План "Зимние каникулы"

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Утро

1.Дидактическая игра «Собери картинку»-закрепить знание цвета, умение по образцу собирать из частей целое, активизировать словарь детей.(разрезные и целые картинки с изображением Снеговика, елки, деда мороза, снегурочки)

2.Загадывание загадок о зиме, о зимних явлениях-развивать мышление детей, речь.

3.Хоровод «Мы в снежки играем смело»-развивать музыкальный слух, чувство ритма, согласованность движений со словами

4.Аппликация «Мой друг-снеговик»-закрепить умение детей делать снеговика, упражнять в выстригании круглой формы.

5.Коллективная работа «Зима в лесу»(макет)-развивать чувство коллективизма.

Пополнение «Центра познания» играми «Собери бусы для Снегурочки», «Собери снеговика»

Прогулка

Наблюдение на участке

Цель: Закрепить знания детей о зимних явлениях в природе, активизировать словарь.

Игры со снегом

Цель: Закрепить знания детей о свойствах снега, развивать моторику, научить сооружать постройки, использовать для украшения природный материал, развивать творчество, фантазию.

Подвижная игра “Льдинка”

Цель: Развивать ловкость, доставить радость от совместной игры.

Подвижная игра “Взятие крепости” (из пустых картонных коробок)

Цель: Развивать ловкость, доставить радость от совместной игры.

Самостоятельная двигательная деятельность на спортивной площадке

Вечер

Дидактическая игра “Собери картинку” (разрезные открытки)

Цель: Закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать целое, активизировать словарь.

Загадывание загадок о зиме, зимних явлениях

Цель: развивать мышление детей, речь.

Разучивание стихотворения “Снежинки” с движениями

Цель: Развивать точность движений, чувство ритма, выразительность, речь, воображение.

Сопровождение самостоятельной двигательной деятельности: организация пространства для движений, пополнение атрибутов в физкультурном уголке

Вечерняя прогулка

1.Наблюдение за снегом –послушать характерный скрип снега

2.Разучивание стихотворения «Снежинки» с движениями-развивать точность движений.

3.Подвижная игра «Снег кружится»

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Утро

1.Дидактическая игра “Разрезные картинки” (материки)Цель: научить детей видеть целостный образ в отдельных частях; составлять его, используя зрительное соотнесение; развивать аналитико-синтетическое мышление, активировать словарь.

2.Игра “Горячо – холодно”Цель: активировать детей, развивать внимание, наблюдательность, ориентировку в пространстве.

3.Настольные игры – путешествия с кубиком и фишкамиЦель: развивать воображение, восприятие, мышление, закрепить счёт, учить детей заниматься совместной деятельностью, считаясь с интересами, мнением других детей.

4.Чтение рассказа “Лисичкин хлеб”Цель: развивать внимание, умение слушать; вызвать интерес к произведению

Пополнение книжного уголка альбомами о здоровье, книгами, иллюстрациями о вреде здоровью. Рассматривание плаката «Зимние забавы»

Прогулка

1.Подвижная игра «Охотники и зайцы»-закрепить навыки метания в движущуюся цель. «С кочки на кочку»-закреплять навыки прыжков с ноги на ногу

2.Игры со снегом-закрепить знания детей о цвете снега, его качествах.

3.Рисование палочками на снегу-развивать воображение детей, изобразительные навыки.

4.Составление узора из разноцветных льдинок-развивать творческие способности, закрепить знание цвета и формы.

5.Поисковая игра “Следы на снегу”Цель: развивать наблюдательность, любознательность, внимание; закрепить знания о зимних явлениях природы, активизировать речь, развивать воображение, память.

6.Печатание на снегуЦель: развивать фантазию, точность движений, чувство ритма при составлении рисунка, сосредоточенность, речь.

Самостоятельная двигательная деятельность на спортивной площадке

Вечер

1.Психогимнастика “Путешествие в зимний лес”Цель: развивать воображение, выразительность движений; закрепить представления детей о зимних явлениях в природе; развивать крупную и мелкую моторику, эмоциональные реакции, закрепить правила поведения в лесу.

2.Беседа “Что мне больше всего понравилось в путешествии на лыжах”Цель: систематизировать знания детей, полученные за день, активировать память.

3.Игра – путешествие “Новогодние приключения в сказочном лесу” с фишкамиЦель: научить детей играть по правилам, воспитывать честность, уважительное отношение друг к другу.

Сопровождение самостоятельной двигательной деятельности: музыкальные инструменты, игра «Доктор Айболит»

Вечерняя прогулка

1.Поисковая игра “Найди клад” (санки)Цель: развивать наблюдательность, любознательность, внимание, ориентировку в пространстве.

2.Игры с санками “Эх, вы, сани, мои сани”Цель: упражнять в катание на санках, в разных направлениях, создать положительный эмоциональный настрой.

3.Хоровод “Гори, гори ясно”Цель: закрепить движения хоровода, развивать воображение, ритмичность

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Утро

1.Музыкальная гимнастика «Упражнение с палочкой»-развивать гибкость.

2.Беседа «Умелые руки»-дать понять, что руки человека могут все.

3.Аппликация «Маленькая Варенька потеряла варежку»-развивать умение украшать вырежку, развивать изобразительные способности

4.Подвижная игра «Мы веселые ребята»

5. Оформление стенда «Вторая жизнь варежки»(работа с родителями)

Пополнение художественно-эстетического уголка пластилином, карандашами, восковыми мелками, трафаретами.

Прогулка

1.Изготовление цветных льдинокЦель: Закрепить знания свойств воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости, развивать воображение, фантазию.

2.Подвижная игра “Два Мороза”Цель: развивать ловкость, учить распределять роли.

3.Игра “Сказочная фигура, замри”Цель: развивать фантазию, творчество в придумывании сказочных фигур.

4.“Сказочный лес”. Украшение цветными льдинками деревьев на участке.Цель: развивать творческие способности, эстетический вкус; закрепить знания детей формы и цвета, качества льда; активизировать словарь.

5.Подвижная игра “Сказочные ловишки”Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях; развивать ловкость.

Самостоятельная двигательная деятельность на спортивной площадке

Вечер

1.Лепка «Елка для пингвинов»-развивать навык работы с пластилином»

2.Игра малой подвижности «Найди где спрятано»-развивать умение ориентироваться в пространстве

3.Игры со строительным материалом «Лего»-развивать конструктивные способности

4.Настольные игры по желанию детей

Сопровождение самостоятельной двигательной деятельности: организация пространства для движений, пополнение атрибутов в физкультурном уголке

Вечерняя прогулка

1.Подвижная игра «Волк и зайцы»-развивать ловкость, быстроту.

2.Катание на ледянках с горки

Совместная деятельность

Самостоятельная деятельность

Утро

1.Развлечение «В гостях у сказки»-побуждать детей эмоционально откликаться на происходящие события в процессе знакомства с героями литературных произведений.

2.Подвижная игра «Снежинки и ветер»-развивать умение действовать по сигналу.

3.Дидактическая игра «Собери сказку»(«Лиса и заяц»)

4.Дидактическая игра: Узнай сказку по иллюстрации”Цель: закрепить знания детей о содержании и героях сказок, дать возможность продемонстрировать свои знания и предпочтения; развивать речь.5.Игра – драматизация по выбранной детьми сказкеЦель: развивать выразительность речи и пантомимики детей; закрепить знание содержания сказки; умение пользоваться атрибутами.

6.Игра “Лото” (сказки)

Цель: активизировать словарь; сформировать интерес, как к народным, так и к авторским сказкам.

Пополнение книжного уголка книгами-сказками, иллюстрациями к сказкам, пазлами.

Прогулка

1.Наблюдение за снегом и льдом. Рассматривание снежинок с помощью лупы.

2.Подвижная игра «Дед Мороз-красный нос»-развивать ловкость и быстроту.

3.Труд «Расчистка дорожки от снега»-развивать трудовые навыки, воспитывать желание трудиться сообща.

Самостоятельная двигательная деятельность на спортивной площадке

Вечер

1.Рассматривание иллюстраций к сказкам-создать условия для рассматривания иллюстраций по желанию

2.Экспериментирование «Окрашивание воды», «Цветные льдинки»-развивать умение наблюдать и участвовать в экспериментах

3.Изобразительная деятельность “Нарисуй любимого сказочного героя”Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения, речь; активировать словарь.

Сопровождение самостоятельной двигательной деятельности: организация пространства для движений, пополнение атрибутов в физкультурном уголке

Вечерняя прогулка

Наблюдение за ветром

Цель: развивать наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы, их особенности в зимний период года, активизировать словарь.

Подвижная игра “Зайцы, ёлочки, пенёчки”.

Цель: упражнять в беге в разных направлениях, умение действовать по сигналу, развивать внимание, ловкость.