Разработка по экологии по мотивам сказки "По щучьему велению"

МОУ – Лашманская основная общеобразовательная школа имени академика В.А. Канайкина

Внеклассное

экологическое мероприятие

по мотивам одноимённой сказки

«По щучьему велению»

Подготовила

Ткачёва Татьяна Сергеевна.

Учитель английского языка

Апрель 2019 г.

Экологическое образование выступает как сложный педагогический процесс. Знание основ экологии – это важнейший компонент экологической культуры, развиваемый у школьников. От уровня экологического воспитания, экологической культуры зависит вопрос выживания человечества, сможет ли человек остаться на нашей планете, или его ждёт вымирание. В наши дни проблема экологии приобрела глобальный характер. Стали редкими многие растения и животные, оскудели некогда богатые грибами и ягодами леса, смывается водой плодородный слой почвы. Для восстановления экологического равновесия требуются миллиарды. Детей нужно воспитывать на гармоничном сосуществовании с природой и готовить к бережному отношению к природным ресурсам.

В настоящее время роль внеклассных мероприятий по экологии возрастает, усложняется их воспитательные и развивающие функции. Школьники могут получить дополнительные знания об экологической ситуации в том или ином регионе страны или планеты в целом, на внеклассных мероприятиях.

Данная разработка внеклассного мероприятия для младших школьников по мотивам одноимённой сказки направлена на поддержание и развитие познавательного интереса, воспитания бережного отношения к природе, развитию экологической культуры и не привязана к какому – либо учебному предмету, поскольку существуют различные модели реализации экологического образования в школе. Она может быть использована при знакомстве с экологическими проблемами на уроках экологии, природоведения, а также во внеклассной работе. Её содержание определяет следующая логическая предпосылка: то состояние окружающей среды, которое мы имеем сегодня, принципиально отличается от того, что мы хотим иметь.

Главное назначение излагаемой на занятии информации состоит в том, чтобы вызвать интерес учащихся, заставить их задуматься о своём образе жизни, пробудить желание активно защищать окружающую среду, т.е. занятие носит в основном воспитательную и развивающую направленность.

Цель занятия:

- формирование представлений и элементарных знаний об экологии ;
-воспитание экологической культуры детей, привлечение внимания учащихся к бережному и правильному отношению к природе, природным ресурсам.

Задачи:
- углубить представление об источниках загрязнения окружающей среды;

- развивать экологическое мышление у детей;

- развитие познавательного интереса к природе, чувства ответственности за свои поступки;

- воспитывать у детей бережное отношение к природе, привычку заботиться о природе и ее обитателях.

Планируемые достижения учащихся:

Усвоить, что нужно бережно относиться к окружающему миру.

Понять, что в исчезновении птиц и животных в лесах, загрязнении природных ресурсов виноваты люди.

Учиться защищать природные ресурсы.

Развивать индивидуальность в процессе творческих интеллектуальных заданий.

Оборудование: фонограмма спокойной музыки природы; русская плясовая; рисунки детей, костюмы, интерактивная доска, презентация.

Ход занятия: 

Встали ровно, тихо сели.

И за дело поскорее!

Сейчас у нас с вами внеклассное экологическое мероприятие по мотивам одноимённой сказки «По щучьему велению». Тема, которой мы посвятим наше мероприятие актуальная, жизненно – важная для всего живого на нашей планете и я надеюсь, что сегодня  вы сделаете  ещё шаг к познанию окружающего мира, и многие из вас по-иному посмотрят на него. 
Ребята, как называется планета, на который мы с вами живём? (Земля) 
Как вы считаете,  человек может существовать без природы? А почему?
Правильно, Земля – наш дом, наша кормилица.

Ребята, а что такое «экология»? (Это наука, которая изучает взаимодействие живых существ с окружающей средой.)

В целях привлечения внимания общества к вопросам экологического развития Российской Федерации, сохранения биологического разнообразия и обеспечения экологической безопасности президент нашей страны Владимир Владимирович Путин подписал Указ о проведении в 2017 году в Российской Федерации Года экологии. Сейчас люди серьёзно задумались над проблемой сохранения нашей планеты Земля. Об этом сейчас думают ученые, инженеры, все население нашей страны и планеты. Давайте мы тоже не останемся в стороне, и поговорим сегодня на тему: «Сохраним нашу Землю».  Как вы считаете, проблема сохранения нашей планеты волнует только взрослых людей? Значит, она волнует и вас, детей? Ведь вы – молодое поколение, и вам в будущем жить на этой планете. А какая она будет - это во многом зависит и от вас. Вы можете помочь взрослым в решении данной проблемы? А знаете как ? Вижу, не все знают. Призадумались. Вот это и будет  вашей основной целью деятельности на занятии. Все вместе мы сегодня подумаем над вопросом: как СОХРАНИТЬ нашу Землю? 

Картина первая

На сцену выходят скоморохи – петрушки (или девочки – матрёшки). Они весело под музыку начинают рассказывать такую историю.

1 – й петрушка.

Жил в далёкой деревушке,

В тесной маленькой избушке

Наш герой.

2 – й петрушка.

Кто такой ?

1 – й петрушка.

Емелюшка! Парень умный и красивый…

1 – й петрушка.

Летом трудится он в поле …

2 – й петрушка.

Но зато зимою в волю

Отсыпается на печке.

1 – й петрушка.

Как - то раз он шёл на речку …

(Выходит Емеля. Открывается зимний пейзаж с колодцем.)

Емеля.

Ах, как хочется ругаться!

Не дают мне отоспаться!

Сделай это!

Сделай то!

А потом суют ведро!

«Сходи, Емеля, за водой!

Дескать парень молодой!»

(Наклоняется над прорубью)

Ой, вода совсем черна!

Ведь прозрачная была!

Что случилось? Не пойму …

Отчего и почему? Ой…

(Вынимает рыбу из ведра…)

Что такое?

Ну, гибрид!

А, быть может, рыба-кит?

Аль кикимора речная?

Рыба.

Нет же, щука я простая!

Емеля.

Щука?

Нет! Ты не хитри!

Щука.

Ой, Емеля, посмотри!

Я в бензине искупалась

Я в мазуте извалялась…

Емеля.

Как же ты не умерла?

Щука.

Князь Балдей совсем сдурел

И отходы повелел

Сбросить в речку…

Емеля.

Вот задача, вот так штука!

Жаль тебя мне больно, щука!

(Уносит щуку. Музыкальная пауза. Емеля подходит к колодцу).

Емеля.

Вот колодец.

Вот вода (умывается.)

Ай да щука, хороша!

Так не долго до греха:

Хороша, была б уха!

Пошутил!

Живи, подружка,

В нашей дальней деревушке!

Щука.

Говорю тебе спасибо!

Слышь, Емель, тебе скажу;

Я не просто щука - рыба,

Я волшебницей слыву!

Подарю тебе словечко…

Можешь спать ты хоть на печке.

Всё исполнит это слово.

Лишь сказал - и всё готово!

«По щучьему велению,

По моему хотению…»

Ну, пока, привет родным! (Исчезает в колодце.)

Емеля (раздумывает).

Сказала и уплыла.

Будто вовсе и не было!

И слова совсем чужие…

Непонятные такие.

Дай, попробую сказать.

Чтоб такое загадать?

По щучьему велению, по моему хотению …

Пусть на ели цветут розы

Даже в лютые морозы!

Ой!!!

Пусть мне птицы запоют…

И очистится наш пруд! (Уходит. Появляются петрушки.)

1 – й петрушка.

Вы слыхали ?

2 – й петрушка.

Не слыхали!

Вы видали ?

1 – й петрушка.

Не видали!

2 – й петрушка.

Вёдра по снегу идут,

Сани воду в дом несут!

1 – й петрушка.

Далеко пошла молва

Про Емелины дела!

Помогает всем Емеля;

Детям сделал он качели.

2 – й петрушка.

Снова лес зазеленел.

И народ повеселел.

Урожай собрал на славу,

Без жуков и без отравы.

1 – й петрушка.

Нет фенола, нет бензина

Нефти, сажи, керосина.

Песни снова раздаются

(вместе со вторым)

Про Емелюшку поются!

Картина вторая

(Выходит Емеля. Навстречу ему народ в противогазах.)

Емеля (испуганно).

Отвечайте: кто такие?

Не разбойнички ль лихие?

Ходоки.

Ты, Емеля, не шуми!

Ходоки к тебе пришли!

Всё сгубил князь Балдей!

Чистой химией своей!

Нету речки, нету леса!

Погубил всё наш повеса.

Емеля.

Скиньте этот маскарад!

Угощу я вас на славу

Без химической приправы!

(Начинается веселье. Появляются петрушки, звучит русская плясовая. Между тем Емеля собирается в путь – дорогу.)

Картина третья.

(На троне сидит князь Балдей. Возле него нянька.)

Нянька.

Заболела наша дочка,

Не спала всю эту ночку!

Князь.

Вас прогнать давно пора!

Вы за дочкой не следите!

Детку голодом морите!

(Входит княжна.)

Князь.

Вот морковь, редис, салаты …

Княжна.

Там, я знаю, есть нитраты!

Князь.

С этой дочкой

Просто мука!

Съешь цыплёнка!

Как хорош!

Княжна.

Сальмонеллу там найдёшь!

Князь.

Что за чушь!

Вот ветчина!

В красном соусе она!

Княжна.

Нитрофос и карбофос,

И гексен, и хлорофос –

Яды в мясе остаются

И к столу нам подаются!

Так технический прогресс

Изведёт враз всех принцесс.

Князь.

А вот русские блины …

Так румяны и нежны!

Княжна.

Не хочу от них толстеть!

Князь.

Нету сил моих терпеть! (Слуги ведут врача.)

Врач.

Вот магнитная вода!

Помогает всем всегда!

Жажду быстро утоляет

Хворь, тоску враз изгоняет!

Княжна (пьёт).

Шарлатан! Не помогает!

Ничегошеньки не знает!

Разболелся вдруг живот!

Ах, мошенник! Обормот!

(Неожиданно появляется колдун с чёрным лицом.)

Колдун.

Сядьте, милая девица!

Установку вам даю!

Дивный сон сейчас приснится …

(Делает «магические движения», трясётся, пыхтит…)

Княжна.

Как уснуть? Не потерплю!

Я гипноза не люблю! (Гоняется за колдуном, кидает в него что попало.)

Ой, меня никто не любит!

Ой, тоска меня погубит! (Падает в истерике.)

Князь. Горе! Дочка погибает!

(Неожиданно слышится весёлая русская песня. Княжна поднимает голову.)

Княжна. Что за песни во дворце?

Слуга. То Емеля на крыльце!

Князь.

Кто такой?

Кто звал?

Княжна.

А играет хорошо.

Мне так весело, легко!

(Входит Емеля. Кланяется, здоровается.)

Емеля. Вижу, князь ты Лиходей!

Князь.

Нет, ты шутишь!

Я – Балдей!

Емеля. То и это сразу видно!

Князь. Слушать это мне обидно!

Емеля.

Скоро ль кончишь ты, Балдей,

Так губить своих людей?

Отравил ты всю природу!

Плохо дышится народу!

Князь.

Мне указывать?

Да я …

Слуга (входит). К вам несут сюда посла.

Князь. Его несут?

Слуга.

Отравился бедный тут!

Он отхлебнул воды из крана –

Старая открылась рана.

Съел грибочков.

Съел салат –

Заикал раз сто подряд!

Смогом малость подышал –

И концы совсем отдал! (Вносят посла).

Князь.

Не поверишь! Вот те раз!

Снять с него противогаз!

(Нянька, Колдун и врач безуспешно пытаются спасти больного. Князь предлагает за службу мешок денег. Емеля предлагает свои услуги и все смеются. Но Емеля и вправду излечивает посла. Тогда князь предлагает полечить и его дочь.)

Княжна.

Чтоб мужик меня лечил?!

Князь.

Чем тебе не угодил?

(Княжна отворачивается и делает вид, что разговаривает с послом. Емеля её исцеляет от боли в животе.)

Князь.

Что ты хочешь, молодец?

Емеля.

Надоел мне твой дворец!

Приструни свои заводы!

Очищай леса и воды!

В воздух сажи не пускай!

И лесов не вырубай!

Не охоться на зверей!

Иль погибнешь ты, Балдей!

Князь.

Ты, мужик, гляжу не промах!

Быть моей девице в женах …

Емеля.

Но княжна мне не нужна!

Белоручка ведь она!

Я её слова слыхал…

Княжна. Грубиян! Бурбон! Нахал!

Емеля.

Да, с лица хоть и красива,

Но немножечко … спесива! (Княжна топает ногами, машет руками.)

Емеля (князю).

Коль не хочешь чистить реки,

Проучу тебя на веки

Вместо царского дворца

Пусть появятся леса! (Уходит, выходят петрушки.)

1 – й петрушка.

Нет дворца!

Растёт тут лес,

Полный сказок и чудес.

Птицы на ветвях поют. На лугах цветы растут

Посмотри теперь, народ –

Сам природу бережет!

2 – й петрушка.

А княжна – то изменилась,

И Емеле полюбилась.

Стала красною девицей

И большою мастерицей.

И поёт, и вышивает, всех детишек уважает.

1 – й петрушка. Вот Емеля к нам идёт!

2 – й петрушка. К нам спешит, честной народ!

1 – й петрушка. Только песни прихватите!

Оба вместе.

Будем песни распевать

И мир Божий прославлять!

(Начинается общее веселье, играет музыка, все пляшут.)

Учитель: - Всё, что есть в доме-природе, взаимосвязано. Природа - это растения, животные, горы и реки, воздух и земля. И всё это находится на нашей планете, вокруг нас. Значит, наш дом - вся Земля. Мы должны беречь всё это, наводить порядок.

С 1 января 1981 года в нашей стране действует закон об охране природы, животных, воздуха. Учёные - экологи, биологи, охотоведы всего мира забили тревогу: природа в опасности! Человек наносит природе раны. На уроках окружающего мира вы, ребята, узнали немало правил, как вести себя в природе. Давайте же вспомним, что вы можете сделать для сохранения планеты?

Не будем вырубать леса;

Не будем вытаптывать траву и цветы;

Не будем уничтожать морских животных;

Не будем обижать животных;

Не будем разорять птичьи гнёзда;

Не будем загрязнять водоёмы;

Не будем ломать ветки деревьев и кустарников;

Не будем ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

Итак, ребята, мне бы хотелось подвести итог нашего занятия.

- Почему мы считаем природу нашим домом?

- Можем ли мы прожить без природы?

- Можем ли мы помочь природе?

- А как вы помогаете природе?

Учитель: - Что вы нового узнали на занятии? Заканчивая наше занятие, какой вывод можно сделать?

Ученик: - Человек может быть счастлив только тогда, когда он живёт в гармонии с природой: бережно к ней относится, заботится о ней. Тогда и природа по доброму относится к человеку. Выходя в природу, надо помнить, что она - наш общий дом. Поэтому и вести себя на природе надо так, как у себя дома.

Учитель: - И самое главное …

Учащиеся: - Не будем вредить природе, а будем ей друзьями!

Учитель: - Россия – это огромная страна, но у каждого есть родной уголок, где вы родились, живете. Ваша малая родина – это часть России, которую мы очень любим и хотим, чтобы она была всегда прекрасной и неповторимой. И очень многое зависит от нас. Наша страна Россия должна быть экологически чистой.

Приложение

Жил в далёкой деревушке,

В тесной маленькой избушке

Наш герой.

Как – то раз он шёл на речку …

Ай да щука, хороша!

Так не долго до греха:

Вот уха будет сладка!

Что такое?

Ну, гибрид!

А, быть может, рыба – кит?

Аль кикимора речная?

Нет же, щука я простая!

Я в бензине искупалась

Я в мазуте извалялась …

Князь Балдей совсем сдурел

И отходы повелел

Сбросить в речку …

Я не просто щука – рыба,

Я волшебницей слыву!

Подарю тебе словечко …

Можешь спать ты хоть на печке.

Всё исполнит это слово.

Лишь сказал – и всё готово!

«По щучьему велению,

По моему хотению …»

Вёдра по снегу идут!

Сани воду в дом несут!

Далеко пошла молва

Про Емелины дела!

Помогает всем Емеля.

Снова лес зазеленел.

И народ повеселел.

Урожай собрал на славу,

Без жуков и без отравы.

Кто такие?

Не разбойники ль лихие?

Ты, Емеля, не шуми!

Ходоки к тебе пришли!

Всё сгубил князь Балдей!

Чистой химией своей!

Нету речки, нету леса!

Погубил всё наш повеса.

Вижу, князь ты Лиходей!

Скоро ль кончишь ты, Балдей,

Так губить своих людей?

Отравил ты всю природу!

Плохо дышится народу!

Что за песни во дворце?

То Емеля на крыльце!

Княжна Емеле полюбилась.

Стала красною девицей

И большою мастерицей.

Коль не хочешь чистить реки,

Очищать леса и воды!

В воздух сажи не пускать!

И лесов не вырубать!

Не охотиться на зверей!

Вместо царского дворца

Пусть появятся леса!

Нет дворца!

Растёт тут лес,

Полный сказок и чудес.

Теперь, народ -

Сам природу бережёт!

Будем песни распевать

И мир Божий прославлять!