Плавучесть предметов

Выполнила: ученица МБОУ «Иланская СОШ №1»

3 «А» класса Андрианова Полина

Классный руководитель :

Буравченкова Елена Анатольевна 2

Издревле человека окружает вода. Вода кормит и поит его

Первые плавательные средства

Первые лодки с парусами.

Корабли ледоколы.

Огромные лайнеры

Может быть корабли не тонут потому, что внутри них имеется воздух? –– подумала я.  

КАК ВСЕ НАЧИНАЛОСЬ

• Вы никогда не задумывались, почему плавает корабль?

Меня как раз это и заинтересовало.

Казалось бы многотонная железная конструкция должна немедленно пойти ко дну. Но этого не происходит. Корабль не только держится на плаву, но и позволяет перевозить людей и тяжелые грузы.

• Чтобы найти ответ на этот вопрос, я почитала интересные книги и поискала эту информацию в интернете, проделала несколько простых опытов, которые вы можете выполнить самостоятельно . И так родилась гипотеза.

Гипотеза исследования:

Может на тело погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила.

Отчего зависит плавучесть тел: от свойст жидкости или объема и формы тела.

Так появилась цель

Цель исследования:

исследование явления плавания тел в жидкости

Задачи

• 1. Изучить литературу по интересующей меня проблеме и определить условия, при которых тело плавает на поверхности жидкости или тонет.
• 2. Экспериментально убедиться в том, что некоторые тела (кусочки дерева или пенопласта) не тонут, а другие (кусок пластилина или стальной предмет) идут ко дну.
• 3.С помощью опыта показать, что из тяжелого материала(пластилин) может быть сделан кораблик, который плавает на поверхности воды.
• 4. Пронаблюдать явление плавания тела (картошки) на границе между тяжелой и легкой жидкости (соленой и пресной воды).
• 5. Выполнить известный эксперимент с пипеткой–водолазом.
• 6. Изучить причины плавания рыб и подводных лодок.
• 7. Познакомиться с историей открытия закона Архимеда и условий плавания тел в жидкостях.
• 8. Провести поиск информации по данной проблеме в Интернете и в других доступных источниках информации.

Объект исследования : физические явления происходящие при погружении тела в жидкость.

Предмет исследования : условия плавания тел в жидкостях; причины плавания кораблей, подводных лодок, рыб и т.д.

Методы исследования:

• метод информационного поиска
• метод построения качественной модели явления
• метод умозаключений и логического вывода
• метод наблюдений
• экспериментальный метод изучения явлений
• метод фиксирования исследуемых явлений на фото.

ПЕНОПЛАСТ В ВОДЕ

ПЛАСТИЛИН В ВОДЕ

Я долго думала и вспомнила, что пустая банка из под шампуня плавает на поверхности. Если ее заполнить водой, то она сразу погрузится на дно. Я сделала вывод, что когда в банке воздух, она не тонет. В дереве и в пенопласте тоже имеется воздух, поэтому –– они не тонут.

ПЛАСТИЛИНОВЫЙ КОРАБЛИК

КАРТОШКА ВНУТРИ ЖИДКОСТИ

• А как сделать так, чтобы тело не тонуло и не всплывало, а плавало внутри жидкости как рыба или подводная лодка?

Картошка тонет в пресной воде

Затем я растворила в воде много поваренной соли и получила насыщенный раствор.

В соленой воде картошка плавает на поверхности

После этого я аккуратно долила в банку чистой воды так, чтобы она не перемешалась с соленой водой

Картошка между пресной и соленой водой

САМОДЕЛЬНЫЙ ВОДОЛАЗ

Возьмем пластиковую бутылку, наполним ее водой и погрузим в нее пипетку, тоже частично заполненную водой. Внутри пипетки должно быть немного воздуха. Плотно закроем бутылку пробкой. Сожмем бутылку рукой. Видим, что пипетка–водолаз погружается вниз. Перестанем сжимать бутылку, –– пипетка–водолаз всплывет вверх . Почему так происходит?

Когда мы сжимаем бутылку, давление воды растет, и объем воздуха внутри пипетки уменьшается (это хорошо видно). В результате уменьшается сила Архимеда и пипетка под действием силы тяжести опускается вниз. Если перестать сжимать бутылку, то давление уменьшится, объем воздуха возрастет, выталкивающая сила Архимеда станет больше силы тяжести и пипетка начнет всплывать вверх.

ПОЧЕМУ РЫБА ПЛАВАЕТ?

Действительно, почему рыба не идет ко дну? Мы купили большую рыбину и разрезали ей брюхо. И увидели внутри два воздушных пузыря. Это плавательный пузырь. Когда рыба хочет погрузиться на дно, она сжимает плавательный пузырь. Его объем уменьшается, выталкивающая сила Архимеда становится меньше силы тяжести. Рыба погружается вниз. Если рыба перестанет сжимать плавательный пузырь, то его объем увеличится, и рыба всплывет вверх.

А КАК ПЛАВАЕТ ПОДВОДНАЯ ЛОДКА?

Я почитала про подводную лодку. Оказывается внутри подводной лодки имеется резервуар и насос. Когда в резервуаре вода, лодка погружается. Если с помощью насоса выкачать воду и заполнить резервуар воздухом, то она будет всплывать вверх

Заключение:

В ходе выполнения настоящего исследования были решены следующие задачи:

• 1. Изучена литература по вопросу о плавании различных тел в жидкостях и газах.
• 2. Выполнена серия экспериментов, связанных с изучением плавания тел в жидкости. Результаты опытов зафиксированы на цифровой фотоаппарат.

В результате было установлено, следующее:

• 1. Если тело “тяжелее” жидкости, то оно тонет, а если тело “легче” жидкости, то оно всплывает.
• 2. Из “тяжелого” материала можно создать кораблик, который будет плавать на поверхности жидкости.
• 3. Если объем воздуха внутри рыбы (подводной лодки) уменьшается, то она погружается вниз.

Заключение:

• Наша гипотеза подтвердилась : На тело погруженное в жидкость, действует выталкивающая сила
• плавучесть тел зависит от свойств жидкости и объема и формы тела.
• В ходе изучения литературы я установил, что плотность тела влияет на его плавучесть.
• От взрослых я узнал, что на каждое тело, погруженное в жидкость, действует закон Архимеда.
• В старших классах я обязательно продолжу изучение данного вопроса и узнаю всё о законе Архимеда.

Литература

• Большая иллюстрированная энциклопедия эрудита. - Москва, Махаон, 2006г. - 487стр.

• Перышкин А.В. Физика. 7 кл.- Москва, Дрофа, 2005г. – 189стр.

• 3. Фаулер Уилл История оружия - Смоленск, Русич, 2002г. – 12 стр.
• 5. Мои первые Научные опыты- ЗАО «Издательство Кристина – новый век» 2003г.
• 6. Рагозина Т. М. Технология: 2 класс: Учебник/ Академкнига/Учебник, 2008.-80с.
• 7.Ушаков С. З. Плавание тел / С. З. Ушаков: детская энциклопедия, том 3 «Числа и фигуры, вещество и энергия». – Москва: «Издательство Академии Педагогических Наук РСФСР», 1961. – С. 279-288.

  Интернет- https://yandex.ru/images/search?text

• 1http://cor.edu.27.ru/dlrstore/0a0db7c2-07d6-4950-9a91-
• hthttp://www.webdiving.net/new-diving/articles-diving/107-articles-diving
• http://www.float.ru/diving/theory_diving.htm

  https://yandex.ru/images/search?text=