СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Подготовка к ЕГЭ

Нажмите, чтобы узнать подробности

подготовка к написанию ЭССЕ по обществознанию.

Просмотр содержимого документа
«Подготовка к ЕГЭ»

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

Что такое эссе? Фр. essai опыт, проба, попытка, набросок, очерк ЭССЕ Лат. exagium - взвешивание Прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции, трактующее частную тему и представляющее попытку передать индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе с нею связанные. (Краткая литературная энциклопедия)  Жанр философской, литературно-критической, историко- биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь. (Большой энциклопедический словарь)

Что такое эссе?

Фр. essai

опыт, проба,

попытка,

набросок,

очерк

ЭССЕ

Лат. exagium - взвешивание

Прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции,

трактующее частную тему и представляющее попытку передать

индивидуальные впечатления и соображения, так или иначе

с нею связанные.

(Краткая литературная энциклопедия)

Жанр философской, литературно-критической, историко-

биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто

индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто

парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

(Большой энциклопедический словарь)

СТРУКТУРА ЭССЕ 1. Цитата.  2. Проблема, поднятая автором; её актуальность.  3. Смысл высказывания.  4. Собственная точка зрения.  5. Аргументация на теоретическом уровне.  6. Не менее двух примеров из социальной практики, истории и/или литературы, подтверждающие верность высказанных суждений.  7. Вывод.

СТРУКТУРА ЭССЕ

  • 1. Цитата. 
  • 2. Проблема, поднятая автором; её актуальность. 
  • 3. Смысл высказывания. 
  • 4. Собственная точка зрения. 
  • 5. Аргументация на теоретическом уровне. 
  • 6. Не менее двух примеров из социальной практики, истории и/или литературы, подтверждающие верность высказанных суждений. 
  • 7. Вывод.
Структура эссе Элемент структуры % к общему объему работы Начало (актуализация заявленной темы) 20% Тезис Три аргументированных доказательства (опровержения) тезиса, выражающих ваше личное мнение (вашу позицию) и имеющих в своей основе научный подход Переформулировка тезиса 60% Вывод, содержащий заключительное суждение (умозаключение) 20%

Структура эссе

Элемент структуры

% к общему объему работы

Начало (актуализация заявленной темы)

20%

Тезис

Три аргументированных доказательства (опровержения) тезиса, выражающих ваше личное мнение (вашу позицию) и имеющих в своей основе научный подход

Переформулировка тезиса

60%

Вывод, содержащий заключительное суждение (умозаключение)

20%

ВСТУПЛЕНИЕ ИМЕЕТ ДВА ЭТАПА: 1. Выражение согласия или несогласия. «Я согласен с данным мнением»; «Я не могу присоединиться к этому утверждению»; «Никогда не думал, что меня заденет за живое идея о том, что…»; «Для меня эта фраза является ключом к пониманию…»; «В данном высказывании есть то, с чем я согласен, и то, что кажется мне спорным»; «Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание…»; «Выбор данной темы продиктован следующими соображениями…». 2. Изложение темы. Нужно сформулировать понимание темы эссе. Но не нужно дословно повторять утверждение темы. Скажите то же самое, но своими словами.

ВСТУПЛЕНИЕ ИМЕЕТ ДВА ЭТАПА:

  • 1. Выражение согласия или несогласия.
  • «Я согласен с данным мнением»;
  • «Я не могу присоединиться к этому утверждению»;
  • «Никогда не думал, что меня заденет за живое идея о том, что…»;
  • «Для меня эта фраза является ключом к пониманию…»;
  • «В данном высказывании есть то, с чем я согласен, и то, что кажется мне спорным»;
  • «Поразительный простор для мысли открывает это короткое высказывание…»;
  • «Выбор данной темы продиктован следующими соображениями…».
  • 2. Изложение темы.
  • Нужно сформулировать понимание темы эссе. Но не нужно дословно повторять утверждение темы. Скажите то же самое, но своими словами.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ПОДРАЗДЕЛЯЕТСЯ НА: УТВЕРЖДЕНИЕ - Я считаю (думаю), что ...; ОБЪЯСНЕНИЕ - Потому что ...; ПРИМЕРЫ - Например, ...;      - Во-первых,…      Во-вторых,…      В-третьих,…    - Рассмотрим несколько подходов…   - Действительно,…   - Проиллюстрируем это положение  следующим(и) примером(ами)… Для полемического эссе: С одной стороны,… С другой стороны,…

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ ПОДРАЗДЕЛЯЕТСЯ НА:

  • УТВЕРЖДЕНИЕ - Я считаю (думаю), что ...;
  • ОБЪЯСНЕНИЕ - Потому что ...;
  • ПРИМЕРЫ - Например, ...;
  • - Во-первых,…
  • Во-вторых,…
  • В-третьих,…
  • - Рассмотрим несколько подходов…
  • - Действительно,…
  • - Проиллюстрируем это положение
  • следующим(и) примером(ами)…
  • Для полемического эссе:
  • С одной стороны,…
  • С другой стороны,…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ «Подведем общий итог рассуждению…» «Итак,…» «Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания…» «Таким образом, …» « В итоге …» « В заключение хотелось бы отметить…»  «В заключение хотелось бы ещё раз обратить внимание на…»  «Обобщая сказанное, можно сделать вывод…»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  • «Подведем общий итог рассуждению…»
  • «Итак,…»
  • «Именно поэтому я не могу согласиться с автором высказывания…»
  • «Таким образом, …»
  • « В итоге …»
  • « В заключение хотелось бы отметить…» «В заключение хотелось бы ещё раз обратить внимание на…» «Обобщая сказанное, можно сделать вывод…»
Нужен ли черновик? ДА Как правильно писать работу на черновике, чтобы был результат? Часто пишут черновик как окончательный вариант работы:  плотно исписанный лист– одно отличие, что написан небрежно.    ЭТО НЕПРАВИЛЬНО! Черновик должен иметь пространство для коррекции, совершенствования текста.

Нужен ли черновик?

  • ДА
  • Как правильно писать работу на черновике, чтобы был результат?
  • Часто пишут черновик как окончательный вариант работы:
  • плотно исписанный лист– одно отличие, что написан небрежно.
  • ЭТО НЕПРАВИЛЬНО!
  • Черновик должен иметь пространство для коррекции, совершенствования текста.
Нужно оставить широкие поля на листе. Полезно на черновике в свободной форме выписать все, что может понадобиться в эссе: понятия, примеры (которые сразу пришли на память), мнения, противоречия, ассоциации, цитаты, аргументы, имена, события.  Сюда вносятся исправления и дополнения в процессе перечитывания и правки

Нужно оставить широкие поля на листе.

Полезно на черновике в свободной форме выписать все, что может понадобиться в эссе: понятия, примеры (которые сразу пришли на память), мнения, противоречия, ассоциации, цитаты, аргументы, имена, события.

Сюда вносятся исправления и дополнения в процессе перечитывания и правки

Требования, предъявляемые к эссе   Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной. Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию. Которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи. Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре. Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль. Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи. Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции. 

Требования, предъявляемые к эссе

  • Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной.
  • Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию. Которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи.
  • Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре.
  • Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль.
  • Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, обобщения, мировоззренческие идеи.
  • Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции. 
Как выбрать тему эссе? 1. Понятен ли мне смысл высказывания, что хотел сказать автор? 2. С какими основными проблемами обществознания связана данная тема? 3. Согласен ли я с приведенным высказыванием, как выразить свое отношение к нему? 4. Какие обществоведческие термины нужны мне для грамотного обоснования своей точки зрения? 5. Какие привести примеры из истории, общественной жизни, своего жизненного опыта?

Как выбрать тему эссе?

1. Понятен ли мне смысл высказывания, что хотел

сказать автор?

2. С какими основными проблемами

обществознания связана данная тема?

3. Согласен ли я с приведенным высказыванием,

как выразить свое отношение к нему?

4. Какие обществоведческие термины нужны мне

для грамотного обоснования своей точки зрения?

5. Какие привести примеры из истории,

общественной жизни, своего жизненного опыта?

Выбор темы Выбор темы эссе – ответственная задача. Выбирая проблему, выпускник должен быть уверен в том, что он:  1)имеет неплохие знания по той базовой науке, к которой эта тема относиться; 2)ясно понимает смысл высказывания; 3)может выразить свое отношение к нему ; 4)владеет обществоведческими терминами, которые понадобятся для грамотного, основанного на теоретическом знании обсуждении темы; 5)сумеет привести примеры из истории, общественной жизни, собственного жизненного опыта в поддержку своей позиции.

Выбор темы

Выбор темы эссе – ответственная задача. Выбирая проблему, выпускник должен быть уверен в том, что он: 

  • 1)имеет неплохие знания по той базовой науке, к которой эта тема относиться;
  • 2)ясно понимает смысл высказывания;
  • 3)может выразить свое отношение к нему ;
  • 4)владеет обществоведческими терминами, которые понадобятся для грамотного, основанного на теоретическом знании обсуждении темы;
  • 5)сумеет привести примеры из истории, общественной жизни, собственного жизненного опыта в поддержку своей позиции.
Памятка при выборе темы для эссе Познакомься с предложенными темами Определи, к какой базовой науке относится каждая тема; Определи смысл предложенных высказываний («Что, по моему мнению, хотел сказать автор?») Осмысли проблему в контексте базовых наук («С какими основными проблемами обществоведческого знания связана данная тема? Что я должен знать, чтобы раскрыть ее?») Сформулируй свое отношение к высказыванию («Согласен ли я с ним? Или не согласен? Или согласен не во всем? Почему? В чем состоит моя собственная позиция по данному вопросу?») Определи обществоведческие термины, понятия и обобщения, которые потребуются тебе для выражения и обоснования позиции на теоретическом уровне («Какие известные мне из курса обществознания понятия и термины я должен использовать? Какие теоретические обобщения я должен учесть?») Отбери факты, примеры из общественной жизни и личного социального опыта, которые убедительно обосновывают твою позицию («Какими фактами, примерами я могу подтвердить свое мнение? Убедительны ли они?»)

Памятка при выборе темы для эссе

  • Познакомься с предложенными темами
  • Определи, к какой базовой науке относится каждая тема;
  • Определи смысл предложенных высказываний («Что, по моему мнению, хотел сказать автор?»)
  • Осмысли проблему в контексте базовых наук («С какими основными проблемами обществоведческого знания связана данная тема? Что я должен знать, чтобы раскрыть ее?»)
  • Сформулируй свое отношение к высказыванию («Согласен ли я с ним? Или не согласен? Или согласен не во всем? Почему? В чем состоит моя собственная позиция по данному вопросу?»)
  • Определи обществоведческие термины, понятия и обобщения, которые потребуются тебе для выражения и обоснования позиции на теоретическом уровне («Какие известные мне из курса обществознания понятия и термины я должен использовать? Какие теоретические обобщения я должен учесть?»)
  • Отбери факты, примеры из общественной жизни и личного социального опыта, которые убедительно обосновывают твою позицию («Какими фактами, примерами я могу подтвердить свое мнение? Убедительны ли они?»)
Методы и приемы написания эссе Основная часть  Для выдвижения аргументов в основной части эссе можно воспользоваться так называемой ПОПC формулой: П - Положение (утверждение) - Я считаю, что...; О - Объяснение — Потому что...; П - Пример, иллюстрация - Например,...; С - Суждение (итоговое) - Таким образом,...  Этот приём надо вводить на начальном этапе формирования умений и навыков написания эссе в 8-9 классах

Методы и приемы написания эссе

  • Основная часть

Для выдвижения аргументов в основной части эссе можно воспользоваться так называемой ПОПC формулой:

П - Положение (утверждение) - Я считаю, что...;

О - Объяснение — Потому что...;

П - Пример, иллюстрация - Например,...;

С - Суждение (итоговое) - Таким образом,...

Этот приём надо вводить на начальном этапе формирования умений и навыков написания эссе в 8-9 классах

«Российская Федерация – правовое государство»  (ст.1 ч.1 Конституции РФ. 9 класс) Я считаю, что Россия – правовое государство Потому что в Конституции РФ закреплены основные принципы правового государства Например: разделение властей, верховенство права, незыблемость прав и свобод, суверенитет. Таким образом Российская Федерация –правовое государство.

«Российская Федерация – правовое государство» (ст.1 ч.1 Конституции РФ. 9 класс)

  • Я считаю, что Россия – правовое государство
  • Потому что в Конституции РФ закреплены основные принципы правового государства
  • Например: разделение властей, верховенство права, незыблемость прав и свобод, суверенитет.
  • Таким образом Российская Федерация –правовое государство.
УСПЕШНОЙ СДАЧИ ЕГЭ!

УСПЕШНОЙ СДАЧИ ЕГЭ!