Календарно - тематическое планирование. Тема недели «Я - человек, я расту».

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для сам. деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, соц.раб.

Утро

Беседа по теме «Я – человек». Формирование и развитие средств общения: рассказывать о впечатлениях и событиях из личного опыта, использовать в речи сложноподчиненные предложения; передавая свое отношение к героям и событиям; чисто произносить звуки родного языка.

Игра :Назови как зовут папу, маму, бабушку..

Цель: Расширять представление о семье

(Маша, Андрей, Ваня.)

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Больница»

Цель : Заинтересовать детей в профессии «Больница»

Атрибуты для режиссерских игр: чайный сервиз, салфетки, приглашения на день рождение, скатерть и др.

Рекомендовать родителям:

Выучить с детьми домашний адрес.

НОД

9.00. – 9.20

9.30 – 9.50

Физкультура по подгруппам.

Цель: Развивать быстроту, силу, ловкость, пространственную ориентировку.

«Кто выше?»

Цель: добиться усвоения представлений детей о величине предметов.Упражнять в сравнении двух предметов по высоте (высокий, низкий, выше, ниже)

Дидактическая игра:

«Опасно - неопасно»,

Цель: Закрепить правила безопасности

Прогулка

Карточка октябрь №1 Наблюдение за березой

Цели: Продолжать знакомить с березой, выделяя характерные при­знаки и изменения, связанные с временем года; - воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту природы.

Трудовая деятельность. Уборка территории.

Цель: Приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры: «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары.

Подвижные игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели: - совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

«Беги к березе». Цель: учить быстро, выполнять действия по сигналу воспитателя.

Игры на ориентировку в пространстве, на внимание «Kто ушел?», «Прятки».

Игра: «Изобрази настроение».

Цель: учить пластичными движениями передавать внутренние ощущения

Вечер

15.40 – 16.05

16.15-16.40

ИЗО тема: «Я человек».

Лепка/Аппликация (ч/з неделю)

«Семья колобков». Цель: Развивать моторику, умение катать шарик на ладони и на доске.

Игра: «Назови одним словом»

Цель: Учить детей группировать предметы.

Внести мнемотаблицы по теме « Я человек»

Цель: Развивать речь, память, логику.

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, соц. работниками.

Утро

Беседа: «Мы мальчики и девочки»

Цель: Найди сходства и различия между мальчиками и девочками, воспитывать уважение друг к другу

Игра: «Четвертый лишний»

Цель учить группировать предметы и называть их одним словом..

атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Семья», «Дом»

Цель:

Воспитывать культуру общения в семье

Предложить родителям:

Предложить родителям сделать альбома «Моя семья», используя семейные фотографии

НОД

9.10 – 9.25

9.35 – 9.55

Музыка тема: «Я человек»

Учить детей группировать предметы по назначению. Воспитывать желание помогать взрослым

Окружающий мир.

Программное содержание:

Ввести понятие «семья». Дать детям первоначальное представление о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын – внук – брат- папа – дедушка. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи

Игра: «Семья» театр

Цель: Закрепить представление о родственных отношениях в семье: каждый ребенок одновременно сын – внук – брат- папа – дедушка. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи

Внести схемы с изображением скелета, картинки человека и животного

Цель: Познакомить с скелетом человека. Сравнить животного и человека.

Прогулка

Карточка октябрь №2. Наблюдение за погодой. Цели: Учить сравнивать природные изменения; развивать наблюдательность.

Трудовая деятельность

Уборка осенних листьев.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Подвижные игры«Гуси-лебеди».

Цели: Учить быстро действовать по сигналу; воспитывать дружеские отношения.

Индивидуальная работа

Игра: «Лови»

Развитие движений.

Цель: закреплять умение в бросании мяча друг другу снизу.

Что за птица?

Цель: обеспечить развитие умений описывать птиц по характерным признакам и по описанию их узнавать.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: Развивать самостоятельность, воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками.

Вечер

15.40- 16.00

Рассказы воспитателя «Когда я был маленьким». Цель: Развивать речь, воспитывать уважение к малышам

Кружок.

Предложить раскраску.

Цель: Развивать внимание ,моторику рук.

Предложить детям настольные игры: «Лото», «Разрезные картинки».

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, социальными работниками.

Утро

Беседа «Как порадовать друга»

Цель: Развивать речь, воспитывать дружелюбие.

Беседа «Помощники человека», для чего нужны руки, ноги,..

Цель: Обогащать знания детей о частях тела человека.

Игровые упражнения «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

Цель: Научить, правильно мыть руки, использование потешек «Моем, моем трубочиста, чисто-чисто…»

Внести дид. игру: «Найди отличия»

Цель: развивать внимание, мышление

Рассмотреть альбом

« Части тела- что в нутрии»

Цель :закрепить знания детей об органах человека

Взаимодействие с родителями при приеме и уходе детей домой – индивидуальные беседы и консультации.

НОД

9.00-9.20

9.30-9.50

Конструирование «Дом»

Цель: Учить использовать строительные детали по назначению

Развитие речи

Звуковая культура речи звук з, зь

Задачи: Упражнять в произношении звука з,зь в слогах, словах

Игра «Назови слово»

Цель: развивать умение называть слова с заданным звуком

(Андрей, Ева, Ваня).

Сюжетно-ролевые игры «Дом», «Больница», «Магазин»,

Цель: Развивать связную речь, память, воображение

Прогулка

Карточка № 3 октябрь

Наблюдение за состоянием погоды

Цели: формировать представление о природном явлении — тумане; учить наблюдению за сезонными явлениями; - подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Трудовая деятельность.

Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать желание трудиться сообща.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: улучшать технику ходьбы, бега.

Подвижные игры

«Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Игры: « Дочки – матери»

Цель: Развивать добрые чувства по отношению к членам семьи.

Развивать речь, воображение.

Игры на выбор с выносным материалом.

Цель: Развивать самостоятельность.

Вечер

15.30 – 15.55

Физкультура. ФОК

Цель: Учили построениям, соблюдению дистанции во время передвижения. Развивали психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость и др.

Д/и«Четвертый лишний?»

(Яна, Виолетта, Семен).

Цель: Продолжать учить читать определять лишний предмет .

Предложить пластилин.

«Слепи себя»

Цель: Закрепить части тела.

Развивать моторику рук, воображение.

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, социальными работниками.

Утро

Составление рассказов на тему «Если бы у меня была волшебная палочка»

Цель: Развивать связную речь, воображение, желание совершать добрые поступки.

Игра :«Попугай»

Цель: Учить четко произносить все звуки в словах. Чистоговорка

(Виолетта. Андрей. Ваня)

Дидактические игры: «Сходства и отличия», «Хорошо - плохо»

Цель: Развивать внимание ,память, мышление.

Предложить родителям:

Выучить стихотворение

«Что такое хорошо – что такое плохо»

НОД

9.10 – 9.25

9.35 – 9.55

ИЗО. тема: «Я человек»

Цель: Учить различать основные цвета. Правильно рисовать кистью.

ФЭМП ( по п/гр)

Цель: Познакомить с цифрой 1.Учить понимать значение итогового числа, полученного в результате счета предметов в пределах 5, отвечать на вопрос Сколько? Закреплять умение различать правую левую руку, (налево, направо, слева, справа).

Игра: «Четвертый лишний»

Цель: Закрепить счет до 5. (домашних и диких животных).

Какое это животное?

Цель: систематизировать знания детей о животных, описывая животных по наиболее типичным признакам.

Внести игру «Собери геометрическую фигуру»

Цель: Закрепить умение собирать из частей геом. Фигуры : шар, куб , квадрат, треугольник

Прогулка

Октябрь Прогулка №4

Наблюдение за перелетными птицами

Цели: Расширять представления о перелетных птицах, об изменении
жизни птиц осенью, когда наступают холода; воспитывать любовь и заботу о птицах. Трудовая деятельность. Сбор семян деревьев.Цель: привлекать детей к сбору семян и закреплять название деревьев.

Подвижная игра: «Собачка и воробей». Цели: закреплять знания о характерных движениях птиц;

Индивидуальная работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Подвижные игры

«Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель Развивать самостоятельность, воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками

Вечер

15.40- 16.00

Беседы на темы: «Любимое занятие нашей семьи»

Цель: Воспитывать гордость за семью.

Чтение рассказа «Волшебное слово»

Цель: Воспитывать вежливость

Кружок.

Дид. Игра.

«Соотнеси количество»

Цель: Учить правильно соотносить число с количеством предметов.

Предложить собрать пазлы.

Цель: Воспитывать усидчивость, внимание логическое мышление.

Режим

дня

Совместная деятельность

Педагогов и воспитанников.

Индивидуальная работа с воспитанниками

Организация развевающей среды для самостоятельной деятельности с воспитанниками.

Взаимодействие с родителями, соц.раб-ми.

Утро

Познавательно-исследовательскую деятельность: «Как нам помогают наши ноги», «Как много дел делают наши руки», «Чтобы глаза видели»,

Цель: знакомство детей со строением глаз, «Воспитание бережного отношения к глазам», «А уши, чтобы слышали?», познакомить с методами профилактики нарушений слуха, «Гигиена слуха»,

Игра: Из чего сделаны предметы?

Цель: добиться уточнения знаний детей о материалах, из которых делаются предметы.

Игра: «Скажи, куда мы положили».

Цель: обеспечить применение на практике умения определять положения в пространстве.

Дидактические игры «Волшебные слова», «Правильно –неправильно», «Азбука настроения»

Цель: Воспитывать культуру общения

Предложить родителям:

Подобрать определения к слову

Какой Я?

- хороший

- послушный

- любимый

НОД

9.00 – 9.20

9.30 – 9.50

Музыка тема: «Я человек»

Воспитывать уважение к взрослым.

Ознакомление с природой.

Задачи : продолжать знакомить с приметами осени и изменениями в природе. Живая и неживая природа.

Игра: Скажи противоположное.

Цель: добиться уточнения знаний о выражениях, обозначающие размеры, количество.

Предложить детям полепить в зоне ИЗО, на выбор детей.

Цель: Развивать мелкую моторику рук, воображение.

Прогулка

Прогулка 5 Наблюдение за осенними работами на огороде

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе..

Трудовая деятельность. Засыпка грядок опилом. Цели: учить работать парами; воспитывать дружеские отношения.

Игра «Пробеги — не задень».

Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, есте­ственной работы рук.

Индивидуальная работа

«Брось дальше!», «Кто быстрее добежит до флажка?».

Цели:- учить выполнять упражнение с мячом;

• развивать глазомер, быстроту бега.

Самостоятельные игры с выносным материалом.

Цель: Развивать самостоятельность, воспитывать дружеские отношения, учить делиться игрушками

(мячи, лопатки, машины…)

Вечер

15.30 – 15.50

Физкультура. ФОК

Цель: Учили построениям, соблюдению дистанции во время передвижения. Развивали психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость др.

Как мы одеваемся?

Цель: систематизировать знания об отдельных частях одежды и навыки их правильного использования.

Внести альбом по безопасности, предложить рассмотреть

Цель: Воспитывать безопасное поведение