МОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»
Лужского муниципального района Ленинградской области
| Рассмотрено на заседании МО классных руководителей «31» _августа_2020 г. Руководитель МО классных руководителей ___________Н.В.Колосова | Согласовано 31» _августа_2020 г
Зам. директора по ВР __________ О.А. Локнова | Утверждено Приказ № 147 от «31» _августа_2020 г Директор школы ___________ Е.И. Буржинская |
План воспитательной работы
9-к класса
на 2020-21 уч.год.
Кл. руководитель
Смирнова Н. М.
г.Луга
2020 г.
Анализ воспитательной работы 8к класса за 2019-2020 уч. год
В 8к классе обучались 26 учеников. Из них 12 мальчиков и 14 девочек. По своему составу класс средний. По итогам предыдущего учебного года в классе один отличник: Захарова Вероника; 10 хорошистов, один ученик Морозов Дмитрий имеет одну тройку по русскому языку.
В целом класс организован, особых дисциплинарных замечаний нет. Большинство обучающихся ответственно относятся к своей учебе. Трудности в обучении испытывали: Блохина Екатерина, Лапина Александра, Хасанова Жанна по математике, Артемьев Александр, Ефимов Владислав, Даувальтер Роберт по русскому языку и литературе. Для кадетского класса характерна взаимопомощь в вопросах учебы, поэтому с помощью одноклассников, учителей-предметников, классного руководителя ребята справились с большинством трудностей. Обучающиеся данного класса занятия без уважительной причины не пропускали. Посещение учебных занятий строго контролировалось классным руководителем. Ежедневное построение класса перед учебными занятиями помогало им ответственно относиться к своим обязанностям и принимать решения по организации дежурства по школе.
Состав класса по возрасту.
|
| мальчики | девочки | всего |
| 2004г | - | 1 | 1 |
| 2005г | 10 | 12 | 22 |
| 2006г | 2 | 1 | 3 |
|
| 12 | 14 | 26 |
Классный орган самоуправления
Цель: содействовать развитию инициативы, творчества, самостоятельности учащихся, ответственности за состояние дел в классе, формирование управленческих умений и навыков, формирование активной жизненной позиции; укрепление школьных традиций.
| Совет класса |
| Командир | Машанин Никита |
| Заместитель командира | Морозов Дмитрий |
| Командиры отделений | Иванова Руслана, Артемьев Александр, Никорич Варвара |
| Члены парламента | Аверин Даниил, Васильева Анастасия |
| Распределение по секторам |
| Образовательный сектор | Алексеева Нина, Захарова Вероника |
| Культурный сектор. | Дормачев Иван, Блохина Екатерина |
| Спортивный сектор. | Ефимов Владислав |
| Сектор правопорядка | Дмитриев Марк |
| Трудовой сектор | Григорьев Юрий, Громова Анастасия |
| Информационный сектор, СМИ | Щеголькова Олеся |
Социальный паспорт
| № | Содержание | количество учащихся |
| 1. | Опекаемые семьи | 1(Аверин Даниил) |
| 2. | Обеспеченные семьи | 20 |
| 3. | Малообеспеченные семьи | (Алексеева Нина, Блохина Екатерина, Петров Евгений) |
| 4. | Неполные семьи | 1 (Захарова Вероника) |
| 5. | Дети, получающие бесплатное питание в школе | 11: (Дормачев Иван, Громова Анастасия, Васильева Анастасия, Лапина Александра, Аверин Даниил, Алексеева Нина, Блохина Екатерина, Петров Евгений, Щеголькова Олеся, Захарова Верника, Даувальтер Роберт) |
| 6. | Многодетные семьи | 2(Логинова Софья, Щеголькова Олеся) |
| 7. | Отличники | 1 (Захарова Вероника) |
| 8. | Хорошисты | 10 |
| 9. | Участники конкурсов разных уровней | 4(Соколова Анжелика, Захарова Ульяна, Дормачев Иван, Захарова Вероника, Блохина Екатерина) |
Состав классного родительского комитета:
| № |
| ФИО родителей |
| 1 | Председатель родительского комитета | Щеголькова Ольга Олеговна |
| 2 | Члены родительского комитета | Метельская Наталья Васильевна |
| 3 | Логинова Ольга Леонидовна |
Цели и задачи, поставленные в 2019-2020 учебном году, реализовывались через основные направления:
Обеспечение поддержки семейного воспитания
Критерии: повышение социального статуса и общественного престижа отцовства, материнства; содействие развитию культуры семейного воспитания детей на основе традиционных семейных духовно-нравственных ценностей; создание условий для расширения участия семьи в воспитательной деятельности организаций, создание условий для просвещения и консультирования родителей по правовым, экономическим, медицинским, психолого-педагогическим и иным вопросам семейного воспитания.
Способы осуществления воспитательной работы: практикум общения с родителями; разрешение конфликтов; проведение тренинга, мастер-класса по работе с родителями, тематические классные собрания.
Гражданско-патриотическое воспитание и формирование российской идентичности
Критерии: формирование у детей патриотизма, чувства гордости за свою Родину, готовности к защите интересов Отечества, ответственности за будущее России;
развитие у подрастающего поколения уважения к таким символам государства, как герб, флаг, гимн Российской Федерации, к историческим символам и памяти, готовности и способности строить жизнь, достойную человека.
Способы осуществления воспитательной работы: уроки мужества, организация встреч с ветеранами, представителями профессий, связанных с военной службой; торжественные линейки; вахты памяти; Дни воинской славы России, тематические классные часы; социальные проекты; музейные занятия; экскурсии.
Приобщение детей к культурному наследию, духовно нравственное и художественно-эстетическое воспитание
Критерии: создание условий для воспитания у детей активной гражданской позиции, гражданской ответственности, основанной на традиционных культурных, духовных и нравственных ценностях российского общества; развитие культуры межнационального общения; развития у детей нравственных чувств (чести, долга, справедливости, милосердия и дружелюбия); формирования выраженной в поведении нравственной позиции, в том числе способности к сознательному выбору добра; развития сопереживания и формирования позитивного отношения к людям, в том числе к лицам с ограниченными возможностями здоровья и инвалидам.
Способы осуществления воспитательной работы: тематические классные часы, дискуссии по нравственной тематике, праздники, конкурсы, акции «Поздравь ветерана», «Помоги другу» и т.д., беседы по истории, музыки, литературе и т.д., посещение музеев, выставок.
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
Критерии: формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему здоровью и потребности в здоровом образе жизни; развитие культуры безопасной жизнедеятельности, профилактику вредных привычек; формирование в детской и семейной среде системы мотивации к активному и здоровому образу жизни; использование потенциала спортивной деятельности для профилактики асоциального поведения; содействие проведению массовых общественно-спортивных мероприятий и привлечение к участию в них детей.
Способы осуществления воспитательной работы: спартакиады; марафоны, турниры;
дни здоровья, туристические походы; тематические классные часы по спортивной тематике и ЗОЖ, беседы и дискуссии по темам: «Спорт в моей жизни», «Великие спортсмены моей страны и мира», «Мое здоровье в моих руках» и др.
Экологическое воспитание
Критерии: формирование экологического мировоззрения школьников, убеждения в приоритете экологических ценностей над интересами отдельных личностей и групп.
Способы осуществления воспитательной работы: беседы; походы, экскурсии; фотовыставки, творческие конкуры; проекты.
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение
Критерии: воспитание у детей уважения к труду и людям труда, трудовым достижениям; формирование у детей умений и навыков самообслуживания, потребности трудиться, добросовестного, ответственного и творческого отношения к разным видам трудовой деятельности, включая обучение и выполнение домашних обязанностей; развития навыков совместной работы.
Способы осуществления воспитательной работы: встречи с представителями разных профессий; мастер-классы, экскурсии, тематические классные часы, круглые столы, тестирование.
Популяризация научных знаний.
Критерии: усиление учебной мотивации учащихся, реализуется через результативность учебной деятельности, создание условий для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
Способы осуществления воспитательной работы: развивающие мероприятия, тренинги по развитию памяти, внимания, воображения, мышления; тематические классные часы о культуре умственного труда.
Характеристика класса
В классе 21 человек (12 мальчиков и 9 девочек). Выбыли: Васильева А, Блохина Екатерина в СОШ №3,Лапина Александра, Хасанова Жанна в 9в класс по причине ухудшения здоровья, Захарова Ульяна поступила в физико-математический лицей г.Санкт-Петербурга.
Коллектив сплоченный. Психологическую атмосферу можно расценить как положительно-ориентированную. Взаимоотношения с классным руководителем строятся на взаимном доверии и уважении. Отношения с другими преподавателями в целом хорошие, ребята добрые, крайне редко бывает нарушение дисциплины, Петров Евгений переведён в кадетский класс для большей занятости полезными делами, чтобы избежать совершения правонарушений. Мальчик ранее состоял на учёте ПДН. Основная масса обучающихся класса – это дети с хорошим, средним и низким уровнем способностей и с высокой и средней мотивацией учения. В классе имеется несколько «малых групп. «Малые группы» взаимодействуют между собой и не оказывают никакого влияния на класс. Изолированных («отверженных») учащихся нет. В классе складывается дружеская атмосфера, благоприятный микроклимат. Уровень сплоченности коллектива – хороший.
Между обучающимися достаточно ровные, в целом бесконфликтные отношения. Они общительны, отличаются высоким темпом деятельности, с интересом вовлекаются в коллективную работу. В работе с каждым ребёнком применяется индивидуальный подход как при отборе учебного содержания, так и при выборе форм и методов его освоения, которые должны соответствовать их личностных и индивидным особенностям. Все ученики посещают уроки физической культуры и спортивные кружки. Многие награждены серебренными и золотыми значками ГТО, планируют поступить в военные вузы.
У классного коллектива сложился тесный контакт с родителями, основанный на соблюдении правила: уважение к родителям каждого ребенка. Изучение семей учащихся проводится тактично, корректно, объективно. Это позволяет понять уклад жизни семьи, её традиции, духовные ценности, а главное, стиль взаимоотношений родителей и их детей. Существует взаимопонимание и взаимоучастие в делах школы, ребенка, семьи.
Дети стоят на пороге сдачи экзамена, некоторые стоят перед вопросом выбора дальнейшего пути. Куда пойти учиться? Поэтому важно за этот год как можно больше внимания уделять всестороннему развитию ребят, способствовать их интеллектуально-нравственному формированию.
Успеваемость: в классе один отличник: Захарова Вероника; 10 хорошистов, один ученик Морозов Дмитрий имеет одну тройку по русскому языку, остальные имеют средние способности.
План на 2020-2021 учебный год.
Цель воспитания: создание благоприятных условий для личностного развития учащихся; развития высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.
Задачи:
формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства причастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России;
реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы;
вовлекать школьников в кружки, секции, реализовывать их воспитательные возможности
формирование этических, познавательных, эстетических, коммуникативных качеств личности.
Ожидаемый результат:
Сформированный коллектив учащихся, способный трудиться сообща, помогать друг другу, дружить; усвоивший основные принципы нравственного и толерантного поведения, умения радоваться успехам других; обосновывать свою точку зрения и анализировать достигнутые результаты; умеющий осознавать важность получения знаний для дальнейшего обучения и самореализации; стремящийся развить стремление поддерживать и улучшать учебные успехи; повысить стремление к здоровому образу жизни и укреплению духовного, психического и физического здоровья; с развитыми навыками творческой активности; заинтересованными изучением истории своей семьи и родного края, её традициями и культурой; с привитым чувством ответственности за порученное дело.
Социальный паспорт
| № | Содержание | количество учащихся |
| 1. | Опекунские семьи | 1 |
| 2. | Инвалиды | 0 |
| 3. | Дети, освобождённые от физкультуры по состоянию здоровья | 0 |
| 4. | Обеспеченные семьи | 15 |
| 5. | Малообеспеченные семьи | 1 |
| 6. | Неполные семьи | 2 |
| 7. | Дети, получающие бесплатное питание в школе | 7 |
| 8. | Многодетные семьи | 3 |
| 9. | Ученики на домашнем обучении, по состоянию здоровья | 0 |
| 10. | Отличники | 1 |
| 11. | Хорошисты | 3 |
| 12. | Участники конкурсов разных уровней | 4 |
| 13. | Социально-активные ученики. | 8 |
Распределение обязанностей:
Классный орган самоуправления
| Совет класса |
| Члены парламента | Аверин Д., Никорич В |
| Председатель совета класса, Командир отряда | Машанин Н |
| Заместитель председателя совета класса | Морозов Д |
| Секретарь | Соколова А |
| Распределение по секторам |
| Министерство образования | Захарова В |
| Министерство культуры | Щеголькова О |
| Министерство спорта | Ефимов В |
| Сектор правопорядка | Григорьев Ю |
| Трудовой сектор | Громова А |
| Информационный сектор, СМИ | Артемьев А |
Работа с родителями
Цели:
Просветительская- научить родителей видеть и понимать изменения, происходящие с детьми.
Консультативная- совместный психолого-педагогический поиск методов эффективного влияния на ребенка в процессе приобретения им общественных и учебных навыков.
Коммуникативная - обогащение семейной жизни эмоциональными впечатлениями. Опытом культуры взаимодействия ребенка и родителей.
Задачи:
- Создание единого школьного коллектива.
- Оказание психолого-педагогической помощи семье в воспитании и обучении детей.
- Привлечение родителей к управлению школой.
- Установление связи с правоохранительными и другими заинтересованными органами по охране прав детей и семьи в целом.
- Организация общественно-значимой деятельности родителей и учащихся.
- Организация родительского всеобуча на паритетных началах: педагоги – родители, родители – родители.
- Формирование здорового образа жизни в семьях.
- Создание условий для профилактики асоциального поведения детей и подростков.
- Совершенствование форм взаимодействия школа – семья.
- Педагогическое сопровождение семьи (изучение, консультирование, оказание помощи в вопросах воспитания, просвещения, профилактики неуспеваемости, правонарушений, успешной сдачи ОГЭ);
- Повышение роли семьи в учебно-воспитательном процессе.
Способы реализации:
- классные родительские собрания;
- консультации родителей;
- дни «открытых уроков»;
- тематические собрания с привлечением специалистов;
- индивидуальная работа с родителями;
- внеклассные мероприятия с привлечением родителей;
- заседания клуба выходного дня.
Тематика родительских собраний по четвертям. (план-сетка)
| четверть | дата | Тема собрания | посещаемость |
| 1 | Сентябрь - октябрь
| Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса». Ознакомление родителей с нормативными документами. Планирование работы по подготовке к итоговой аттестации |
|
| Планирование работы на 2020-2021 учебный год |
| Выборы родительского комитета |
| Профессиональное самоопределение подростков |
| 2 | Ноябрь-декабрь | Здоровый образ жизни семьи -залог полноценного физического и психического здоровья ребенка |
|
| Формирование ответственности, самооценки и самоконтроля. |
| Анализ успеваемости за 1 полугодие, результатов пробных экзаменов и участия в олимпиадах |
| 3 | Январь-март | Первые профессиональные пробы. Склонности и интересы |
|
| Участие в школьных и районных мероприятиях, посвященных Дню защитника Отечества и 8 марта.участие в Параде Победы |
| 4 | Апрель - май | Участие в Параде Победы Анализ подготовки учащихся класса к ГИА. Как противостоять стрессу». Решение организационных вопросов по проведению ГИА |
|
Состав классного родительского комитета:
| № |
| ФИО родителей |
| 1 | Председатель (школьный Р.К..) | Щеголькова О.О. |
| 2 | Члены родительского комитета | Метельская Н.В., Логинова О.В |
План воспитательной работы 9к класса.
Сентябрь
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя | 2-я неделя
| 3–я неделя
| 4 - я неделя
| 5 – я неделя |
|
| Ключевые общешкольные дела | 01.09 Торжественная линейка «Первый звонок».
| 03.09 День окончания Второй мировой войны. « Бородинское сражение 1812г» «День танкиста» | 08.09 Международный день распространения грамотности |
| 27.09 День работника дошкольного образования |
| Классное руководство | 01.09 Кл.час «75-летие победы» « Бородинское сражение 1812г» «День танкиста» | 08.09 Кл. час: День окончания Второй мировой войны « Бородинское сражение 1812г» «День танкиста» | 15.09 Кл. час «Есть такая профессия - филолог» «День победы русской эскадры под командованием Ф. Ф. Ушакова над турками» | 22.09. Кл.час «Профилактика гриппа и простудных заболеваний» « Бородинское сражение 1812г» «День танкиста» | 29.09 Кл.час «Учитель – профессия или призвание»» |
| Курсы внеурочной деятельности | Организация элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Мир профессий | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Есть такая профессия Родину защищать | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессия моих родителей | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Врач - это призвание? | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессия по типу «Человек – человек» |
| Школьный урок | Установление доверительных отношений между учителем и учениками, беседы о нормах поведения на уроках | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников |
| Самоуправление | Выборы лидеров, активов класса, распределение обязанностей. | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии |
| Экскурсии, экспедиции, походы | Выбор тем для экскурсий | Подготовка документов | Виртуальная экскурсия по Санкт-Петербургу | Экскурсия «Северные рубежи» г.Санкт-Петербург | Составление фотоальбома |
| Школьные медиа | Размещение информации на сайте школы о режиме работы школы. |
|
| Размещение информации на сайте школы о режиме работы школы. |
|
| Организация предметно-эстетической среды | Оформление классного уголка |
|
|
|
|
|
| Работа с родителями | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Индивидуальные беседы |
Октябрь
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя
| 2-я неделя
| 3–я неделя
| 4 - я неделя
|
|
| Ключевые общешкольные дела | 02.10 «Спасибо Вам, учителя!» - праздничный концерт, посвященный Дню учителя День профессионально-технического образования «День Интернета в России» Беседа о безопасности в сети Интернет | 09.10 День воинской славы — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в битве за Кавказ (1943 г.).
| 15.10.Кл.час «День воинской славы — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в битве за Кавказ (1943 г.)». 16.10 Всероссийский урок "Экология и энергосбережение" в рамках Всероссийского фестиваля энергосбережения» | 29.10 125-летие со дня рождения Есенина Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет Кодекс чести кадета. Посвящение в кадеты |
| Классное руководство | 06 10. Кл.час «Профессионально-техническое образование» | 13.10. Кл.час «День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в битве за Кавказ (1943 г.)» «День военно – космических сил. День МЧС» | 20.10 Кл.час. «Ответственное отношение к природным ресурсам» | 19.10.«День войск связи Вооруженных сил РФ» 23.10. Кл час. Итого 1 четверти. Правила поведения на каникулах, общественных местах, ПДД. |
| Курсы внеурочной деятельности | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Мой выбор выпускных экзаменов | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Участие в ток-шоу «100 вопросов…» | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессии, которые нас окружают | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. День открытых дверей |
| Школьный урок | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников
| Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников |
| Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация | Встреча с представителями Михайловской артиллерийской академии | Выбор темы и подготовка проекта о профессии военного артиллериста | 22.10. Кл. час «Моя профессия» | Встреча с ветеранами ВОВ |
| Экскурсии, экспедиции, походы | Поездка в Санкт-Петербург |
|
|
|
| Школьные медиа | Работа над школьной газетой ко дню учителя | Результаты анкетирования, размещение информации на сайте |
|
|
| Организация предметно-эстетической среды |
| Уход за комнатными растениями | Субботник |
|
|
| Работа с родителями | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. |
Ноябрь
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя
| 2-я неделя | 3–я неделя
| 4 - я неделя
|
|
| Ключевые общешкольные дела | 03.11. День народного Единства. | 20.11 День правовой защиты детей. | 24.11 290-летие со дня рождения Суворова | 26.11 Праздник ко Дню Матери. |
| Классное руководство | Изучение государственных символов. «Страна, в которой мне хотелось бы жить" Проблемы экологии в России 05.11 Кл.час «День народного Единства» | 10.11Всемирный день борьбы со СПИДом» Кл.час «Ответственное отношение к обучению». | 17.11 Кл.час «Патриотизм, гражданственность, долг" «День ракетных войск»
| 24.11 Кл.чая « День матери в России» |
| Курсы внеурочной деятельности | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Экскурсия в Михайловскую академию | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Мои умения и навыки | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессия по типу «Человек –природа» | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Анкетирование «Профессиональное самоопределение» |
| Школьный урок | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников |
| Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация |
| Посещение Михайловской академии | Квест «Как найти своё призвание» |
|
| Экскурсии, экспедиции, походы | По местам боевых подвигов защитников Лужского рубежа |
| Экскурсия в г.Выборг» На северных рубежах» | Интерактивная экскурсия «По страницам истории Российского государства". |
| Школьные медиа |
| Участие школьников в региональных или всероссийских конкурсах школьных медиа. |
|
|
| Организация предметно-эстетической среды | Участие в интерактивном конкурсе ко Деню народного Единства. |
| Виртуальный концерт для мам | Акция «Поздравить Маму» |
|
| Работа с родителями | Дистанционное родительское собрание на платформе Скайп | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. |
Декабрь
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя
| 2-я неделя | 3–я неделя | 4 - я неделя
| 5 – я неделя |
|
| Ключевые общешкольные дела | 01.12 Всемирный день борьбы со СПИДом | 09.12 День Героев Отечества: 250 лет со Дня победы русского флота над турецким флотом в Чесменском сражении (7 июля 1770 года);
| 11.12 День Конституции Российской Федерации (12 декабря)
| 28.12 Подросток в мире вредных привычек |
|
| Классное руководство | 01.12 Кл.час «Мы за ЗОЖ» | 08.12 Кл.час «Героизм в наши дни» «День перехода в наступление советских войск в битве под Москвой1941г» | 15.12 Кл.час «Права и обязанности гражданина РФ» | 22.12 Кл. часы «День дальней авиации ВВС РФ» | 25.12 Итоги зимней сессии и 2 четверти. Новогодний огонек Правила поведения на каникулах, общественных местах, ПДД. |
| Курсы внеурочной деятельности | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессия по типу «Человек-художественный образ» | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Защита проектов по выбору профессии | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессия по тему «Человек-знаковая система» | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. В каждом человеке солнце, только дайте ему светить | Посещение элективных курсов. Все профессии хороши |
| Школьный урок | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников |
| Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация | Профессия военного врача |
| Беседа с учащимися по осознанному планированию и реализации своего профессионального будущего |
|
|
| Экскурсии, экспедиции, походы | Участие в перезахоронении жителей г.Луги, погибших во время ВОВ | Виртуальная экскурсия по местам сражения на Лужской земле |
|
|
|
| Школьные медиа | Подготовка и показ презентаций о профессии военного артиллериста |
|
| Участие в конкурсе «Самый новогодний класс» |
|
| Организация предметно-эстетической среды |
| Новый год в школе: украшение кабинетов, оформление окон |
| Операция «Уют» |
|
|
| Работа с родителями | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Индивидуальные консультации | Виртуальное родительское собрание по итогам зимней сессии на платформе Скайп | Консультация родителей. |
Январь
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя
| 2-я неделя
| 3–я неделя | 4 - я неделя
| 5 – я неделя |
|
| Ключевые общешкольные дела |
|
| 11.01 День заповедников и национальных парков в России | 21.01 День инженерных войск | 27.01 День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год) |
| Классное руководство |
| Беседа ответственное отношение к обучению | 12.01 Кл.час «Береги природу» | 19.01 Кл. час «Военные профессии»» | 26.01 Кл. «День воинской славы России. Снятие блокады города Ленинграда 1944» |
| Курсы внеурочной деятельности |
| Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений Профессии по типу «Человек техника» | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Виртуальная экскурсия в военный музей | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессионализм-это… |
| Школьный урок | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников |
| Самоуправление |
| Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация | Месячник профориентаций в школе | Месячник профориентаций в школе | Виды артиллерийского оружия | Месячник профориентаций в школе | Месячник профориентаций в школе |
| Экскурсии, экспедиции, походы |
| Школьный музей |
|
|
|
| Школьные медиа |
| Подготовка и показ презентаций по проекту |
|
|
|
| Организация предметно-эстетической среды |
|
| Оформление стенгазеты |
|
|
|
| Работа с родителями | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. |
Февраль
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя
| 2-я неделя
| 3–я неделя
| 4 - я неделя
|
|
| Ключевые общешкольные дела | 02.02 Сталинградская битва | 08.02 Лужский рубеж | 15.02 Урок мужества День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. Встречи с ветеранами | 19.02 Международный день родного языка Мероприятия Дня Защитника |
| Классное руководство | 02.02 Кл.час «Битва за Сталинград в объективе военного корреспондента» Чествование ветеранов «День освобождения Луги от фашистов» | 09.02 Кл.час «Луга — город воинской славы» Уроки мужества «Рота, шагнувшая в бессмертие» | 16.02 Кл.час «День воссоединения Крыма и России» «День памяти воинов интернационалистов» | 22.02 Кл.час «Мужество в современном обществе» |
| Курсы внеурочной деятельности | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Карта интересов | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Мастер своего дела | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Тип темперамента | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Деловая игра |
| Школьный урок | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников |
| Самоуправление | Реализация деятельности школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п. | Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутри классных дел | Реализация деятельности школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п. | Вовлечение школьников в планирование, организацию, проведение и анализ общешкольных и внутри классных дел |
| Профориентация |
|
| Профессия военного химика |
|
| Экскурсии, экспедиции, походы |
|
| Посещение выставки, посвященной Дню памяти юного героя-антифашиста в школьной библиотеке. |
|
| Школьные медиа |
|
| 23 февраля. Подготовка к празднику. |
|
| Организация предметно-эстетической среды |
| Репетиция защиты проекта | Оформление поздравлений мальчикам Праздник 23 февраля. |
|
|
| Работа с родителями | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Виртуальное родительское собрание «Поздравление пап». | Консультация родителей. |
Март
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя
| 2-я неделя
| 3–я неделя
| 4 - я неделя
| 5 – я неделя |
|
| Ключевые общешкольные дела | 01.03 Всемирный День гражданской обороны | 09.03 Международный женский день | 18.03 День воссоединения Крыма и России. |
| 29.03 Школьная конференция «В науку первые шаги» |
| Классное руководство | 02.03 Кл.час «Служу Отечеству» | 09.03 Кл.час «Роль Матери в семье» | 16.03 Кл.час «Ответственность в жизни человека». Итоги 3 четверти. Правила поведения на каникулах, общественных местах, ПДД | «Сохраним природу для потомков» «День защиты Земли» | 30.09 Кл.час «Роль книги в жизни человека» |
| Курсы внеурочной деятельности | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Посещение ЛГУ | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Посещение Лужского аграрного техникума | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Профессии нового времени |
|
|
| Школьный урок | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений |
| Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников |
| Самоуправление | Реализация деятельности школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п. | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Реализация деятельности школьниками, взявшими на себя соответствующую роль, функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классной комнатой, комнатными растениями и т.п. | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация |
| Профессия пилота гражданской авиации |
| Беседа с психологом |
|
| Экскурсии, экспедиции, походы | Виртуальная экскурсия в Крым |
|
|
|
|
| Школьные медиа |
|
| Подготовка и показ презентаций «Есть такая профессия -Родину защищать» |
|
|
| Организация предметно-эстетической среды |
| Украшение кабинета к празднику 8 марта |
|
|
|
|
| Работа с родителями | Встреча с психологом «Рекомендации родителям по преодолению стрессовых ситуаций в семье во время экзаменационного периода». | Консультация родителей. | Консультация родителей. |
| Консультация родителей. |
Апрель
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя (число) | 2-я неделя (число) | 3–я неделя (число) | 4 - я неделя (число) | 5 – я неделя |
|
| Ключевые общешкольные дела |
|
| 12.04 60-летие полета в космос Ю. Гагарина. | 21.04 100-летие со дня рождения А.Д. Сахарова | День пожарной охраны |
| Классное руководство |
| 06.04 Кл. час «Ответственность и профессия» | 13.04 Кл.час «Судьба человека»
| 20.04 Кл.час «День космонавтики» | 27.04 Кл.час «День работников пожарной охраны» |
| Курсы внеурочной деятельности | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Встреча с ВОВ | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Создание проекта. | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Метод мозгового штурма. | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Расчет целевой аудитории, средств, воздействие на человека. | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. Реклама для проекта (визуальная, аудио, ролик). |
| Школьный урок | Использование воспитательных возможностей содержания учебного предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского поведения, проявления человеколюбия и добросердечности | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников | Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников |
| Самоуправление | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Уход за братскими захоронениями | Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями |
| Профориентация |
| Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии |
| Экскурсии, экспедиции, походы | Экологический десант |
|
|
|
|
| Школьные медиа |
| Информация об участии в дистанционных олимпиадах |
|
|
|
| Организация предметно-эстетической среды |
| День космонавтики – выпуск газеты |
|
|
|
|
| Работа с родителями | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. | Консультация родителей. |
Май
| Модуль воспитательной работы | 1-я неделя (число) | 2-я неделя (число) | 3–я неделя (число) | 4 - я неделя (число) |
|
| Ключевые общешкольные дела |
| День Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов (9 мая) Парад Победы. Чествование ветеранов. Акция «Бессмертный полк» | 11.05 Международный день семьи | 17.05 Церемония награждения «Алые паруса» 24.05 День славянской письменности и культуры Торжественная линейка «Последний звонок» |
| Классное руководство |
|
| 11.05 Кл.час «Семья как экономическая ячейка общества» | 25.05 Кл.час «Подводим тоги года» |
| Курсы внеурочной деятельности |
| Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. 13.05 Представление проекта. | Посещение элективных курсов, кружков разнообразных направлений. 20.05 Представление проекта. | .
|
| Школьный урок |
| Инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников | Привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений | Применение на уроке интерактивных форм работы учащихся: интеллектуальных игр, стимулирующих познавательную мотивацию школьников |
| Самоуправление |
| Работа в соответствии с обязанностями | Работа в соответствии с обязанностями | Отчет перед классом о проведенной работе |
| Профориентация |
| Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии | Беседы, направленные на подготовку к экзаменам и выбору будущей профессии |
| Экскурсии, экспедиции, походы |
| Участие в мероприятиях посвященных 9 мая |
|
|
| Школьные медиа |
| Поздравление ветеранов |
| Итоги весенней сессии |
| Организация предметно-эстетической среды |
|
| Праздничное украшение кабинетов, окон кабинета к последнему звонку |
|
|
| Работа с родителями |
| Род. соб. «Итоги года». Решение организационных вопросов по проведению ГИА. | Консультация родителей. | Консультация родителей. |
30 468
959 
