Планета Земля-наш общий дом

У каждого человека есть свой дом.

У каждого животного есть свой дом.

И у насекомых, цветов и деревьев есть дом.

• Ребята, а как можно назвать наш общий дом?
• Земля.
• Давайте посмотрим как выглядит наша планета .

Маша и Медведь

Экологическая сказка

В одном царстве, в одном государстве, на краю небольшой деревеньки в избушке жили-были дед с бабой. И была у них внучка – непоседа по имени Маша. Очень любила Маша с подружками на улице гулять, играть в разные игры.

Недалеко от той деревни простирался большой лес. А жили в том лесу три медведя: папа-медведь Михайло Потапыч, мама-медведица Марья Потаповна и сыночек-медвежонок – Мишутка. Жили они в лесу очень хорошо, всего им хватало – и рыбы в реке было много, и ягод с кореньями хватало, и мед на зиму запасали. А какой воздух был в лесу чистый, вода в реке прозрачная, трава кругом зеленая! Одним словом, жили они в своей избушке и не тужили.

И люди любили в этот лес ходить за разной надобностью: кто грибы-ягоды да орехи собирать, кто дрова рубить, а кто прутья и кору для плетения заготавливать. Всех тот лес кормил и выручал. Но вот повадились Маша с подружками в лес ходить, пикники и прогулки устраивать. Веселятся, играют, редкие цветы и травы рвут, деревья молодые ломают, а после себя мусора оставляют столько — как будто вся деревня приходила и топтала. Бумажки, пакеты из-под соков и напитков, бутылки от лимонада и много чего другого. Ничего после себя не убирали, думали, ничего страшного не случится.

И так грязно стало в том лесу! Уже и грибы-ягоды не растут, и цветы глаз не радуют, и животные стали из леса убегать. Удивлялись поначалу Михайло Потапыч с Марьей Потаповной, что же случилось, почему кругом так грязно? А потом увидели они, как в лесу отдыхают Маша с подругами, и поняли, откуда все беды лесные. Рассвирепел Михайло Потапыч! На семейном совете медведи придумали, как проучить Машу и ее подруг. Папа — медведь, мама-медведь и маленький Мишутка собрали весь мусор, а ночью пошли в деревню и разбросали его вокруг домов, и записку оставили, чтобы люди больше в лес не ходили, а то Михайло Потапыч их поймает.

Утром проснулись люди и глазам своим не верят! Кругом – грязь, мусор, земли не видать. А прочитав записку, люди опечалились, как же им теперь без даров леса прожить? И поняли тут Маша с подружками, что они натворили. Перед всеми извинились, весь мусор собрали. И пошли они в лес, просить прощения у медведей. Долго извинялись, обещали больше лесу не вредить, с природой дружить. Простили их медведи, научили, как правильно себя в лесу вести, вреда не наносить. И всем от той дружбы была только польза!

1) Чтение сказки «Маша и Медведь».

2) Обсуждение экологической сказки по вопросам:

*О ком идёт речь в сказке?

*Что произошло в лесу?

*Почему Михайло Потапыч рассвирепел?

*Что неправильно делали Маша и подружки в лесу?

*Как Медведь проучил Машу и подруг?

*Что после этого сделала Маша с подругами?

Не всегда люди понимают, что к природе надо относиться бережно.

Нельзя вырубать и ломать деревья и кустарники, убивать птиц и зверей,

ловить бабочек. Хотя порой, кажется, что эта змея или букашка не

приносят никакой пользы. Но это не так. Все эти растения, насекомые и

животные находятся на своём месте. Они у себя дома. Ведь все они

составляют единую экологическую цепочку.

-Ребята, рассмотрите картинки и скажите, что наносит вред природе?

А теперь предлагаю вам игру «Четвёртый лишний».

-Ребята, посмотрите внимательно на картинки и назовите в каждом ряду лишнюю картинку.

-Объясните, почему вы именно её назвали.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний»

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

«Дружно по дорожке»

Ивентарь:  цветной шнур, веревка или скакалка длиной 1,5-2 м.

На полу комнаты цветным шнуром, веревкой или скакалкой обозначается линия. Мама с ребенком становятся друг за другом в начале линии. Мама предлагает малышу «погулять по дорожке» При этом она произносит следующий текст:

Дружно по дорожке,

Дружно по дорожке

Шагают наши ножки:

Раз, два, раз, два –

Шагают наши ножки.

По кочкам, по камешкам

По кочкам, по камешкам…

В ямку – бух!

Ребенок двигается вслед за мамой вдоль линии. На слова «по кочкам, по камешкам» они вместе прыгают на двух ногах, слегка продвигаясь вперед, руки на пояс; на слова «в ямку - бух» присаживаются на корточки, руки кладут на колени. Когда мама скажет «Вылезли из ямки», ребенок вместе с ней встает на ноги.

Чего не стало

Инвентарь:  10 игрушек небольшого размера (машинка, кубик, мячик, погремушка, матрешка, куколка, птичка и т. п.)

Соревнуются мама и ребенок. На столе перед ними стоят 6-10 игрушек. Мама и ребенок по очереди рассматривают их. Затем водящий предлагает игроку повернуться спиной и закрыть глаза, а сам в это время убирает или добавляет 2-3 игрушки. По команде водящего «Раз, два, три – смотри!» игрок открывает глаза и поворачивается лицом к столу. Он должен правильно ответить на вопросы водящего: «Какие игрушки исчезли? Больше стало игрушек или меньше? На сколько?» и т. п. Побеждает игрок, который во время игры был более внимательным.