Учитель-дефектолог:Шадман А.А.
| Тема консультации | Дата | ФИО родителей (законных представителей) |
| Индивидуальные беседы с родителями, сбор анамнеза. Анкетирование. | | |
| Ознакомление родителей с планом работы на год, обсуждение организационных моментов. | | |
| Консультирование по итогам дефектологического обследования ребенка. | | |
| Посещение родителями индивидуальных занятий. | | |
| ИН. Что это? | | |
| Развитие памяти младших школьников. | | |
| Веселые пальчиковые игры. | | |
| Формирование цветовосприятия и цветоразличения у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью. | | |
| Адаптационный период ребенка | | |
| Азбука безопасности | | |
| Формы и способы успешной социализации | | |
| Умственная отсталость. Что это? | | |
| Игры и упражнения, способствующие развитию эмоциональной сферы ребенка с нарушением коммуникативных навыков. | | |
| Дети и компьютер: когда, как, зачем и сколько? | | |
| Формирование навыков социально-бытовой ориентации у детей с ОВЗ | | |
| Взаимодействие учителя-дефектолога с родителями. 10 простых правил. Почему дети разные? | | |
| Как помочь ребенку привыкнуть к новым условиям | | |
| Индивидуальные беседы с родителями, сбор анамнеза. Анкетирование. | | |
| Ознакомление родителей с планом работы на год, обсуждение организационных моментов. | | |
| Консультирование по итогам дефектологического обследования ребенка. | | |
| Посещение родителями индивидуальнх занятий. | | |
| Социализация ребенка через игру | | |
| Развитие воображения у детей. | | |
| Детские страхи | | |
| Портрет одного ребенка. | | |
| Виды релаксации. Дыхательная гимнастика. | | |
| Как оказать помощь ребенку при нарушении социального взаимодействия | | |
| Секреты памяти. | | |
| Упрямство и что с ним делать | | |
| Влияние компьютера на развитие ребенка. | | |
| Игры для развития тактильного восприятия. | | |
| Роль лечения и обучения в преодолении отставания в развитии. | | |
| Как организовать учебную деятельность ребенка дома | | |
| Специфика познавательного и эмоционально-личностного развития детей с ОВЗ | | |
| Работа с ребенком. Выполнение домашних заданий. | | |
| Способы разрядки эмоций. | | |
| Рекомендации родителям на летний период. | | |
| Консультирование по итогам повторного дефектологического обследования ребенка. | | |
| Консультирование по итогам повторного дефектологического обследования ребенка. | | |