Просмотр содержимого документа
«Планирование по курсу информатики для 11 класса по учебнику Угриновича Н.Д. (физико-математический профиль)»
Тематическое планирование на 2017-2018 учебный год
Предмет: Информатика и ИКТ
Учитель: Пученичева А.В.
Класс: 11 (физико-математический профиль)
Количество часов в неделю: 4
Количество часов в год: 136
Программа: Авторская программа Угриновича Н.Д. «Программа курса информатики и ИКТ для 10-11 классов на профильном уровне средней общеобразовательной школы» изданной в сборнике «Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – 6-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009»
Учебники: «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: Учебник для 11 класса. Профильный уровень / Н.Д. Угринович. – 2-е изд., испр. и доп. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009».
| № | Тема | Количество часов |
| по авторской программе | по рабочей программе |
| 1 | ТБ и правила поведения в компьютерном классе | 1 | 1 |
| 2 | Моделирование и формализация | 36 | 36 |
| 3 | Технология хранения, поиска и сортировки информации (СУБД) | 22 | 18 |
| 4 | Информационные и коммуникационные технологии | 6 | 6 |
| 4.1 | Телекоммуникационные технологии | 6 | 6 |
| 5 | Разработка Web-сайтов и Web-дизайн | 15 | 15 |
| 6 | Информационная деятельность человека | 6 | 6 |
| 7 | Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования | 40 | 40 |
| 8 | Повторение, подготовка к ЕГЭ | 14 | 14 |
|
| Итого: | 140 | 136 |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
I четверть
| № урока | Дата | Название темы урока | Основное содержание урока | Практические работы | Контроль знаний учащихся | Домашнее задание |
| по плану | по факту |
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| ТБ и правила поведения в компьютерном классе (1 час) Моделирование и формализация (36 часов) |
| 1.1. | 06.09 |
| ИОТ – 001, 002, 003, 016 – 2013. ТБ и правила поведения в компьютерном классе. Окружающий мир как иерархическая система. | Техника безопасности в кабинете информатики. Правила поведения в компьютерном классе. Информационная культура. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение, технологические требования при эксплуатации компьютерного рабочего места. Окружающий мир как иерархическая система. |
| Фронтальная беседа | Записи в тетради, подготовиться к тесту |
| 2.1 | Моделирование как метод познания. Формы представления моделей. Формализация. | Моделирование. Модель. Фотографии, карты, чертежи, схемы, графы, таблицы, графики, формулы как описания. Использование описания (информационной модели) в процессах: общения, практической деятельности, исследования. Материальные и информационные модели. Формализация. |
| Фронтальная беседа | "Повторение" - из учебника, привести доказательства свойств моделей. |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 3.2 | 07.09 |
| Системный подход в моделировании. Типы информационных моделей | Состояния объекта. Система, компоненты, взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе. Система. Статические информационные модели. Динамические информационные модели. |
| Тестирование | Записи в тетради |
| 4.3 | Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. | Описательная инф. модель. Формализованная модель. Компьютерная модель. Компьютерный эксперимент. Анализ полученных результатов. |
| Фронтальный опрос | § 1.1 |
| 5.4 | 13.09 |
| Построение и исследование физических моделей. | Использование математических моделей для описания объектов и процессов в физике. |
| Проверочная работа по теории | §1.2 |
| 6.5 | Построение формальной модели движения тела брошенного под углом к горизонту | Решение задачи на движение тела под углом к горизонту и составление модели. |
| Фронтальная беседа | §1.2.1 |
| 7.6 | 14.09 |
| Компьютерная модель движения тела на языке программирования | Создание графического интерфейса проекта. Создание программного кода проекта. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Исследование физических моделей | Выполнение практической работы | §1.2.2, 1.2.3 |
| 8.7 | Компьютерная модель движения тела в электронных таблицах | Создание компьютерной модели задачи. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Исследование физических моделей | Выполнение практической работы | §1.2.4 |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 9.8 | 20.09 |
| Исследование математических моделей. | Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе – в физике, биологии, экономике. |
| тестирование | §1.3 |
| 10.9 | Графические и численные методы решения уравнений | Графические методы решения уравнений. Численные методы решения уравнений. |
| Фронтальный опрос | §1.3.1 |
| 11.10 | 21.09 |
| Приближенное решение уравнений на языке программирования. | Решение задач математического моделирования с помощью создания дискретной модели, приближающей непрерывную. | Исследование математических моделей | Выполнение практической работы | §1.3.2, 1.3.3 |
| 12.11 | Приближенное решение уравнений в электронных таблицах | Создание компьютерной модели задачи. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Исследование математических моделей | Выполнение практической работы | §1.3.4 |
| 13.12 | 27.09 |
| Вероятностные модели. Компьютерные модели, построенные по методу Монте-Карло | Метод Монте-Карло. Описательная модель и формальная модель метода Монте-Карло. Решение задач символьных вычислений, с использование одного из распространенных инструментов (пакетов символьных преобразований) | Вероятностные модели | Выполнение практической работы | §1.4 |
| 14.13 | Биологическое моделирование. Компьютерные модели развития популяций | Формальная модель «Численность популяций». Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой природы – в биологии. |
| Фронтальный опрос | §1.5.1 |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 15.14 | 28.09 |
| Исследование биологических моделей развития популяций с помощью языка программирования | Создание графического интерфейса проекта. Создание программного кода проекта. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Исследование биологических моделей развития популяций | Выполнение практической работы | §1.5.2,1.5.3 |
| 16.15 | Исследование биологических моделей развития популяций в электронных таблицах. | Создание компьютерной модели задачи. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Исследование биологических моделей развития популяций | Выполнение практической работы | §1.5.4 |
| 17.16 | 04.10 |
| Геоинформационные модели. | Геоинформационная модель. Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы. |
| Фронтальный опрос | Записи в тетради |
| 18.17 | Использование геоинформационных моделей | Создание и использование геоинформационных моделей. | Исследование геоинформационных моделей | Выполнение практической работы | Записи в тетради |
| 19.18 | 05.10 |
| Оптимизационное моделирование в экономике. | Задача выбора оптимальной модели управления. Информационные оптимизационные модели. Содержательная постановка задачи. Формальная модель «Оптимизация раскроя» |
| Фронтальный опрос | §1.6.1 |
| 20.19 | Построение и исследование оптимизационной модели на языке программирования | Математические модели, их использование для описания объектов и процессов живой и неживой природы и технологии, в том числе – в экономике. | Оптимизационное моделирование | Выполнение практической работы | §1.6.2, 1.6.3 |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 21.1 | 11.10 |
| Построение и исследование оптимизационной модели в электронных таблицах | Надстройка «Поиск решения». Использование пакетов статистической обработки и анализа данных, а также средств визуализации для анализа, наглядного представления и интерпретации данных, в том числе – собранных в ходе наблюдений и опросов, полученных с помощью цифровых датчиков, найденных в Интернете. | Оптимизационное моделирование | Выполнение практической работы | §1.6.4 |
| 22.2 | Экспертные системы распознавания химических веществ. | Построение информационной модели распознавания химических волокон. Формальная модель. |
| Фронтальный опрос | §1.7.1 |
| 23.3 | 12.10 |
| Построение модели распознавания химических волокон на языке программирования | Создание графического интерфейса проекта. Создание программного кода проекта. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Использование химических моделей | Выполнение практической работы | §1.7.2, 1.7.3 |
| 24.4 | Модели логических устройств. Логические схемы полусумматора и триггера. | Сумматор. Триггер. Логические схемы полусумматора и триггера. |
| Фронтальный опрос | §1.8.1 |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 25.5 | 18.10 |
| Модели логических устройств компьютера на языке программирования | Создание графического интерфейса проекта. Создание программного кода проекта. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Построение логических моделей | Выполнение практической работы | §1.8.2, 1.8.3 |
| 26.6 | Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах | Логические функции в электронных таблицах. Создание компьютерной модели задачи. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Построение логических моделей | Выполнение практической работы | §1.8.4 |
| 27.7 | 19.10 |
| Информационные модели систем управления. | Управление в повседневной деятельности человека. Системы управления без обратной связи. Системы управления с обратной связью (замкнутые). |
| Фронтальный опрос | §1.9.1 |
| 28.8 | Модели систем управления на языке программирования | Создание графического интерфейса проекта. Создание программного кода проекта. Компьютерный эксперимент. Анализ результатов. | Построение информационных моделей управления объектами | Выполнение практической работы | §1.9.2, 1.9.3 |
| 29.9 | 25.10 |
| Введение в теорию графов. | Состояния объекта. Система, компоненты, взаимодействие компонентов. |
| Фронтальный опрос | §1.10.1 |
| 30.10 | Изучение графов на языке программирования. | Информационное взаимодействие в системе. Графы, графы переходов, графы взаимодействия. | Построение остовного связного дерева графа | Выполнение практической работы | §1.10.2, 1.10.3, подобрать материал для создания своей модели |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 31.11 | 26.10 |
| Работа по созданию своей модели | Работа по созданию своей модели с использованием графов. | Создание своей модели | Выполнение практической работы | Продумать план защиты проекта |
| 32.12 | Защита проекта модели | Демонстрация и защита своих моделей. Защита проекта. |
| Защита проекта |
|
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 10 классе
II четверть
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 33.1 | 08.11 |
| Выигрышная стратегия в игре | Деревья. Выигрышная стратегия в игре. Анализ множества вариантов развития ситуации, построение дерева выигрышной стратегии. | Решение задач на выигрышную стратегию в игре | Фронтальная беседа | Решить задачи по записи |
| 34.2 | Поиск решения в деревьях | Решение комбинаторных задач, в том числе – организация обхода дерева и поиска данной вершины, поиск кратчайшего пути. | Решение задач на поиск решения в деревьях | Фронтальная беседа | Решить задачи по записи |
| 35.3 | 09.11 |
| Решение задач на детерминированные игры | Детерминированные игры с полной информацией. Теория игры как метод познания. Различные формы представления игр. | Решение задач на детерминированные игры | Проверка домашнего задания |
|
| 36.4 | Решение задач по теме «Моделирование и формализация» | Решение задач по теме «Моделирование и формализация» | Решение задач по теме «Моделирование и формализация» | Самостоятельная работа | Подготовиться к контрольной работе |
| 37.5 | 15.11 |
| Контрольная работа «Моделирование и формализация». | Проверка знаний по теме «Моделирование и формализация». |
| Контрольная работа |
|
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| Технология хранения, поиска и сортировки информации (СУБД) (18 часов) |
| 38.1 | 15.11 |
| Базы данных. Табличные, иерархические и сетевые базы данных | Базы данных. Поля. Записи. Первичный ключ. Табличные, иерархические, сетевые БД. Компьютерные архивы информации: электронные каталоги, базы данных. Примеры баз данных: юридические, библиотечные, здравоохранения, налоговые, социальные, кадровые. |
| Фронтальная беседа | § 3.1 |
| 39.2 | 16.11 |
| Системы управления базами данных (СУБД) Access | Представление о системах управления базами данных, поисковых системах в компьютерных сетях, библиотечных информационных системах. |
| Фронтальная беседа | § 3.2 |
| 40.3 | Практическая работа «Создание БД. Создание структуры БД» | Организация баз данных. Использование инструментов системы управления базами данных для формирования примера базы данных учащихся в школе. | Создание БД. Создание структуры БД | Практическая работа |
|
| 41.4 | 22.11 |
| Практическая работа «Редактирование системного реестра Windows» | Изменение размера системного шрифта в системном реестре Windows. | Редактирование системного реестра Windows | Самостоятельная работа |
|
| 42.5 | Практическая работа «Создание генеалогического древа семьи» | Создание БД, основанной на сетевой модели данных. | Создание генеалогического древа семьи | Практическая работа |
|
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 43.6 | 23.11 |
| Использование формы для просмотра и редактирования записей | Форма. Использование формы для просмотра и редактирования записей. Управляющие элементы. |
| Фронтальная беседа | § 3.2.1 |
| 44.7 | Практическая работа «Создание формы для реляционной базы данных» | Надписи. Текстовые поля. Дизайн формы | Создание формы для реляционной базы данных | Практическая работа |
|
| 45.8 | 29.11 |
| Отбор и сортировка данных с помощью фильтров. | Фильтры. Отбор данных с помощью фильтров. Простые и сложные фильтры. | Отбор данных с помощью фильтров | Практическая работа | § 3.3.1 |
| 46.9 | Отбор данных с помощью запросов. | Запросы. Отбор данных с помощью запросов. Отличие запросов от фильтров. | Отбор данных с помощью запросов | Практическая работа | § 3.3.2 |
| 47.10 | 30.11 |
| Сортировка данных. | Сортировка данных. Сортировка записей. Вложенная сортировка. | Сортировка данных | Практическая работа | § 3.3.3 |
| 48.11 | Практическая работа «Печать данных с помощью отчетов». | Отчеты. Печать данных с помощью отчетов. | Печать данных с помощью отчетов | Практическая работа | § 3.3.4 |
| 49.12 | 06.12 |
| Реляционные базы данных. Однотабличные и многотабличные базы данных | Реляционные БД. Многотабличные базы данных. Связывание таблиц. Преимущества многотабличных баз данных. Целостность данных. |
| Фронтальная беседа | § 3.4 |
| 50.13 | Связывание таблиц |
| Фронтальная беседа | § 3.4.1, подобрать материал к проекту |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 51.14 | 07.12 |
| Практическая работа «Многотабличные базы данных» | Создание реляционной многотабличной БД. Создание и заполнение базы данных, размещение своих работ на сайте, с использованием соответствующих форматов их описания. | Многотабличные базы данных | Практическая работа | Продумать структуру проекта |
| 52.15 | Сбор и обработка информации необходимой для выполнения проекта по созданию реляционной базы данных | Создание и заполнение базы данных, размещение своих работ на сайте, с использованием соответствующих форматов их описания. | Работа над проектом | Индивидуальное обсуждение проекта | Подготовиться к защите проекта |
| 53.16 | 13.12 |
| Работа по созданию проекта реляционной базы данных | Создание и заполнение базы данных, размещение своих работ на сайте, с использованием соответствующих форматов их описания. | Работа над проектом | Индивидуальное обсуждение проекта |
|
| 54.17 | Защита проекта по созданию реляционной базы данных | Защита проекта по созданию реляционной базы данных |
| Защита проекта | Подготовиться к контрольной работе |
| 55.18 | 14.12 |
| Контрольная работа по теме «Базы данных». | Проверка знаний по теме «Базы данных». |
| Контрольная работа |
|
| Телекоммуникационные технологии (6 часов) |
| 56.1 | 14.12 |
| Передача информации Локальные компьютерные сети. | Передача информации. Понятие компьютерной сети. Локальные компьютерные сети. Типы локальных сетей. |
| Фронтальная беседа | Записи в тетради |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 57.2 | 20.12 |
| Глобальная компьютерная сеть Интернет. Адресация в Интернете | IP-адрес. Представление IP-адреса в различных форматах. Электронная подпись. Правила подписки на антивирусные программы и их настройка на автоматическую проверку сообщений. |
| Информационный диктант | § 5.1.1 |
| 58.3 | Практическая работа «IP-адрес в различных форматах» | Стандартный способ задания IP-адреса – четырьмя десятичными числами, десятиразрядным десятичным числом и двоичным числом. | IP-адрес в различных форматах | Практическая работа |
|
| 59.4 | 21.12 |
| Доменная система имен | Доменная система имен. Домен. Домены верхнего, второго и третьего уровней. |
| Фронтальная беседа | § 5.1.2 |
| 60.5 | Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям | Маршрутизация данных. Транспортировка данных. Получение информации о маршруте прохождения данных. |
| Фронтальная беседа | § 5.1.3 |
| 61.6 | 27.12 |
| Практическая работа «География Интернета». Тест по теме «Телекоммуникационные технологии». | Поиск в Интернете и СМИ информации по актуальному вопросу и подготовка теста своего анализа и интерпретации имеющихся источников. Проверка знаний по теме «Телекоммуникационные технологии». | География Интернета | Практическая работа Тест |
|
| Разработка Web-сайтов и Web-дизайн (15 часов) |
| 62.1 | 27.12 |
| Web – сайты и Web-страницы. | Понятие Web – сайта и Web-страницы. |
|
| § 5.2 |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 63.2 | 28.12 |
| Редактор Web-страниц Front Page | Интерфейс пакета Microsoft FrontPage. Панель инструментов FrontPage. Запуск программы. Использование шаблонов и мастеров. Работа с текстом. Использование темы. |
| Фронтальная беседа | Записи в тетради |
| 64.3 | Работа в редакторе Web-страниц Front Page | Работа в редакторе Web-страниц Front Page | Практическая работа | Записи в тетради |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
III четверть
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 65.4 | 11.01 |
| ИОТ –016 – 2013. Редактор Microsoft Publisher | Панель инструментов Microsoft Publisher. Интерфейс пакета Microsoft Publisher. Запуск программы. Рабочая область Publisher. Работа с тексом, рисунками. Создание web-узла. |
| Самостоятельная работа | Записи в тетради |
| 66.5 | Работа в Microsoft Publisher. | Работа в Microsoft Publisher. | Практическая работа | Записи в тетради, подготовить материал для проекта (создание сайта) |
| 67.6 | 17.01 |
| Структура HTML-кода Web-страницы | Язык HTML для создания Web-страниц. Тэги текстов. Контейнер. |
| Фронтальная беседа | § 5.2.1 |
| 68.7 | Цветовое оформление и вставка изображений в Web-страницы. | Цветовое оформление и вставка изображений. Дополнительные параметры обработки картинок посредством языка HTML. | Работа над проектом | Практическая работа | Записи в тетради |
| 69.8 | 19.01 |
| Гиперссылки на Web-страницах. | Теги для создания гиперссылок на Web-страницах. | Работа над проектом | Компьютерный тест | Записи в тетради |
| 70.9 | Списки и формы на Web-страницах. | Теги для создания списков на Web-страницах. | Работа над проектом | Практическая работа | Записи в тетради |
| 71.10 | 24.01 |
| Создание Web-страницы. | Текстовые поля. Переключатели. Флажки. Поля списков. Текстовая область. Отправка данных из формы. | Работа над проектом | Фронтальная беседа | § 5.2.2 |
| 72.11 | Практическая работа «Разработка интерактивной Web-страницы и с использованием Блокнота» | Разработка интерактивной Web-страницы и с использованием Блокнота | Практическая работа | нет |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 73.12 | 26.01 |
| Оптимизация Web-страницы. | Критический запрос. Статика. Оптимизация изображений. Выбор правильного формата. Адаптивность. Оптимизация шрифтов. |
| Фронтальная беседа | Записи в тетради |
| 74.13 | Работа над проектом по созданию сайта. | Работа над проектом по созданию сайта. | Работа над проектом | Индивидуальные консультации | Подготовиться к защите проекта |
| 75.14 | 31.01 |
| Размещение готового сайта в Интернете. «Раскрутка» сайта. | Размещение готового сайта в Интернете. «Раскрутка» сайта. | Работа над проектом | Индивидуальные консультации | нет |
| 76.15 | Защита проекта по созданию сайта. | Демонстрация и защита своих сайтов. |
| Защита проекта | Подготовить материал для создания проекта по теме «Информационная деятельность человека» |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| Информационная деятельность человека (6 часов) |
| 77.1 | 02.02 |
| Право в Интернете | Нормативные правовые акты по отношению к Интернету. Основные правовые проблемы в Интернете. | Работа над проектом | Фронтальная беседа | § 6.1 |
| 78.2 | Этика в Интернете | Правила этикета для электронной почты, для общения в чате, форуме и телеконференции. | Работа над проектом | Работа в группах | § 6.2 |
| 79.3 | 07.02 |
| Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий | Пять этапов процесса развития большинства новых информационных и коммуникационных технологий. | Работа над проектом | Фронтальная беседа | § 6.3 |
| 80.4 | Работа над проектом по теме «Информационная деятельность человека» | Работа над проектом по теме «Информационная деятельность человека» | Работа над проектом | Индивидуальные консультации | Подготовиться к защите проекта и тесту |
| 81.5 | 09.02 |
| Защита проекта по теме «Информационная деятельность человека» | Демонстрация и защита своих проектов. |
| Защита проекта | нет |
| 82.6 |
|
| Тест по теме «Информационная деятельность человека» | Проверка знаний по теме «Информационная деятельность человека» |
| Тест | нет |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования (40 часов) |
| 83.1 | 14.02 |
| Повторение: основные операторы ТР. | Основные операторы TP: присваивания, ввода-вывода. Типы переменной: числа, логические, строковые, имя переменной, объявление типа переменной. Арифметические переменные, логические выражения, присваивание переменным значений. | Создание простейшей программы | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 84.2 | Повторение: правила записи линейной программы. | Правила записи основных операторов: ввода, вывода, присваивания, ветвления, цикла. Правила записи программы. Структура программы. | Создание линейной программы | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 85.3 | 16.02 |
| Повторение: правила записи ветвящейся программы. | Составные команды. Условный оператор. Запись условного оператора (разветвляющейся структуры) на алгоритмическом языке, языке блок-схемы и на Паскаль. Операторные скобки. | Создание ветвящейся программы | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 86.4 | Повторение: правила записи циклической программы. | Циклы. Три вида циклов. Представление циклов в трех формах. | Создание циклической программы | Практическая работа | Составить программу по записи |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 87.5 | 21.02 |
| Процедуры и функции. | Структура процедуры и функции. Параметры-значения, параметры-переменные. |
| Самостоятельная работа | Составить программу по записи |
| 88.6 | Стандартные процедуры и функции и определенные пользователем. | Стандартные процедуры и функции и определенные пользователем | Процедуры и функции | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 89.7 | 28.02 |
| Механизм передачи параметров. | Типы формальных параметров. Безтиповые параметры. |
| Фронтальная беседа | Составить программу по записи |
| 90.8 | Решение задач на процедуры и функции. | Решение задач на процедуры и функции. | Механизм передачи параметров | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 91.9 | 02.03 |
| Рекурсия. | Подрограммы, которые обращаются сами к себе | Рекурсия | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 92.10 | Общие сведения о файлах. Типы файлов. | Файловый тип данных. Операции ввода-вывода при работе с файлами. Текстовые файлы, типизированные файлы и нетипизированные файлы. |
| Фронтальная беседа | Составить программу по записи |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 93.11 | 07.03 |
| Текстовые файлы. Стандартные процедуры и функции обработки текстовых файлов. | Стандартные процедуры и функции обработки текстовых файлов. Открытие файла, чтение из файла, запись в текстовый файл, процедуры работы с файлом и закрытие файла. |
| Практическая работа | Составить программу по записи |
| 94.12 | Решение задач на текстовые файлы. | Текстовые файлы | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 95.13 | 09.03 |
| Структурированный тип данных – массив. | Понятие массива. Индекс массива. Основные действия с массивами. | Массив | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 96.14 | Способы описания и обработки массивов. | Способы описания и обработки одномерных и двумерных массивов. | Обработка массива | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 97.15 | 14.03 |
| Заполнение массивов. | Ввод и вывод массива. Получение элемента массива. | Заполнение массивов | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 98.16 | Поиск элемента в массивах. | Поиск элемента по заданным критериям в массивах. | Поиск элемента в массивах | Практическая работа | Составить программу по записи |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 99.17 | 16.03 |
| Поиск экстремальных значений величин в одномерных и двумерных массивах чисел. | Поиск максимального и минимального элементов массива и их индексов. | Поиск наибольшего и наименьшего элемента массива | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 100.18 | Перестановка элементов массива. | Перестановка двух элементов. Перестановка части массива. Перестановка элементов массива в обратном порядке. | Перестановка элементов массива | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 101.19 | 21.03 |
| Сортировка массивов методом «пузырька». | Сортировка массивов методом «пузырька» по возрастанию или убыванию. | Сортировка массивов методом «пузырька» | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 102.20 | Сортировка массивов простого выбора. | Сортировка массивов простого выбора. | Сортировка массивов простого выбора | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 103.21 | 23.03 |
| Сортировка массивов вставками. | Сортировка массивов вставками. | Сортировка массивов вставками | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 104.22 | Слияние и отбор данных в одномерных и двумерных массивах. | Слияние и отбор данных в одномерных и двумерных массивах | Слияние и отбор данных в массивах | Практическая работа | Составить программу по записи |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
IV четверть
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 105.23 | 04.04 |
| Символьный и строковый типы данных. | Понятие о символьных и строковых величинах. Простейшие операции при работе с символьными величинами. | Символьный и строковый типы данных. | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 106.24 | Строковые процедуры и функции. | Сравнение символов. Сравнение строк. Склеивание строк. Процедуры и функции для работы со строками. | Строковые процедуры и функции. | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 107.25 | 06.04 |
| Способы описания и обработки символьных переменных. | Способы задания символьных переменных. Основные операции над символами. Описание строкового типа. | Способы описания и обработки символьных переменных. | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 108.26 | Описание данных типа записи. | Понятие записи. Объединение разнородных элементов. Операции над записями. | Описание данных типа записи. | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 109.27 | 11.04 |
| Основные принципы работы с записями. | Примеры решения задач с использованием записей. | Основные принципы работы с записями | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 110.28 | Описание множественного типа данных. | Описание множественного типа данных. | Описание множественного типа данных | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 111.29 | 13.04 |
| Операции над множествами. | Операции над множествами: объединение множественных типов, исключение, пересечение. Операции отношения множественных типов. | Операции над множествами | Практическая работа | Составить программу по записи |
| 112.30 | Решение заданий в формате ЕГЭ: № 6, 8 | Анализ и построение алгоритмов для исполнителей. Анализ программ. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 113.31 | 18.04 |
| Решение заданий в формате ЕГЭ: № 11, 14. | Рекурсивные алгоритмы. Выполнение алгоритмов для исполнителя Робот. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 114.32 | Решение заданий в формате ЕГЭ: № 19, 20 | Обработка массивов и матриц. Анализ программы с циклами и условными операторами. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 115.33 | 20.04 |
| Решение заданий в формате ЕГЭ: № 21, 22 | Анализ программ с циклами и подпрограммами. Оператор присваивания и ветвления. Перебор вариантов, построение дерева. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 116.34 | Решение заданий в формате ЕГЭ: № 23 | Исправление ошибок в программе. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 117.35 | 25.04 |
| Решение заданий в формате ЕГЭ№ 24 | Алгоритмы обработки массивов. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 118.36 | Решение заданий в формате ЕГЭ: № 25 | Выигрышная стратегия. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 119.37 | 27.04 |
| Решение заданий в формате ЕГЭ: № 26 | Программирование. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 120.38 | Чтение короткой (30-50 строк) простой программы на алгоритмическом языке (языке программирования) | Чтение короткой (30-50 строк) простой программы на алгоритмическом языке (языке программирования) |
| Самостоятельная работа | Подготовиться к контрольной работе |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 121.39 | 04.05 |
| Поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте (10-20 строк) программы | Поиск и исправление ошибок в небольшом фрагменте (10-20 строк) программы |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 122.40 | Контрольная работа по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования» | Проверка знаний по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования» | Программирование задач разного типа. | Контрольная практическая работа. | нет |
| Повторение, подготовка к ЕГЭ (14 часов) |
| 123.1 | 11.05 |
| Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике. | Основные подходы к разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по информатике. |
| Фронтальная беседа | нет |
| 124.2 | Итоговая контрольная работа за курс информатики и ИКТ | Проверка знаний по информатике за курс 10-11 классов. |
| Контрольная работа | нет |
| 125.3 | 16.05 |
| Подготовка к ЕГЭ. Задание № 1, 2 | Кодирование и операции над числами в разных системах счисления. Построение таблиц истинности логических выражений. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 126.4 | Подготовка к ЕГЭ. Задание № 3, 4 | Анализ информационных моделей. Базы данных. Файловая система. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
Поурочное тематическое планирование по курсу информатики в 11 классе
| I | II | III | IV | V | VI | VII | VIII |
| 127.5 | 18.05 |
| Подготовка к ЕГЭ. Задание № 5, 7 | Кодирование и декодирование информации. Анализ диаграмм и электронных таблиц. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 128.6 | Подготовка к ЕГЭ. Задание № 9 | Кодирование и декодирование информации. Передача информации. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 129.7 | 23.05 |
| Подготовка к ЕГЭ. Задание № 10 | Перебор слов и системы счисления. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 130.8 | Подготовка к ЕГЭ. Задание № 12 | Организация компьютерных сетей. Адресация. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 131.9 |
|
| Подготовка к ЕГЭ. Задание № 13 | Вычисление количества информации. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 132.10 | Подготовка к ЕГЭ. Задание № 15 | Поиск путей в графе. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 133.11 |
|
| Подготовка к ЕГЭ. Задание № 16 | Кодирование чисел, системы счисления. |
| Фронтальная беседа | Решить задание по записи |
| 134.12 | Подготовка к ЕГЭ. Задание № 17 | Запросы для поисковых систем с использованием логических выражений. |
| Самостоятельная работа | Решить задание по записи |
| 135.13 |
|
| Подготовка к ЕГЭ. Задание № 18 | Преобразование логических выражений. |
| Фронтальная беседа | нет |
| 136.14 | Подготовка к ЕГЭ. Задание № 23 | Логические уравнения. |
|
| нет |
26
1 024
64 731 
