чувство патриотизма, гордости за свою Родину и народ, который выстоял и победил в Великой Отечественной войне | 28.04.12. |
|
|
| Май |
|
|
| 62 | «Мир прекрасного» (художественно-эстетическое направлении) | Семейные традиции. Семейные праздники | беседа | Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников. Формирование представлений о жизненном идеале семьи. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.
| Воспитать чувства любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, уважения к семьям одноклассников | 5.05.12. |
|
|
| 63 | «За здоровый образ жизни» (физическое, экологическое воспитание, формирование основ безопасности) | Велопробег, посвященный дню Великой Победы
|
|
|
|
| 64 | Районный финал игры «Орленок» Президентские соревнования. Финал | Апрель - май |
|
|
| 65 | Беседа по технике безопасности на летних каникулх. | беседа |
| Соблюдение противопожарной безопасности, ПДД, правила поведения на воде. | 12.05.12. |
|
|
| 66 | «Моя Родина» (гражданско-патриотическое, трудовое воспитание | ДЕТИ И ВОЙНА… | беседа | воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою Родину и народ, который выстоял и победил в Великой Отечественной войне | чувство патриотизма, гордости за свою Родину и народ, который выстоял и победил в Великой Отечественной войне | 19.05.12. |
|
|
| 67 | Работа с родителями. | Первые проблемы подросткового возраста
| круглый стол | Помочь родителям понять значение в жизни ребенка физиологических и психологических изменений; обратить их внимание на собственное поведение в этот период; обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей. Подвести итоги за прошедший учебный год.
| Обсудить определенные правила поведения родителей в период полового взросления детей. | 24.05.12. |
|
|
32 492
754 
