Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ

Выступление на ШМО «Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ»

Выполнила: учитель английского языка Мусаева Е.О.

Прежде чем приступить к выполнению пробных заданий по различным сборникам серии «Подготовка к ОГЭ» \ «Подготовка к ЕГЭ», онлайн-тестов, заданий Открытого Банка необходимо изучить общие сведения об экзамене, его структуру, временные рамки и шкалу оценивания с помощью учителя.

Если все понятно, то следующий этап должен быть повторительно-обобщающий, чтобы задания (особенно лексико-грамматического плана) не выполнялись наугад. Необходимо подготовить папки-файлы с разного рода таблицами: формы неправильных глаголов, видовременные формы глаголов (активные и пассивные конструкции), списки основных фразовых глаголов с переводом, списки словообразовательных суффиксов \ префиксов, словообразовательную таблицу наиболее часто употребляемых лексических единиц, списки слов – антонимов и синонимов.

Для подготовки письменной и устной речи полезно распечатать списки возможных средств логической связи, эмоциональных реплик: слова, фразы начала \ поддержания \ окончания разговора (письменного высказывания).

Все перечисленное должно стать «настольной книгой» обучающихся, готовящихся сдавать экзамен по иностранному языку. Полезно также создавать тематические кейсы с вопросами, фразами на определенную тематику для подготовки устной части экзамена.

Следующий этап - это переход непосредственно к практике языка в формате ОГЭ \ ЕГЭ, используя демоверсии с сайта ФИПИ, Открытый Банк заданий, пособия с заданиями, тесты в режиме on-line. Представленные там тесты по своей сложности и структуре идентичны реальным экзаменам, проводившимся в соответствующие годы. Все предложенные тесты разработаны и одобрены для подготовки к экзамену Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Эти задания, скорее всего, не встретятся на экзамене, но будут задания, аналогичные демонстрационным, по той же тематике. Важным будет напомнить, что выполнение тренировочных заданий в формате ОГЭ-ЕГЭ без последующего анализа – практически бесполезно.

УМК играет огромную роль при подготовке к ОГЭ. Это означает, что необходимые умения и навыки формируются уже в процессе самих уроков и выполнения домашних заданий, т.е. в процессе освоения школьной программы. Важно дать возможность обучающимся практиковаться в речевой деятельности на иностранном языке. Учителю следует соблюдать на уроке баланс своей речи и речи обучающихся, баланс репродукции и продукции, баланс спонтанной и подготовленной речи, системный подход на всех этапах обучения. В таких условиях – успех гарантирован (конечно, при наличии мотивации и достаточного уровня развития обучающихся).

Современные УМК построены таким образом, что планомерное выполнение заданий способствует подготовке к ОГЭ. Так, каждый раздел учебника содержит достаточное кол-во упражнений на отработку всех видов речевой деятельности. Задания ProgressCheck аналогичны заданиям, предъявляемым на ОГЭ.

Готовясь к устной части экзамена, можно проделывать задания ФИПИ след.образом.

1ое задание – чтение отрывка. Здесь важно вспомнить правила чтения буквосочетаний, особое внимание обратить на произношение звуков, чтение дат, чисел.

2ое задание – ответить на 6 вопросов.

Вывод: Для того, чтобы хорошо подготовиться к экзамену нужно обратить внимание работе над лексико-грамматическим материалом с самого начала изучения ин.яз., т.к. планомерное изучение и выполнение задание формата экзамена способствуют успешной сдаче. В среднем звене особое внимание уделять структуре письма, структуре монологического высказывания.

1