Планета здоровья

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Комаричская средняя общеобразовательная школа № 2

Программа внеурочной деятельности

по курсу «Планета Здоровья»

для 3 класса

Составитель: Януш Ирина Александровна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

п. Комаричи 2021г.

Пояснительная записка

Общеобразовательная школа является одним из важнейших звеньев в цепи формирования основ здорового образа жизни учащихся. Физкультурно-оздоровительная работа - неотъемлемая часть этого процесса программ по физическому воспитанию показывает, что существующие программы по физическому воспитанию не могут вместить достаточное количество информации о здоровье и здоровом образе жизни

В соответствии с требованиями ФГОС НОО на ступени начального общего образования  в школе осуществляется решение следующих задач:

• развитие личности школьника, его творческих способностей;

• воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально- ценностного позитивного отношения к себе и окружающим, интереса к учению;

• формирование желания и умения учиться.

При разработке и реализации программы используется литература:

1. Герасименко Н. П. Помоги сам себе.-2001.

2. Маюров А.Н. Уроки культуры здоровья. В здоровом теле – здоровый дух. Уч. пособие для ученика и учителя. М.: Педагогическое общество России, 2004.

3 . Зайцев Г.К. Уроки Айболита.- СПб.,-1997., Уроки Мойдодыра.- СПб.,-1996., Твои первые уроки здоровья – СПб., 1995.

Описание места курса в плане внеурочной деятельности:

На внеурочную деятельность «Планета здоровья» отведено в 1 классе -33 часа, во 2-4 классах по 34часов (1 час в неделю). Всего 135 часов.

Планируемые результаты

Личностными результатами программы внеурочной деятельности по духовно –нравственному направлению «Планета здоровья» являются:

- осознавать необходимость самовоспитания;

- понимать ценность таких важных качеств, как взаимопонимание, уверенность, сдержанность;

- определять и высказывать под руководством учителя самые простые и общие для всех людей правила поведения в отношении с родителями, друзьями, учителями, делать выбор, как поступить;

- понимать необходимость учения, выраженное в преобладании учебно-познавательных мотивов;

- осознавать устойчивые этические предпочтения и ориентация на здоровый образ жизни как значимую сферу человеческой жизни.

Метапредметными результатами программы курса внеурочной деятельности по духовно-нравственному направлению «Планета здоровья» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

Регулятивные УУД:

- самостоятельно формулировать тему и цели урока;

- составлять план проблемной ситуации совместно с учителем;

- работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

- учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса.

Познавательные УУД:

- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.

Коммуникативные УУД:

- умение донести свою позицию до других;

- умение слушать и понимать речь других;

- высказывать и обосновывать свою точку зрения;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения и следовать им;

- учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами реализации программы курса «Планета здоровья» является формирование следующих знаний и умений:

Учащиеся должны знать:

- значение самовоспитания для человека;

- необходимость владения качествами: уверенность, бесстрашие, сдержанность;

- основные правила поведения в различных местах;

- правила поведения по отношению к друзьям и родителям;

- культуру здорового образа жизни.

Уметь:

-заниматься самовоспитанием;

-правильно вести себя дома и вне дома;

-правильно вести себя по отношению к друзьям и родителям;

-вести здоровый образ жизни.

Учащиеся должны знать:

- об эмоциях, положительных и отрицательных; о чувствах и поступках, стрессе;

- о вреде алкоголя, курения, наркотиков;

- правила поведения по отношению к друзьям и родителям;

- о культуре здорового образа жизни.

Уметь:

- управлять своими эмоциями и чувствами, уметь вести себя во время стресса;

-заниматься самовоспитанием, уметь сказать «нет»;

-правильно вести себя по отношению к друзьям и родителям;

-вести здоровый образ жизни.

Описание ценностных ориентиров содержания программы:

Ценность здоровья - осознание  обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья, а значит, произойдет уменьшение пропусков по причине болезни и произойдет увеличение численности обучающихся, посещающих спортивные секции и спортивно-оздоровительные мероприятия;

Ценность здорового питания- признание факторов, оказывающих влияющих на здоровье; правильное (здоровое) питание и его режим; полезных продуктах;

Ценность самоорганизации- рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности;

Ценность ЗОЖ –осознание причин возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; формирование знаний об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

Ценность эмоционального состояния - осознание влияния эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие;

Ценность общения -  социальная адаптация детей, расширение сферы общения, приобретение опыта взаимодействия с окружающим миром.

Ценность человека - как разумного существа , стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: психическом, физическом и социально –нравственном здоровье.

Содержание курса внеурочной деятельности:

1. Самовоспитание. (11ч.) Как воспитывать уверенность и бесстрашие. Учимся думать. Спеши делать добро. Поможет ли нам обман. «Неправда – ложь»в пословицах и поговорках. Надо ли прислушиваться к советам родителей. Почему дети и родители не всегда понимают друг друга. Все ли желания выполнимы. Как воспитать в себе сдержанность. Как отучить себя от вредных привычек.

2. Поведение дома и вне дома. (14ч.) Я принимаю подарок. Я дарю подарки. Наказание.

Одежда. Ответственное поведение. Боль. Сервировка стола. Правила поведения за столом. Ты идешь в гости. Как вести себя в транспорте и на улице. Как вести себя в театре , кино, школе. Умеем ли мы вежливо обращаться. Умеем ли мы разговаривать по телефону. Помоги себе сам.

3. Поведение по отношению к друзьям и родителям.( 6ч.) Умей организовать свой досуг. Что такое дружба. Кто может считаться настоящим другом. Как доставить родителям радость. Если кому-то нужна твоя помощь. Спешите делать добро.

4. Я за здоровый образ жизни.( 3ч.)

Огонек здоровья. Путешествие в страну здоровья. Культура здорового образа жизни.

Тематическое планирование:

3 класс