Подготовка к ОГЭ по обществознанию

ЭКОНОМИКА

Потребности – нужда в чём-либо.

Ресурсы – то, из чего производится благо.

Благо – то, что удовлетворяет потребности.

Главная проблема экономики: удовлетворить неограниченные потребности с помощью ограниченных ресурсов.

Факторы производства.

Ресурсы - это денежные средства, запасы, возможности, источники средств, доходов.

Факторы производства - это ресурсы, вовлеченные в процесс производства и используемые в нём.

Издержки

Деньги- Всеобщий эквивалент стоимости других товаров.

Функции денег:

• Мера стоимости (Цена)

• Средство платежа (Налоги, социальные выплаты, пенсии)

• Средства обращения (Купля/Продажа)

• Средства накопления

• Мировые деньги.

Ценные бумаги:

Акция – владельцы получают ДИВИДЕНДЫ

Безработный: человек, не имеет работу, но ищет её.

Типы экономического роста.

Налоги.

Экономические системы - способ организации экономической жизни, механизмы и принципы распределения ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей.

Государственный бюджет.

Спрос и предложение

Инфляция - Снижение покупательной способности денег

- повышение общего уровня цен

Приватизация —передача государственной собственности в частные руки.

Национализация — передача в собственность государства имущества, принадлежащего частным лицам

Модернизация — процесс перехода от традиционного общества к индустриальному.

ЧЕЛОВЕК И ОБЩЕСТВО

Общество

Сферы общества

Общество как система

• Общество – динамическая система, тоесть оно может развиваться.

• Общество – открытая система.

• Общество – саморазвивающаяся система.

Потребности

Человек

Социальные нормы

Индивид - отдельно взятый человек ( особь человеческого рода ).
Индивидуальность – неповторимые, своеобразные черты.

Личность - социально значимые качества человека.

Социализация – процесс усвоения новых норм ( длиться всю жизнь ).

Деятельность:

• Цель

• Субъекты деятельности. (Кто действует).

• Объекты деятельности. (На что направленна деятельность).

• Средство деятельности. (С помощью чего).

Деятельность присуща только людям, у животных – активность.

Типы общества

Реформа – изменения в некоторых сферах.

Революция – качественный переворот.

Науки:

Отличие науки:

• Главная цель науки – достичь истину.

• Теоретическое объяснение явлений природы и общества.

• Стремиться к объективности (истине).

• Получение объективных знаний о природе и обществе.

• Критическое осмысление результатов познания.

• Доказательность и логичность.

• Получить истинное знание.

Ступени образования.

Культура

Формы культуры

Гуманизм – восприятие человека как личность.

СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА

Социальная структура — совокупность взаимосвязанных элементов, составляющих внутреннее строение общества.

Социальное неравенство выражается в обладании неравными жизненными шансами и возможностями удовлетворения потребностей.

Социальный институт— исторически сложившаяся форма организации совместной жизнедеятельности людей, возникающая из необходимости удовлетворения социальных потребностей общества.

Социальная мобильность – переход из одной социальной группы в другую

Социальный статус— социальное положение, занимаемое социальным индивидом.

Виды семьи

Социальная стратификация — деление общества на страты в иерархическом порядке.

Критерии:

1. Доход 2. Образование 3. Власть 4. Престиж (уважение к профессии)

Страта — социальный слой людей, имеющих схожие признаки по доходам, власти, образованию и престижу.

Исторические типы стратификации:

1. Рабство.

2. Каста — соц. группа, членством в которой человек обязан своим рождением.(Индия)

3. Сословие — социальная группа, члены которой различаются по правам и обязанностям, передающимся по наследству.

4. Класс

ПОЛИТИКА

Формы государства

Форма правления

1 Республика – форма правления, при которой во главе государства избранные народом люди

2 Монархия – форма правления, при которой во главе государства стоит монарх(король, царь, получивший власть по наследству)

Формы гос.устройства.

Политические режимы

Гражданское общество — это сфера самопроявления свободных граждан и добровольно сформировавшихся ассоциаций и организаций, не зависимая от прямого вмешательства и произвольной регламентации со стороны государственной власти.

Разделение властей

Принятие законов:

• Гос.дума принимает законы

• Совет Федерации одобряет законы

• Президент подписывает и обнародует законы

ПРАВО

Признаки права (правовой нормы)

• Общеобязательный характер

• Обеспечивается принудительной силой государства.

• Выражается в письменной форме

• Вступает в силу с конкретного срока

Отрасли права

1 слайд. Геймеры

2 слайд. субкукльтура

3 слайд. Субкультура геймеров зародилась недавно. С появление компьютерных игр, а позже и Интернета молодежь стала активно общаться в сети. Компьютерные сетевые игры для них — это возможность общаться в действии: вместе с другими, зачастую иностранными, сверстниками проходить задания и побеждать врагов.

4. Поклонники этой молодежной субкультуры видят смысл жизни в компьютерной игре. Но современный геймер – это не просто школьник, увлеченно гоняющий на машинках или стреляющий из танка. Это целый мир с собственным сленгом, в котором устраиваются чемпионаты с миллионными призовыми фондами. Жаргон геймеров, пожалуй, богатейший среди всех современных субкультур. Многие словечки стали знакомыми для интернет-пользователей, например, «косплей», «баг» или «аккаунт».

5. Важное место в любой картине мира занимает образ «Я» — некое представление о самом себе. Попадая в виртуальный мир компьютерных игр, человек получает новое имя. Оно символизирует начало его «виртуальной жизни». Трансформируя образ своего «Я», геймер соединяет в своем сознании две разные жизни — виртуальную и реальную, и два разных образа — образ реального человека и, например, компьютерного героя. Он начинает заново социализироваться, постигать нормы и ценности другого мира, что каждый раз способствует сохранению как самой картины мира геймеров, так и воспроизводству всей субкультуры геймеров в целом.

6. Данная субкультура характеризуется наличием специфического языка. Сленг геймеров, как и другие виды молодежного жаргона, вобрал в себя части других сленговых систем, например программистов, общемолодежный сленг, мат, термины разных наук, слова из иностранных языков и т.д.

7.Символика субкультуры геймеров, как и любой субкультуры, постоянно модифицируется. Она способна впитывать в себя разные символы других субкультур — в субкультуре геймеров можно встретить элементы символики, начиная от различных религиозных групп и молодежных музыкальных течений, до символики общественно-политических движений. Все зависит от личных предпочтений самого геймера — какую музыку он слушает, какие жанры игр предпочитает и т.д.

8.Как и любая субкультура, субкультура геймеров предполагает неравенство. У геймеров есть трехступенчатая иерархия статусов: ламер, геймер, читер1. Ей соответствует трехступенчатая система игровых навыков: юзер, программист, хакер2; и деление на кланы — сообщества геймеров по уровню профессионализма, пристрастию к одному жанру игр и т.д.

9.Таким образом, данная субкультура включает в себя следующие компоненты: специфические нормы и ценности; традиции; язык и терминологию; символику. Все эти компоненты определяются специфической картиной мира геймеров, которая влияет на поведение и отношение к жизни.

Важнейшей системной характеристикой являются жанры игр — они определяют членство в кланах, мировоззрение, внешний вид и т.д.

10. НЕГАТИВНЫЕ ЧЕРТЫ

Виртуальный мир компьютерных игр, в которые играют геймеры, зачастую жесток и беспощаден, настроен враждебно к виртуальному герою. Сам же герой противостоит этому миру, имея для этого все необходимое: силу, ум, знания, оружие, средства защиты и т.д. Ему приходится «убивать» компьютерных «врагов», а те, в свою очередь, пытаются «убить» его. Человек, находясь длительное время в такой среде, может переносить ее законы на реальный мир. Эта пропаганда агрессии в контексте социального обучения, может провоцировать вспышки агрессии у молодежи, и нуждается в более пристальном изучении. Дети и подростки особенно подвержены негативному воздействию средств массовой информации, что было доказано экспериментально еще в 60-ые годы, поскольку они, в отличие от взрослых, принимают негативное поведение за образец. Так же проблемами субкультуры геймеров являются феномены компьютерной и интернет зависимости.

11. Положительные черты

Однако игры действуют не только негативно на геймеров — они развивают быстроту реакции и скорость мысли, настойчивость и целеустремленность, даже ловкость. Игры через Интернет помогают подучить английский и расширить круг своих знакомых. Недавние американские исследования показывают, что геймеры, пришедшие в бизнес (соответственно довольно юные ребята) показывают невиданные результаты, поскольку бизнес для них — та же игра.

Таким образом, субкультура геймеров является сложным явлением, требующим пристального внимания и изучения.

12. Использованные источники

1. Википедия [Электронный ресурс]. Компьютерный сленг - Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki/Lol#L.

2. Хакеры. [Электронный ресурс]. Субкультуры. 2006. - Режим доступа: http://subcult.s645.ru/index.php?name=hack.

3. Прокопова А. [Электронный ресурс]- Кто такие «геймеры». Режим доступа: http://www.makarova.net/index.php?option=com_content&task=view&id=109.

8. Субкультура Онлайн 2008-2009. [Электронный ресурс]- Геймеры Режим доступа: http://all-culture.ru/gejmery/