План воспитательной работы в 4 классе для специальной школы-интернат

государственное казённое образовательное учреждение Ростовской области «Колушкинская специальная школа-интернат»

Утвержден. Рассмотрен и рекомендован на утверждение

Директор:________/Землянская Л.Г./ МО пеагогов первой ступени

Приказ № __от _________2016г. От_________2016г. Протокол № __

Руководитель МО: _________/Кострубина Н.В./

План воспитательной работы

4 класса

Составила:

Олифер Анастасия Евгеньевна

Учитель начальных классов

Анализ воспитательной работы за 2015-2016 учебный год 3 класс

Цели и задачи воспитательной работы в прошедшем учебном году были направлены на создание условий для оптимального развития учащихся, формирование детского коллектива, воспитание толерантности, нравственности и развития эстетических чувств. Для решения поставленных задач были выбраны соответствующие мероприятия, индивидуальные беседы с родителями, ежедневный контроль за культурой поведения, создание комфортной обстановки, способствующей развитию познавательной активности, уважительного отношения к сверстникам и взрослым.

В ходе воспитательной работы раскрывались творческие таланты детей, их интеллектуальные и физические способности. В целом задачи можно считать выполненными благодаря усилиям не только классного руководителя, но и воспитателей группы, консультации, индивидуальные беседы. Хотя работа по сплочению коллектива-задача не оного года и работа в таком направлении продолжается.

Одним из основных направлений в формировании личности и коллектива является работа над культурой поведения, дисциплиной. Наблюдаются сдвиги в плане осознания правил и норм поведения, но на практике дети не всегда ведут себя, как следовало бы. В связи с этим работа над умением правильно себя вести будет продолжена.

Циклограмма классного руководителя

Ежедневно

1. Работа с отсутствующими и выяснение причин отсутствия учеников на занятиях.

2. Организация дежурства в классном кабинете.

3. Индивидуальная работа (беседы) с учащимися.

4. Взаимодействие с воспитателями.

Еженедельно

1. Проведение мероприятий по плану.

2. Работа с родителями.

3. Работа с активом класса.

Ежемесячно

1. Взаимодействие с медработником школы, социальным педагогом, психологом

Один раз в четверть

1. Сдача отчетности по итогам учебной и воспитательной деятельности.

2. Участие в работе МО классных руководителей.

Один раз в год

1. Проведение открытого мероприятия.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы с классным коллективом.

Цели воспитательной работы

На основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний создать максимум условий для физического, интеллектуального, нравственного, духовного развития и коррекции поведения детей.

• Оказание помощи ребенку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности. Воспитание общительности, своей общности с коллективом, духа товарищества и сотрудничества, желания оказывать помощь друг другу.

• Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным традициям.

• Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных представлений: формирование у детей таких ценных качеств и привычек поведения, как стремление говорить правду, поступать по справедливости, стремление быть смелым, организованным, исполнительным, уважительным, нетерпимым к лени, зазнайству, грубости, лжи.

• Воспитание общительности, своей общности с классным коллективом, духа товарищества и желание оказывать помощь друг другу.

• Воспитание в детях толерантного отношения к происходящим событиям и окружающим людям.

• Привлечение родителей в воспитательный процесс.

• Воспитание любви к чтению, развитие любознательности, любви к природе, к здоровому образу жизни.

Задачи воспитательной работы в классе

- организация интеллектуально-познавательной деятельности учащихся, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе, знаниям, деятельности;

- воспитание гражданско-патриотических качеств через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;

- совершенствование системы индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода.

Основные направления воспитательной работы:

- коррекционно-развивающая деятельность. Личностное развитие.

- духовно-нравственное воспитание

-социальное развитие. Профориентационная и трудовая деятельность.

- спортивно-оздоровительная работа

- общекультурное развитие. Эстетическое воспитание.

Характеристика класса:

В классе 8 учащихся: 2 девочки и 6 мальчиков. Работоспособность класса хорошая. Дети любознательны и общительны. Дети подобраны разного возраста 2001-2007 года рождения. 4 воспитанников из многодетных семей. По характеру все дети разные. Санитарно-гигиенические навыки привиты, но некоторым детям требуется постоянный контроль (Плужникову Вадиму). Все дети умеют трудиться: с удовольствием выполняют обязанности по классу и другие поручения учителя, но необходимо формировать основные навыки личной гигиены и воспитывать трудолюбие у вновь прибывших детей (Путилин Евгений, Путилиной Анастасии).

Учитывая, что дети с ОВЗ в основном поступают в школу из неблагополучных семей, поэтому они не всегда осознают нормы коллективной жизни, у них с трудом формируются социально значимые навыки. Не все дети способны контролировать свое поведение и подчинять его общепринятым правилам (Купцов Андрей, Федоров Константин). Они систематически нарушают дисциплину, допускают проступки, следствием которых проявляются отрицательные качества личности (нетерпеливость, неугомонность, нечестность.) У них отсутствует самокритичность, испытывают трудности в общении с окружающими и друг с другом. Купцову Андрею сложно устанавливать контакт с детьми, осознавать требования педагогов и соответствовать им.

У обучающихся воспитанников 4 класса слабо выражены нравственные качества взаимовыручка, стремление помочь близкому, коммуникативные навыки. Недостаточно сформированы социально – бытовые навыки (Плужников Вадим, Сиденко Александра.)

Проводя воспитательную работу в 4 классе, мы анализируем, как развивается ребенок, каковы причины, вызывающие те или иные поступки, знать индивидуальные особенности детей с интеллектуальной недостаточностью. Все направления воспитательной работы основаны на личностно ориентированном подходе: внушение ребенку уверенности в собственных силах и возможностях; признание за воспитанником не только статуса ученика, но и всех прав человека – гражданина; опора на положительные качества ребенка.

Работа с родителями

Задачи работы с родителями:

1. Постоянное информирование родителей о результатах учёбы, воспитания, душевного состояния, развития ребенка.

2. Просвещение родителей в вопросах воспитания и обучения детей, оказание им помощи.

3. Помощь в налаживании контактов между детьми, родителями, воспитателями и учителями.

Формы работы с родителями:

1. Индивидуальные беседы.

2. Коллективные беседы.

Работа с воспитателями группы:

Задачи работы с воспитателями:

1. Привлекать воспитателей к организации дополнительных занятий с отстающими учениками.

2. Информировать воспитателей о проблемах учащихся и их семей, о нравственном и физическом здоровье детей.

3. Привлекать воспитателей к работе с родителями, к проведению классных и внеклассных мероприятий.

4. Поддерживать тесный контакт со специалистами школы-интерната.

Формы работы с воспитателями:

1. Организация бесед и консилиумов с учениками и родителями.

2. Участие в организации и проведении конкурсов, предметных недель, участие в школьных мероприятиях.

Индивидуальная работа с учащимися

Формы работы:

1. Индивидуальные и коллективные беседы с детьми о возникающих трудностях и проблемах.

2. Индивидуальные консультации по предметам.

3. Вовлечение в классные, школьные и внеклассные мероприятия.

4. Тесный контакт с родителями учащихся.