"Почва-живая земля"

Экологический проект средней группы №11 «Почва - живая земля »

Выполнили: Хасанова Г.Р Морякина Н.В.

Актуальность проекта.

Почва, как и любая другая среда обитания, является важным условием существования жизни. Живые организмы, находящиеся в почве, как и сама почва, нуждаются в заботе и охране. Необходимо беречь почву от истощения, разрушения и загрязнения.

• В проекте "Почва - живая земля" предлагается решение задачи подготовки малышей к пониманию экологических проблем через организацию в детском саду экспериментальной деятельности. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у дошкольников реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.

Цель проекта:   подготовить малышей к пониманию экологических проблем через организацию в детском саду экспериментальной деятельности.

Задачи:

• Формирование представлений у детей о почве как верхнем плодородном слое земли, её составе и значении.
• Знакомство с "подземным царством": обитателями почвы, их особенностями, их ролью в формировании почвы.
• Развитие речи и обогащение словаря.
• Формирование понятия в необходимости бережного отношения к почве и её обитателям.

Объекты проекта.

Вид проекта: познавательно – исследовательский, долгосрочный.

Участники: воспитатели, дети, родители .

Срок реализации : 2 месяца.

Предполагаемый результат.

• Выработка навыков у детей по уходу за растениями (рыхление почвы на грядках, уход за комнатными растениями).
• Формирование у детей понятия о необходимости бережного отношения к почве и её обитателям, о значении почвенных животных в природе.

Формирование навыков правильного поведения во время отдыха на природе.

Обитатели почвы

С этими обитателями знакомы все. И взрослые и дети. Живут они у нас прямо под ногами, хотя мы не всегда замечаем их . Ленивые дождевые черви, неуклюжие личинки, юркие сороконожки появляются на свет из рассыпающихся под лопатой земляных комков. Нередко мы брезгливо отбрасываем в сторону или немедленно уничтожаем, как вредителей огородных растений.

• Сколько этих существ населяют почву и кто они –

наши друзья или враги.

Узнали кто это такие? Вот они обитатели почвы!

Мы решили на территории детского сада из старой песочницы сделать цветочную клумбу.

В апреле месяце дружно посадили цветочную рассаду.

Осеннюю листву мы складировали в ящик для компоста для того, чтобы за зиму листья перегнили. А весной этот перегной используем для посадки растений.

«Где растения любят жить? ».

Плодородие необходимо сохранять!

плд

Вывод

Почва возникает и развивается под воздействием живых организмов, в основном растений. Она играет особую роль в нашей жизни, переходное звено от неживого к живому.

Дополнительный материал

Загадки:

• Чего на свете нет жирнее (Земля) .
• Весь мир кормит (Земля) .
• Сердита матка, да прикрыла деток до красного дня пуховым одеялом (Земля под снегом) .
• Один льёт, другой пьёт, третий растёт (Дождь, земля, трава)
• В землю крошки, из земли лепёшки (репа) .

Пословицы:

• Без растений нет почвы, а без почвы не растёт ни одно растение.
• Лучше один раз хорошо взрыхлить, чем два раза плохо полить.
• Больше землю удобряй, выше будет урожай.
• Нет плохой земли, есть плохие пахари.
• Земля – тарелка, что положишь, то и возьмёшь.

Хорошо или плохо?

На свете все нужны!

Охрана природы – долг каждого!