"Почему ребенок не хочет учиться?"

Почему ребенок не хочет учиться?

Педагог-психолог

МАУ «ЦППМиСП»

Рублева Т.М.

РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ

• Антипатия к одному или нескольким учителям (а возможно даже конфликт);
• Проблемы в отношениях с одноклассниками;
• Скука от учебного однообразия и усталость;
• Сложности с конкретным предметом (не понимает, не успевает, предмет неинтересен);
• Проблема утренних подъемов.
• Медицинские проблемы ( ребенок получил родовую травму (тяжелые затяжные роды, стимуляция, обвитие пуповины, гипоксия, Кесарево сечение, использование щипцов и пр.),соматическая ослабленность, нейродинамические, двигательные нарушения, кислородная недостаточность, расстройства психоневрологической сферы и т.д..)
• Неблагоприятная атмосфера внутри семьи и т.д.
• Отсутствие мотивации.

Отсутствие мотивации

• По различным исследованиям 60 % дошкольников не хотят идти в школу.
• Почему так происходит?
• В первую очередь запугивают детей.
• Вот пойдешь в школу, там тебе покажут.
• Что ты в школе делать-то будешь?
• Как ты говоришь тебя ведь в школе ни кто не поймет?
• У тебя такой характер с тобой в школе ни кто дружить не будет?
• Конечно, если ребенок слышит такие послания. Ему вряд ли захочется идти в школу.

Завышенные ожидания

• Есть другая крайность наоборот, трансляция постоянно завышенных ожидании связанных со школой.
• А это вот наш сыночек Ванечка он скоро пойдет в школу и будет отличником.
• Представьте, что чувствует ребенок, что он предполагает, а вдруг я не буду отличником. Ему становится страшно. И потом он про таких родителей говорит: –Ой меня мама убьет. Хотя мама даже ни когда не ругала.
• Но у ребенка сформировалась установка, что он должен делать все на отлично, а то плохо будет.

Реагирование родителей

• Многие родители , очень часто наблюдают у своего ребенка утомляемость, рассеянность, неврозы, ухудшение памяти.
• Вас вызывает учитель в школу. И говорит Вам, что ваш ребенок не хочет учиться в школе.

Варианты реагирование (неправильное)

• 1-й вариант. Будешь сидеть за уроками пока не сделаешь, и заставляют ребенка переписывать по 5 раз.
• Результат: Какая любовь к школе?
• 2-й вариант. Ты умный плюнь на всех. Это просто учитель такой попался. Но за слепой поддержкой вы можете навредить ребенку.
• Результат: Нанимают репетитора, которые также будут подтягивать ребенка к нужным показателям, а не к стремлению учиться.
• 3-й вариант. Ладно пусть будет так. Просто ты не способный.
• Результат: Перечеркнули мотивацию у ребенка.

Правильное реагирование

• Внимательно выслушайте учителя.
• Дома поговорите с ребенком. Что случилось? Попробуйте вместе решать эту проблему.
• Результат: доверительные отношения с ребенком.

Медицинские проблемы:

• Насторожитесь, если:
• • Младенец родился с помощью кесарева сечения;
• • В роддоме поставили диагноз ПЭП (перинатальная энцефалопатия) или ППЦНС (перинатальное поражение центральной нервной системы);
• • До года малыш мало ползал или не ползал вообще, принимал антибиотики;
• • У ребенка гипертонус или гипотонус мышц;
• Ребенок получил родовую травму (тяжелые затяжные роды, стимуляция, обвитие пуповины, гипоксия, соматическая ослабленность, нейродинамические, двигательные нарушения, кислородная недостаточность, расстройства психоневрологической сферы и т.д..).

Врачебная помощь

• В последние годы резко возрастает количество детей, которым уже с первых дней жизни необходима врачебная помощь. Через некоторое время с ними занимаются дефектологи, логопеды, психологи, потому что имеют явные признаки отставания в развитии - задержка и искажение психоречевого развития, несформированность произвольной саморегуляции, повышенная возбудимость, истощаемость, неврозы, психосоматические проблемы.

• Таким образом, у детей возникают трудности в общении друг с другом и со взрослыми, в учении, искажается поведение (агрессивность, девиантное поведение, употребление ПАВ). Это приводит к эмоционально-личностной и когнитивной неготовности к обучению и социальному взаимодействию.

Ребенок не хочет или не может учиться?

• Многие родители делают ошибки начинают с детьми до 3-х лет изучать буквы, цифры и т.д. Тем самым нарушая развития отделов головного мозга.
• До 3х лет у детей развивать нужно любознательность (например потянулся ребенок к цветку не говорить нельзя а рассмотреть и рассказать все о цветке).
• С 3-х до 6 лет должны развивать игровую деятельность.
• С 6 лет развивается умственная деятельность.

Причины, побуждающими обратиться за помощью к психологу и неврологу:

• гиперактивность, неусидчивость или чрезмерная вялость ребёнка; различные двигательные нарушения (недоразвитие моторики, повышение или снижение тонуса, моторная неловкость); недоразвитие психических и когнитивных процессов, таких как память, восприятие, внимание, мышление; трудности при обучении письму, счёту, а также если ребенок не может читать.

Семейный досуг

• Доверительное отношение с родителями, увлекательные развивающие и домашние  семейные игры, семейные путешествия, чтение книг ребенку, ответы на его многочисленные вопросы - все это  дает толчок к развитию эрудиции и любознательности малыша.
• И тогда школа - естественный процесс ученья с увлечением.

Помощь ребенку

• Витаминотерапия. Витамины способствуют преодолеть физические и умственные нагрузки, укрепляют здоровье. Прежде чем их употреблять посоветуйтесь с врачом.
• Соблюдение режима дня;
• Организация общеукрепляющих мер (массаж, водные процедуры, прогулки после уроков);
• Снижение учебных и внеучебных нагрузок;
• Если стоит вопрос о выборе секций и кружков, то лучше, если они будут спортивными или связанными с движением.
• Элементарные вещи, помогут Вам получить здорового ребенка и установить психологический контакт с ним
• Быть со своим ребенком, помогать и сопровождать его.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ