Презентация "Подготовка к устному собеседованию по русскому языку. Вариант №3"

Устное собеседование по русскому языку. Вариант №3

8 класс

Задание 1. Чтение текста

Выразительно прочитайте текст вслух. У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Все вежливые люди при встрече и при прощании подают друг другу руку или, приветствуя друг друга, приподнимают головной убор, и это тоже означает: здравствуйте.

Рукопожатие – очень древний обычай. Оно появилось как символ договора о дружбе и мире. Но так здороваются далеко не везде! Великий русский путешественник Н. М. Пржевальский рассказывал о необычном приветствии у тибетцев. Там при встрече и прощании младшего со старшим первый наклоняет голову и при этом высовывает язык. Даже сейчас тибетские ламы, здороваясь, протягивают руки ладонями к гостю и также высовывают кончик языка, выказывая этим особую почтительность.

Некоторые племена Индии при встрече прижимают рот и нос к щеке гостя и производят сильный вдох.

У коренного населения Новой Зеландии до сих пор сохранился такой обычай: друзья соприкасаются носами. Так же здоровается ряд других народов.

В западной Африке здороваются ударами ладони по груди, а в Центральной Африке – вежливым поклоном и хлопаньем в ладоши, спрашивают друг друга о здоровье и благополучии.

Приветствия всех народов достойны уважения: они выражают хорошие чувства людей.

Задание 2. Пересказ текста

• Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Ги де Мопассана, французского писателя , о рукопожатии:
• «Ни с чем нельзя сравнить радость первого рукопожатия, когда одна рука спрашивает: «Вы меня любите?» - а другая отвечает: «Да, я люблю тебя».
• Подумайте, где лучше использовать слова Ги де Мопассана в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
• У Вас есть 1 минута на подготовку.

Задание 3. Монологическое высказывание.

• Выберите одну из предложенных тем беседы.
• Тема 1. Досуг (на основе описания фотографии)
• Тема 2. Один день моей жизни, который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта)
• Тема 3. Интернет – это благо или зло? (рассуждение по поставленному вопросу)
• У Вас есть 1 минута на подготовку.

Тема 1. Досуг

• Опишите фотографию
• Не забудьте рассказать
• какой вид досуга запечатлен на фотографии и какие качества и свойства характера он развивает;
• кто принимает участие в игре;
• как, на Ваш взгляд, проходит игра;
• опишите запечатленных на фотографии людей и их настроение.

Тема 2. Один день моей жизни, который запомнился мне больше всего

• Расскажите о самом ярком, запомнившемся дне из вашей жизни
• Не забудьте рассказать:
• что, на Ваш взгляд, может сделать жизнь яркой;
• чем отличался Ваш особенный день от остальных;
• какие события произошли в этот день;
• может ли сам человек делать свою жизнь и жизнь других яркой и как.

Тема 3. Интернет – это благо или зло?

• Не забудьте дать ответы на вопросы:
• Каковы функции Интернета?
• Как Вы понимаете выражение: «Интернет – Всемирная паутина»?
• Что, на Ваш взгляд, делает Интернет благом?

Задание 4. Диалог.

• Во время беседа Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, дайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.
• Карточка собеседника-экзаменатора:
• Тема 1. Досуг. Опишите фотографию.
• 1) Какие виды досуга Вам известны?
• 2) Какие виды досуга привлекают Вас больше всего и почему?
• 3) Помогает ли Вам досуг в самообразовании?

Задание 4. Диалог.

• Карточка собеседника-экзаменатора
• Тема 2. Самый яркий день жизни
• Расскажите о ярком дне жизни.
• 1) Что для Вас в жизни по-настоящему ценно?
• 2) Какие события, занятия или деятельность дарят Вам ощущение счастья?
• 3) Изменяют ли человека яркие, незабываемые дни его жизни и как?

Работу выполнила учитель русского языка ГБПОУ «1-й МОК» Немцева Л.В.