Подготовка к устному собеседованию. Вариант 1-2

Ц-2018 Вариант 1

Задание 1. Чтение текста.

Выразительно прочитайте текст о знаменитом русском хирурге Никола́е Ива́новиче Пирого́ве (1810-1881).

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Николай Иванович Пирогов - врач, отец русской хирургии. Николай Иванович написал замечательные научные труды по анатомии, составил топографи́ческий атлас, помогающий хирургу во время операции безошибочно отыскать и перевязать любую артерию.

Николай Иванович по праву считается основателем военно-полевой хирургии. Стремясь сделать операции безболезненными, Пирогов первым в мире использовал эфирный наркоз. За время Крымской войны врач провёл около 300 операций с использованием эфира, доказав эффективность и успешность этого метода. Великий хирург также изобрёл современную гипсовую повязку. По инициативе учёного на фронте появились военные медсёстры, которые ухаживали за ранеными. Именно Пирогов ввёл в употребление термин «лечебное питание». Врач был твёрдо убеждён, что морковь и рыбий жир помогают ускорить выздоровление.

В народе Николая Ивановича называли «чудесным доктором». «Чудеса», которые творил этот выдающийся человек, помогая больным, были проявлением не только его высокой одарённости, но и любви к людям.

Вот уже более века Пирогова считают своим наставником многие поколения врачей не только в нашей стране, но и за её пределами. По книгам учёного и сегодня учатся студенты-медики. (160 слов)

Задание 2. Пересказ текста.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Н. И. Пирогова: «Быть счастливым счастьем других - вот настоящее счастье и земной идеал жизни всякого, кто посвящает себя медицинской науке».

Подумайте, где лучше использовать слова Н. И. Пирогова в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тема 1. Природа родного края. (На основе описания фотографии)

Опишите фотографию.

Не забудьте описать

• место, время года, изображённые на фотографии;

• особенности рельефа, изображённого на фотографии;

• настроение, которое вызывает у Вас этот пейзаж.

Тема 2. Выходной день, который запомнился больше всего.

(Повествование на основе жизненного опыта)

Расскажите о выходном дне, который запомнился Вам больше всего.

Не забудьте рассказать,

• с кем Вы провели этот день (с одноклассниками, с друзьями, с родителями);

• как Вы провели этот день;

• какое настроение у Вас было в этот день;

• почему Вам запомнился этот день.

Тема 3. Всегда ли в семье неизбежны конфликты между подростками и родителями?
(Рассуждение по поставленному вопросу)

Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Всегда ли неизбежны конфликты между подростками и родителями?»

Не забудьте дать ответы на вопросы:

• Почему возникают конфликты между подростками и родителями?

• Как можно избежать конфликтов?

• Как «работать» над взаимоотношениями в семье?

• На каких принципах должны строиться отношения между членами семьи?

Задание 4. Диалог.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

К заданию 4

Карточки собеседника-экзаменатора

Тема 1. Природа родного края.

1. Какие пейзажи можно встретить в Вашем родном крае?

2. Опишите Ваше любимое занятие во время отдыха на природе.

3. Почему людям важно бывать на природе?

Тема 2. Выходной день, который запомнился больше всего.

1. Что для Вас важнее: где или с кем провести выходной день?

2. Согласны ли Вы, что лучший отдых - это смена деятельности?

3. В чём для Вас заключается лучший отдых?

Тема 3. Всегда ли в семье неизбежны конфликты между подростками и родителями?

1. Какие качества характера людей чаще всего приводят к конфликтам?

2. Умение признать свою ошибку или вину, попросить прощения показатель силы или слабости человека? Почему?

3. Стоит ли «выносить сор из избы», делиться своими семейными конфликтами с посторонними людьми?

Ц-2018 Вариант 2

Задание 1. Чтение текста.

Выразительно прочитайте текст о Елизаве́те Петро́вне Гли́нке (1962-2016), враче, общественном деятеле.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Елизавету Петровну Глинку - врача, общественного деятеля, правозащитника - гораздо чаще называли просто Доктор Лиза. Свою жизнь она посвятила спасению других. Елизавета Глинка основала благотворительный фонд, оказывающий паллиати́вную помощь, то есть помощь безнадёжно больным.

В 2014 году её фонд активно участвовал в гуманитарной миссии на востоке Украины. Доктор Лиза вывезла с территории военных действий более 100 ребятишек, определила их на лечение в российские больницы.

Медицинскую помощь гражданскому населению Елизавета Глинка организовывала и в Сирии. Доктор Лиза трагически погибла при крушении самолёта, когда везла в эту страну очередную партию медикаментов.

Фонд Елизаветы Петровны и по сей день продолжает начатое ею дело: раздаёт бесплатное питание бездомным и устраивает для них пункты обогрева, предоставляет малоимущим медицинское обслуживание, проводит акции, направленные на сбор средств для пострадавших от природных катаклизмов.

Доктор Лиза для многих стала ангелом милосердия. Её благотворительная и общественная деятельность отмечена рядом премий, Елизавета Глинка посмертно награждена медалью «За чистоту помыслов и благородство дел» с формулировкой «За бесценный вклад в торжество Добра и Мира на земле».

(161 слово)

Задание 2. Пересказ текста.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Доктора Лизы: «Мы уверены в том, что добро, сострадание и милосердие работают сильнее любого оружию».

Подумайте, где лучше использовать слова Доктора Лизы в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

Выберите одну из предложенных тем беседы.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тема 1. Современный город. (На основе описания фотографии)

Опишите фотографию. Не забудьте описать

• архитектуру города;

• занятия людей;

• атмосферу города, которую передаёт эта фотография;

• настроение, которое вызывает у Вас эта фотография.

Тема 2. Расскажите об интересном уроке в школе, который запомнился Вам больше всего. (Повествование на основе жизненного опыта)

Не забудьте рассказать,

• по какому предмету был урок;

• как он проходил;

• каково было Ваше участие;

• что у Вас вызвало наибольший интерес.

Тема 3. Дайте развёрнутый ответ на вопрос: «Что делает человека известным?»

(Рассуждение по поставленному вопросу)

Не забудьте дать ответы на вопросы:

• Что значит быть известным?

• Какой бывает известность?

• Какие поступки или качества характера Вы цените в известных людях?

• Нужно ли стремиться к известности?

Задание 4. Диалог.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

К заданию 4

Карточки собеседника-экзаменатора

Тема 1. Современный город

1. Почему в современном мире растёт число больших городов?

2. Где, по Вашему мнению, жить лучше - в большом городе или за городом?

3. Какие проблемы возникают у человека, живущего в большом городе?

Тема 2. Интересный урок в школе.

1. Могут ли ученики сами составлять себе учебный план?

2. Какой должна быть роль учителя на современном уроке?

3. Школа должна дать ученику знания или научить самостоятельно
   их добывать?

Тема 3. Что делает человека известным?

1. Как Вы относитесь к людям, которые делают славу смыслом своей жизни?

2. Всегда ли слава приносит человеку счастье?

3. Кто из известных людей заслуживает Вашего уважения или восхищения? Почему?