Планирование ранний возраст

Срок изучения

Тема образовательной области

Образовательная область

Элементы содержания образовательной области

Форма проведения

Примечание/отметка о выполнении

01.12.

Занятие «Кошка» стр 228

О.Е.Литвинова

Познавательное развитие\Ознакомление с о м/ природа

Формирование умений узнавать и называть на картинках, в игрушках кошку,

Представление о внешнем виде, повадках кошки.

Формирование умений отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.

Занятие

Музыкальное развитие

По плану муз.руководителя

02.12.

Помораева И.А, ПозинаВ.А.

Зан 1 Стр 20

«Играем с флажками».

Познавательное развитие\ Развитие сенсорных эталонов

Развитие умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов : один, много

Занятие

Игровая ситуация.

Физкультурное занятие Лайзане С.Я. зан.1, стр.91

Физическое развитие

Формирование умения бросать на дальность разными руками, ползать на четвереньках, по скамейке, продолжать развивать умение действовать по сигналу и координацию движений

Занятие

03.12.

Инсценирование сказки «Кто сказал «мяу»?»

Гербова зан 2 стр 57

Речевое развитие\ Развитие речи

Познакомить с новым произвидением , доставить удовольствие от восприятия сказки

Занятие

Музыкальное развитие

По плану муз.руководителя

04.12.

«Съешь моего яблочка»

Колдина, зан.2, стр.10

Художественно- эстетическое развитие\ Лепка

Сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки, различать цвета красный и желтый.

Занятие

Физкультурное занятие Лайзане С.Я. зан.2, стр.92

Физическое развитие

Развитие физических качеств

(метание на дальность, хотьба по наклонной доске) действовать по сигналу

Занятие

05.12.

«Котауси и Мауси»

Абрамова Л.В, Слепцова И.В

Социально- коммуникативное развитие\ Ребенок в обществе

Продолжать учить узнавать животных (кошку и мышку) на картинках и в игрушках, отвечать на вопрос кто?

Вызвать интерес внимательно слушать воспитателя, следить за действиями героев произведения.

Дид.игра

«спрячь собачку»

Колдина, стр.

Художественно- эстетическое развитие\ Рисование

Формирование умения рисовать пальчиками точки, распределяя их по всему листу, развитие чувство цвета

Занятие