Подготовка к ГИА

Активные методы подготовки обучающихся 9 и 11 классов к государственной итоговой аттестации по физике .

Учитель физики

МБОУ СОШ № 2

Усалко М.А.

«Скажи мне и я забуду. Покажи мне и я запомню. Дай мне действовать самому, и я пойму»

Конфуций

Активность ученика на уроке - одна из актуальных проблем в образовательной школе.

Активные методы обучения

– это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

• Современный старшеклассник относится к ЕГЭ как к серьезному жизненному испытанию и связывает с его результатами  свою возможность поступления в вуз.
• Поэтому на учителя выпускных классов ложится особая ответственность: с одной стороны, необходимо организовать качественную подготовку к предстоящему экзамену, а с другой стороны, не утратить личностного, творческого, мировоззренческого смысла преподаваемого предмета.

В настоящее время проблема подготовки учащихся к ЕГЭ очень актуальна.

Могу смело утверждать: идеального варианта подготовки учащихся к ЕГЭ – нет.

Если учитель стремится к успеху своих учеников на экзамене, то он обязательно выработает свою систему подготовки учащихся к Единому Государственному Экзамену.

Трудности при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.

1. Ученик должен владеть всем учебным материалом по предмету, начиная с 7 класса. (необходимо найти время для повторения)

2.Теоретический материал настолько велик, что приходится сокращать время на решение задач.( много задач, где крайне необходимо знать теорию)

3.Большая трудность при подготовке к ЕГЭ и ГИА по физике заключается в том, что учащиеся обладают недостаточными знаниями по математике :

• не могут из одной формулы вывести другую, перевести единицы измерения,
• привести число к стандартному виду, округлить число,
• прочитать или построить график,
• а очень часто, даже зная формулу, просто не могут вычислить результат.

Работа с учащимися.

• Самое трудное в подготовке к ЕГЭ,— это как раз научиться решать физические задачи.
• В физике нет алгоритмов и готовых рецептов. Каждая задача уникальна и требует своего особенного подхода.
• Чтобы увидеть путь решения, нужны знания, навыки и развитая интуиция.
• Всё это приходит с опытом. А опыт нарабатывается в результате решения десятков и сотен задач, тщательно подобранных преподавателем с учётом особенностей каждого конкретного ученика.

Активная учебная деятельность на уроках. 1. Метод «погружения»

Предлагаю учащимся

составить проверочные

работы :решение

типовых заданий

базового уровня.

( Работы для повторения )

( 1 балл, множественный

выбор (2 балла),

соответствие (2 балла)

2.Технология графических образов. Опорный конспект , который учащиеся должны писать собственноручно в

отдельную тетрадь,

«нарисовать задачу».

Своего рода, это «шпаргалка».

Каждый учащийся составляет

конспект или рисует задачу

самостоятельно,

индивидуально, включая тот материал, который считает необходимым для себя.

3 . Метод взаимоконтроля.

Карточка 1

Карточка 2

0,07 кПа = ……Па

9гПа= ……..Па

760 Н/м 2 =…….Па

85кН = ………Н

750 см 2 = …….м 2

28 мм = …….м

0,28 т = ……..кг

265 г = …….кг

Карточка 3

30 кН = …..Н

65 мм = …….м

1,5 т = ……кг

60 г = …..кг

300 см 2 = …..м 2

25 см = …..м

4 см 3 = …..м 3

36 км/ч = ….м/с

20 г =……кг

15 т = ….кг

5 л =……м 3

25 см 3 = …..м 3

0,2 кН= ……Н

0,4 гПа= …..Па

0,05 кПа = …..Па

360 м/мин = ……м/с

Перенести

графики

изопроцессов

из одних

координат

в другие

4. Метод кейса .

Кейс – это описание реальной ситуации. Кейс-метод - это метод активного проблемно - ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций.

• Этот метод используется для предварительной подготовки обучающихся к уроку. Например: «Радиоактивность. Что вы знаете о ней» Применение и влияние на человека и окружающую среду.
•  

• 5. Метод эвристической беседы.
•       Характерным  признаком эвристической беседы является то, что учащиеся с помощью умелой постановки вопросов учителя и благодаря собственным усилиям и самостоятельному мышлению подводятся к приобретению новых знаний.

• Литература, используемая для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по физике.

• Тренировочные варианты
• проекта «Пробный ЕГЭ каждую неделю»

Спасибо

за внимание!