Планирование исследовательской деятельности на уроках русского языка.
| Тема урока | Задания по исследовательской деятельности | Формируемые познавательные УУД |
| Язык и речь | Работа со схемой | моделирование |
| Текст и предложение | Исследование словарного слова ВОРОБЕЙ по плану. Знакомство с орфографическим словарем. | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Значения слов. | Составление схемы «Словарь вежливых слов» | Знаково-символическое моделирование. |
| Близкие и противоположные слова. | Мини-проект. Составление схем «Словарь антонимов», «Словарь синонимов» | Знаково-символическое моделирование, классификация |
| Слово и слог. | Экспресс-исследование слова ЛИСИЦА по плану. | Осуществление поиска информации с помощью различных источников. |
| Перенос слов. | Решение проблемной ситуации «Перенос слов из 1 слога» | Формулирование проблемы и самостоятельное создание способа ее решения |
| Ударение | Знакомство с орфоэпическим словарем. Определение ударения в словах по словарю. | Формулирование проблемы и самостоятельное создание способа ее решения |
| Ударение. | Экспресс-исследование словарного слова СОРОКА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Ударение. | Экспресс-исследование словарного слова ДЕРЕВНЯ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Ударение. | Работа со словарными словами ЗАЯЦ,МЕДВЕДЬ. Знакомство | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Наши проекты. | Составление книги «Веселые скороговорки» | Умение работать с книгами «Азбука» и «Русский язык» |
| Наши проекты. | Мини-исследование «Моя семья» | Осуществление поиска информации методом опроса |
| 2 класс |
| Виды речи | Работа со схемой | Моделирование |
| Что можно узнать о человеке по его речи? | Знакомство со словарным словом ЗДРАВСТВУЙТЕ, ПРОЩАЙ по плану. | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Предложение | Мини-исследование словарного слова. | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Главные члены предложения | Работа со схемой | Моделирование |
| Слово и его значение | Мини-исследование Знакомство со словарным словом БЕРЕЗА по плану. | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Что такое однозначные слова и многозначные? | Работа со схемой. Составление схем «Однозначные слова», «Многозначные слова» | Моделирование. Умение работать с толковым словарем. |
| Что такое однозначные слова и многозначные? | Мини-исследование Знакомство со словарным словом ДОРОГА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Прямое и переносное значение многозначных слов | Работа со схемой. Составление схем «Прямое значение многозначных слов», «Переносное значение многозначных слов» | Моделирование. |
| Что такое синонимы? | Составление схемы «Слова-синонимы» | Моделирование. |
| Что такое антонимы? | Составление схемы «Слова-антонимы» | Моделирование. |
| Что такое корень слова? | Коллективный проект «Родственные слова» | Моделирование |
| Как определить ударный слог? | Обозначение в словах ударения. | Осуществление поиска информации в орфоэпическом словаре. |
| Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. | Коллективный проект Составление схемы «Формы слова» и «Однокоренные слова» | Моделирование |
| Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. | Мини-исследование Знакомство со словарным словом ЛЯГУШКА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Правописание слов с безударным гласным звуком в корне. | Мини-проекты «Орфографические задачи» | Моделирование |
| Наши проекты «И в шутку и всерьез» | Мини-проект Составление занимательных заданий . | Моделирование |
| Для чего служит ь? | Исследование словарного слова КОНЬКИ | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Наши проекты «Пишем письмо Деду Морозу» | Составление текста письма в соответствии с орфографическими нормами письма. | Использование орфографического словаря, построение письменного высказывания. |
| Наши проекты «Рифма». | Подготовка презентации словариков и поэтических строк. | Построение устных высказываний. |
| Знакомство со словарными словами ЩАВЕЛЬ,МЕТЕЛЬ | Исследование слов по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Части речи | Работа со схемой | Моделирование |
| Части речи | Мини-исследование Знакомство со словарным словом МЕСЯЦ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Имена собственные и нарицательные. | Мини-исследование Знакомство со словарным словом ФАМИЛИЯ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Имена собственные и нарицательные. | Мини-исследование Знакомство со словарным словом РОССИЯ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет. |
| Обобщение по теме «Части речи» | Коллективный проект Составление схемы «Части речи» | Моделирование |
| Наши проекты | Составление мини-проектов «В словари за частями речи» | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| 3 класс |
| Наша речь и наш язык | Мини-исследование Знакомство со словарным словом ПРАЗДНИК по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Какие бывают тексты? | Коллективный проект Составление схемы «Какие бывают тексты?» | Моделирование |
| Виды предложений | Работа со схемой «Виды предложений» | Моделирование |
| Главные и второстепенные члены предложения | Работа со схемой | Моделирование |
| Главные и второстепенные члены предложения | Чтение и составление заданий со схемами предложений | Моделирование |
| Простое и сложное предложение | Работа со схемой | Моделирование |
| Простое и сложное предложение | Мини-исследование Знакомство со словарным словом ЗАРЯ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Лексическое значение слова | Исследование словарного слова АЛЬБОМ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Что такое омонимы? | Знакомство со словарем омонимов. | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Что такое фразеологизмы? | Знакомство с фразеологическим словарем. | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Части речи. | Работа с таблицей. | Моделирование |
| Части речи. | Исследование словарного слова ТРАКТОР по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Однокоренные слова | Исследование словарного слова КАРТОФЕЛЬ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Наши проекты «Рассказ о слове» | Исследование словарного слова МОРОЗ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Части слова | Коллективный проект Составление схемы «Части слова» | Моделирование |
| Наши проекты | Проект и презентация проекта «Семья слов» | Моделирование |
| Правописание частей слова | Работа со схемой | Моделирование |
| Правописание слов с непроизносимым согласным в корне слов. | Мини-проекты Составление схем «Слова с непроизносимым согласным в корне слов, которые надо запомнить» | Моделирование |
| Правописание слов с удвоенными согласными | Составление схем «Слова с удвоенными согласными» | Моделирование |
| Правописание суффикса -ок | Составление схемы «Слова с суффиксом -ок» | Моделирование |
| Наши проекты | Составляем орфографический словарь | Работа с текстом с помощью орфографического словаря. |
| Что обозначает имя существительное? | Исследование словарного слова САМОЛЕТ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Наши проекты | Проект «Тайна имени» | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Падежи имен существительных | Исследование словарного слова РЯБИНА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Знакомство с падежами. | Работа со схемами и таблицами. | Моделирование |
| Наши проекты | Проект «Зимняя страничка» Составление словаря зимних слов, работа с текстом | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Имена прилагательные | Мини- исследование словарного слова Красная площадь, Московский Кремль по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Наши проекты | Проект «Имена прилагательные в загадках» Презентация «Конкурс загадок». | Осуществление поиска информации с использованием печатных изданий и сети Интернет |
| Личные местоимения | Исследование словарного слова ОДУВАНЧИК,ВОСКРЕСЕНЬЕ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Изменение глаголов по временам | Работа со схемой | Моделирование |
| Изменение глаголов по временам | Исследование словарного слова КВАРТИРА,ГЕРОЙ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| 4 класс |
| Наша речь и наш язык | Исследование словарного слова ПОЖАЛУЙСТА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Текст | Исследование текста «Первая вахта» | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| Предложение | Исследование словарного слова ХОЗЯИН по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Основа предложения | Работа со схемами. Составление предложений по схеме | Моделирование |
| Однородные члены предложения | Исследование словарного слова КОМБАЙН по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Однородные члены предложения | Работа со схемой «Однородные члены предложения» | Моделирование |
| Однородные члены предложения | Исследование словарного слова БАГАЖ, КАЛЕНДАРЬ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Наши проекты | Проект «Похвальное слово знакам препинания» Презентация проекта | Осознанное и произвольное построение сообщения в устной и письменной форме |
| Лексическое значение слова | Исследование словарного слова БИБЛИОТЕКА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Синонимы, антонимы, омонимы. | Работа со схемой. | Моделирование |
| Фразеологизмы | Знакомство и работа с фразеологическим словарем | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Значимые части слова | Работа с таблицей | Моделирование |
| Правописание гласных и согласных в значимых частях слова | Исследование словарного слова ВОКЗАЛ,ПАССАЖИР по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет
|
| Правописание суффиксов | Работа с таблицей | Моделирование |
| Самостоятельные части речи Признаки чстей речи | Работа с таблицами | Моделирование |
| Наречие | Работа с текстом | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| Склонение имен существительных | Исследование словарного слова БЕСЕДА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| 2 склонение имен существительных | Исследование словарного слова АГРОНОМ по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Падежные окончания имен существительных | Работа с таблицами | Моделирование |
| Падежные окончания имен существительных | Работа с текстом | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| Родительный падеж | Исследование словарного слова ИНЖЕНЕР по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
| Дательный, творительный, предложный падежи | Работа с текстом | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| Наши проекты | Проект «Говорите правильно» Презентация | Осознанное и произвольное построение сообщения в устной и письменной форме |
| Род и число имен прилагательных | Исследование словарного слова ЭЛЕКТРИЧЕСТВО по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Изменение по падежам имен прилагательных | Работа с таблицей | Моделирование |
| Правописание падежных окончаний | Работа с таблицами | Моделирование |
| Правописание падежных окончаний | Исследование словарного слова ПРАВИТЕЛЬСТВО по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Именительный , винительный и родительный падежи | Исследование словарного слова КОСМОС по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Наши проекты | Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина Презентация словосочетаний | Осознанное и произвольное построение сообщения в устной и письменной форме |
| Именительный и винительный падежи | Работа с текстом | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| Изменение личных местоимений по падежам | Работа с таблицами | моделирование |
| Изменение личных местоимений по падежам | Исследование словарного слова ПОБЕДА по плану | Осуществление поиска информации с использованием словарей и сети Интернет |
| Изменение глаголов по временам | Работа с таблицей | моделирование |
| Спряжение глагола | Работа с таблицами | Моделирование |
| Спряжение глагола | Работа с текстом | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| 1 и 2 спряжение глаголов Наши проекты | Проект «Пословицы и поговорки» | Осознанное и произвольное построение сообщения в устной и письменной форме |
| Правописание глаголов | Работа с текстом | Поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска |
| Лексическое значение слова | Работа с фразеологизмами | Осуществление поиска информации с использованием словарей |
2 222
31 632 
