"По страницам Красной книги"

(По страницам «Красной книги»)

О люди, мыслю я, у всех у нас

Есть мать одна

По имени Природа!

У ней, для всех хватает доброты.

И мы живем, запечатлив навеки

В душе ее прекрасные черты – поля,

Леса, луга, моря и реки.

Учитель: Ребята, сегодня у нас тревожное занятие.

Ученик:

Рыбе – вода, птице – воздух,

Человеку нужна Родина,

Охранять природу – значит охранять родину.

Учитель (показывает на стенд « Как прекрасен этот мир):

Как великолепны творения природы, представленные на этих фото и рисунках! Ими можно только восхищаться, поражаясь, сколь богата на выдумки природа, если бы не одно обстоятельство: почти все они занесены в « Красную книгу», им угрожает полное исчезновение с лица Земли.

Начиная с 1600 года на нашей планете вымерло около 150 видов животных, причем более половины из них – за последние 50 лет. И что самое ужасное, все это по вине человека. К началу 20 века стало очевидно, что необходимо принимать кардинальные меры по спасению животного и растительного мира. Дело охраны природы, как и дело мира, касается каждого живущего на земле. Оно требует усилий всех государств и народов. Ежегодно 5 июня отмечается международный день охраны окружающей среды. В нашем государстве принят ряд соответствующих законов.

Ученик(1):

Мы все хорошо усвоили, как вести себя на природе: нельзя ломать ветки деревьев и кустарников, рвать цветы, ловить бабочек, стрекоз и других насекомых, уничтожать жаб, лягушек, змей и т.д.

Учитель:

Давайте подумаем: будет ли природе хуже, если, собирая желуди, мы сломаем несколько веточек? Или сорвем 2-3 красивых цветочка? Поймаем одну – единственную бабочку? (ответы детей)

Ученик(2):

Да, природе будет плохо! Каждая сломанная бездумно ветка или сорванный цветок, каждая пойманная бабочка – это маленькая рана. И если одну нанесешь ты, другую – твой товарищ, третью, четвертую, пятую – кто-то еще, то что же станет с природой?

Ученик (3): Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все, и я, и ты,

Если мы сорвем цветы-

Опустеют все поляны

И не будет красоты!

Ученик (4): А теперь поговорим о больших ранах. С давних пор люди занимаются хозяйством, строят города и села, шоссейные и железные дороги. Все это необходимо для жизни человека. Но чаще всего, чтобы построить город, проложить дорогу или возделывать новое поле, люди уничтожают леса. Вырубают огромные массивы для получения древесины. С каждым годом на нашей планете становится все меньше лесов.

Ученик(5): Но все больше загрязняются воздух и водоемы. А вода и воздух, как мы все знаем, необходимы для растений, животных и человека.

Ученик (6): Из-за того, что леса вырубают, а воздух и вода загрязняются, болеют люди, страдают растения и животные. Трудно приходится последним и по другой причине: люди часто уничтожают красивые растения, а животных истребляют ради меха или мяса, а иногда просто ради развлечения.

Исполняется песня «Просьба», « музыка А. Пахмутовой, слова Р. Рождественского».

Ученик(7): Многие растения и животные занесены сейчас в красную книгу, которая хранится в швейцарском городе Морже. Ее учредил международный союз охраны природы и природных ресурсов в 1966 году. В нее заносятся данные о птицах, рыбах, обо всех животных, растениях, которые нуждаются в защите и опеке человека.

Ученик(8):В 1971 году в Красную книгу попали животные, обитающие в нашей стране. Это тигры, леопарды, красный волк, джейран, белый медведь, бурый медведь, журавли. Всего 24 вида.

Ученик(9): В марте 1974 года была учреждена Красная книга СССР! В неё были внесены 52 вида зверей и 65 видов птиц.

Ученик(1): Казалось бы, чем полезны волк, тигр, барс? Даже в сказках их обычно изображают злыми. Хищники, истребляя больных, слабых, улучшают стада травоядных.

Ученик(2): Красный цвет как сигнал смертельной опасности призыв к разуму и совести: не повторим роковых ошибок во имя наживы, слепого азарта. Не обездолим того, что невосполнимо.

Ученик(3): Охраняется Красной книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих границ,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы!

Ученик(4): И тревога за жизнь неустанна,

Чтоб не сгинуть в космической мгле

Исчерпаемы все океаны,

Исчерпаемо все на земле.

Мы леса и поля обижаем.

Стонут реки от горьких обид.

И себя мы прощаем.

Но грядущее нас не простит.

Ученик(5): Охранять от опасности нужно.

Защищать у людей на виду

Чистоту, бескорыстье и дружб,

И доверие, и доброту.

И скорее над звездною синью,

Чтобы жизнь не покинула нас,

В книгу эту внесите

Человека всех наций и рас.

Учитель: Люди на планете Земля понимают, что природа в опасности. Поэтому во многих странах ведется большая работа по её охране. Проводится она и в нашем государстве. На месте вырубленных лесов люди сажают новые. Запрещено собирать редкие растения, охотиться на исчезающих животных.

Ученик(6): Нами накоплен некоторый опыт в деле сбережения природных ресурсов. Спасены от полного истребления и восстановили свою численность такие животные как, соболь, бобр, лось, сайгак, зубр. Для них созданы заповедники. Первые – Астраханский и Ильменский – появились еще в начале прошлого века.

Ученик(7): Прекрасен мир живой природы, а люди часть его. Нам надо сообща беречь, умножать и познавать этот великий мир! Без него не было бы ни поэзии, ни искусства, а значит и человека в самом высоком смысле этого слова.

Ученик(8):

У природы живые краски.

Миллионы лучистых соцветий.

Для чего чудеса из сказки.

Если в жизни их можно встретить!

Танец цветов.

Конкурс на лучшего чтеца стихотворения о природе.

Конкурс на изготовление лучшего скворечника (задание было дано заранее).

Конкурс эрудитов

-Какие хвойные деревья и кустарники растут в нашей области?(Ель, сосна)

-У каких деревьев листья осенью красивые?(Клен, рябина)

-Какое дерево применяется для изготовления лыж?(Береза)

-Кто своих детей в сумке носит?(Кенгуру)

-Какая птица съедает за лето 1000 полевок и мышей, спасая полтонны хлеба?(Сова)

-Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль?(Нужно приложить лис подорожника)

-Какая охота разрешается в лесу в любое время года?(фото охота)

-Как мышеловку написать пятью буквами?(кошка)

-Какое дерево цветет позднее всех?(липа)

-Всегда ли ящерица, схваченная за хвост, отбрасывает его?(нет, только когда чувствует боль

-Из какого дерева делают спички?(осина)

-Это красивое насекомое приносит пользу, уничтожая вредителей.( божья коровка)

-Плоды каких кустарников богаты витамином С?(черная смородина, шиповник)

-Кто кукует у кукушки?(самец)

-Какая птица больше всего похожа на утку?(селезень)

-Летело 3 страуса , охотник убил одного. Сколько страусов полетело дальше?(страусы не летают)

-Какие цветы боятся дождя?(искусственные)

-Какой колокольчик не звенит?(цветок)

-Какие цветы напоминают глаза девушки и были названы в ее честь?( анютины глазки)

-Какая домашняя птица бегает быстрее скаковой лошади?(индюк)

Конкурс детской песни

Аудитория делится на две команды каждая по очереди должна спеть песню о животном. Побеждает команда, которая будет исполнять последней

Примерные песни: «Кузнечик, облака, чебурашка, рыжий кот мурлыка, если долго, долго, если с другом вышел в путь, собака бывает кусачей».

Игра я знаю птиц

Кто последним назовет птицу получает приз.

Наше занятие подошло к концу. И я хочу попросить Андрюшу прочесть нам еще одно стихотворение, которое является заветом нам с вами.

Любите родную природу

Озера, леса и поля.

Ведь это же наша с тобой

Навеки родная земля.

На ней мы с тобою родились,

Живем мы с тобою на ней.

Так будем же, люди, все вместе

Мы к ней относиться добрей.