По страницам народного фольклора

По страницам народного фольклора

Уроки гражданственности и духовности Донбасса

2 класс

ЭПИГРАФ

• Начало искусства слова – в фольклоре

А. М. Горький.

ИГРА «Собиратель улыбок»

• Вам надо показать улыбку того, о ком будет говориться в стихотворении.
• Я по улице шагаю, я улыбки собираю: Вот улыбка малыша , до чего же хороша! Вот улыбка почтальона – гордость нашего района, Вот улыбка продавщицы – очень редкая вещица, Вот веселый смех ребят – для меня он просто клад. Всем в ответ я улыбаюсь – получается, меняюсь. Вам понравилась игра?

– Да!

­ Улыбайся, детвора!

Словарная работа

• Давайте обратимся к толковому словарю Сергея Ивановича Ожегова и узнаем значение слова «фольклор».
•   Слово «фольклор» в переводе с английского означает « Народная мудрость ».

Мы будем рассматривать фольклор как произведения устного народного творчества. 

• Устное – (от слова уста) ­ значит, передавалось из уст в уста, не записывалось. 
• Народное (от слова народ) ­ сочинял не один человек, автора установить нельзя.
• Творчество (от слова «творить») – то есть сочинять или придумывать. Фольклор включает в себя разные виды произведений. Их сочиняли талантливые люди из народа, передавали друг другу устно.

Проблемный вопрос

• Давайте сегодня мы отправимся в далёкое и трудное плавание.
• Это море Знаний – самое бурное и штормовое из всех морей, существующих на Земле.
• Мы будем причаливать к фольклорным островам . На каждом острове после серьёзного испытания вы получите заветное слово.
• А потом из этих слов составим мудрое изречение. Оно поможет нам стать в жизни счастливее. 

остров

Золото

искателей

Остров

народной

песни

остров

Фантазеров

остров

Говорунов

Песенный

остров

остров

Забавных

стишков

остров

Угадай­ка

НАЧАЛО ПУТЕШЕСТВИЯ

• Собиратели народного фольклора

Держим курс на Песенный остров  

• - Как называются песни, с помощью которых укачивают детей? - Когда вы родились, над вашей кроваткой склонялись родители или другие родственники и качали вас, напевали колыбельные песни .
• Слово «колыбель» происходит от слов «колыхать», «качать». 
• - О чём поётся в колыбельных народных песнях?

(В колыбельных песнях желают удачи и благополучия.)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

• Исполнить колыбельную песню. 

Баю-баюшки-баю,

Не ложися на краю!

Придет серенький волчок,

Он ухватит за бочок.

Котя, котинька, коток,

Котик, серенький хвосток!

Приди, котик, ночевать,

Мою детоньку качать,

Прибаюкивать!

• Вручаю вам первое слово мудрого изречения: «Нет»

Держим курс на остров Забавных стишков

• - Как называются забавные стишки, которые помогут правильно распределить участников игры?

( Считалки). 

- Считалка возникла еще в глубокой древности. В те времена многие виды работы были не только очень трудны, но и опасны для жизни. А делать эту опасную работу кому­то все-таки надо было. Кого же назначить? Кто сделает опасную работу? Вот тут­то и придумали считалку, чтобы по­честному распределить работу и считалка была похожа на заклинание. Позже считалка перешла в детскую игру и стала помогать детям распределять роли в игре, да так, чтобы всем было весело и никому не обидно.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

• И теперь нам трудно понять, какие считалки пришли к нам из глубокой древности, а какие ­ недавно. Тем более что живут­то они в устном народном творчестве давно, а значит, меняются, появляются новые варианты.
• Чем отличаются считалки от других стишков?

(Есть ритм, счёт, может состоять из   выдуманных слов). 

- А какие считалки вы используете в игре?

Задание: разучить морскую считалку.

Шли большие корабли, По пути они зашли В Африку, в Австралию, В Индию, в Италию, В Аргентину, в Уругвай, Кто остался ­ вылетай!

- Вручаю вам второе слово мудрого изречения: «ничего»

Держим курс на остров Угадай­ка

• - Как называется краткое иносказательное описание предмета, предлагаемое для разгадки?
• Это слово образовано от слова «гадать», которое означает "думать", "размышлять".

В давние времена использовали люди для испытания мудрости и остроумия, смекалки и находчивости.

(Загадки). 

  - Загадки часто использовались в сказках. Считались интересным испытанием, которое приводило к исполнению желаний.

Русская народная поговорка гласит: «Загадка – для ума зарядка».

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

• - Назови признаки загадки?
• (Предмет не назван. Назван другой, похожий на него. Показаны важные признаки). - Мы причалили к берегу и в бинокль

я чётко вижу… Отгадайте, кого!

• Зелёная, но не травка. Скользкая и мокрая, но не пиявка. Прыгает, но не кузнечик. Ловит мошек, но не птица.
• - А ещё на берегу мы нам встретились разные обитатели острова. Давайте сами составим загадки про этих обитателей.
• Работа в группах: сочинить загадки о животных: заяц, лиса, медведь, волк, белка, ёжик.

- Вручаю вам третье слово мудрого изречения: «краше»

Держим курс на остров Говорунов

• Произведения этого жанра помогают развивать технику речи, помогают формировать красивую чёткую речь.

- Как они называются?

•   - Скороговорка ­ быстрая, торопливая фраза, в ней много сочетаний звуков, которые трудно быстро произнести. Сначала скороговорку надо произнести медленно и отчётливо, обращая внимание на те места, где язык «спотыкается». После небольшой тренировки скороговорку можно произнести несколько раз подряд.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

• Задание. Разучить скороговорку.

Вез корабль карамель, наскочил корабль на мель, и матросы три недели карамель на мели ели.

«чем»

Держим курс на остров Фантазеров

• - Как называется вымышленная фантастическая история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом?

(Сказка).

Угадайте сказку по иллюстрациям:

«Лиса и журавль»

-Зачем лиса размазала кашу по тарелке?  -В чём лиса виновата?  -Как поступил журавль?  -Какое угощенье и в какой посуде приготовил журавль?  -Как ты думаешь, журавль это специально сделал?  -Чему учит эта сказка?  -Как ты думаешь, кто из героев сказки лучше?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

• А вот вам творческое задание . - - Измените сюжет сказки, чтобы лиса с журавлем остались  друзьями. - А как можно изменить ситуа-цию, если товарищи поссорились?

• Можно использовать  мирилки . Какие мирилки вам уже помогли в жизни?

• Вручаю вам пятое слово мудрого изречения : «Родина»

Держим курс на остров Золотоискателей  

• - Как вы думаете, почему этот остров так называется? - Что является золотом на этом острове?
• Золотом на острове являются книги. Каждая книга несёт в себе крупинки золота – знания, поэтому читающий человек будет самым богатым и счастливым.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

• Прочитайте слова одного из самых известных в мире русских писателей М. Горького

“ Начало искусства слова – в фольклоре”.

• А ведь действительно, устное народное творчество возникло в глубокой древности, тогда простой народ и писать не умел.  Хорошо, что современные исследователи публикуют сборники и подборки текстов различных жанров фольклора.

• В школьной библиотеке много книг, прочитайте их и вы сможете еще раз убедиться, что устное народное творчество сопровождает нас всю жизнь. Фольклорные произведения передают традиции народа. Невозможно жить в родном краю и не петь его песен, не читать его сказок, не любить родного языка.

СОБИРАТЕЛИ ФОЛЬКЛОРА

• - Каких известных собирателей фольклора вы знаете? Александр Николаевич Афанасьев – это русский собиратель фольклора, исследователь духовной культуры славянских народов, историк. Он знаменитый издатель русских народных сказок.
• Именно Афанасьев в далёких 1855 ­1863 годах собрал и напечатал русские народные сказки. Без этих сказок вряд ли может себя представить хоть один русский человек. Это фантазия нашего народа, его юмор.
• В его сборник вошли такие сказки: «Морозко», «Гуси­ лебеди», «Василиса Прекрасная», «Крошечка­ховрошечка» и другие. 

СОБИРАТЕЛИ ФОЛЬКЛОРА

• Владимир Иванович Даль Родился в 1801 году. Он был знаменитым— русским писателем, собирателем фольклора, а ещё он - военный врач.
• Наибольшую славу принёс ему огромнейший по объёму «Толковый словарь живого великорусского языка». Владимир Иванович составлял его 53 года.
• Этот писатель тоже собирал и перерабатывал народные сказки. И в 1832 году вышел его сборник «Русские народные сказки».

- Вручаю вам шестое слово мудрого изречения : «наша»

Составление пословицы

• Наше увлекательное путешествие по островам народного фольклора подходит к концу.
• Мы раскрыли всего несколько страниц народного фольклора. А остальные странички по  народному фольклору вы найдёте в библиотеке. 
• Во время путешествия мы собрали слова: …
• Давайте составим из них мудрое изречение.  Нет ничего краше, чем Родина наша.

Итог урока

• - Что обозначает слово «фольклор» в переводе с английского языка?
• - Кого можно считать автором народного фольклора?
• - Подумайте, о чём мечтали люди, создавая фольклорные произведения?
• - С какими жанрами народного фольклора вы знакомы? Мы вспомнили некоторые из них, но на самом деле их гораздо больше. 

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!

• Какой русский сувенир Покорил уже весь мир? Балалайка? Нет! …

Гармошка? Нет! …

Это – русская матрёшка!!!

Остров народной песни

• Правильно. Это матрёшка и символизирует она единство и дружбу. В русских домах матрешки стояли давным-давно, как обереги домов, семейного мира. Но, как элемент фольклора, национальная русская матрешка обозначена, начиная с XIX века. О матрешках сложено немало песен, частушек, загадок.
• Слушание русской народной песни «Матрёшечки». В лавке на прилавке матрёшечки стоят, Удивляет, завлекает затейливый наряд! Сарафаны расписные, щёчки зорькою горят. Матрёшки, как живые, шлют улыбки всем подряд. Люба, Надя, Груша,  Марина, Вера, Ксюша,  Дуняша, Катя, Зина, Наташа, Таня, Нина! Впереди стоят большие,

сзади – крошечки – Русские матрёшечки!