«Подготовка к ОГЭ работа с микротекстом на примере математических задач».

«Подготовка к ОГЭ: работа с микротекстом на примере математических задач».

«Без слов и грамматики не учат математике».

Учитель русского языка Новичкова Н.Б.

Учитель математики Аубакирова О.И.

Вставьте пропущенные буквы

• К..сательная к окружности, равн..бедре..ый треугольник, диагональ пара..елогра..а, выехали одновреме..о, координатная пр..мая, хорда ..кружности, пр..моугольный треугольник.

Проверка

К а сательная к окружности, равн о бедре нн ый треугольник, диагональ пара лл елогра мм а, выехали одновреме нн о, координатная пр я мая, хорда о кружности, пр я моугольный треугольник.

• 1.согласование – способ связи при котором при изменении формы главного слова изменяется и зависимое;
• 2. управление – способ связи при котором зависимое слово ставится при главном в определённом падеже; 
• 3.примыкание – способ связи, при котором зависимое неизменяемое слово связывается с главным только по смыслу

Установите соответствие

1 . прямая, имеющая с окружностью единственную общую точку.

А. Касательная к окружности

2. Отрезок, соединяющий две точки окружности

Б. Равнобедренный треугольник

3.  треугольник, в котором один угол прямой

4. это треугольник, у которого две стороны равны

В. Диагональ параллелограмма

5. прямая, с выбранными на ней началом отсчета единичным отрезком и направлением.

6.Отрезок, соединяющий две вершины, не лежащие на одной стороне.

Г. Координатная прямая

Д. Хорда окружности

Е. Прямоугольный треугольник 

Правильный ответ

А

Б

1

4

В

Г

6

5

Д

Е

2

3

Какое из следующих утверждений верно?

• 1. Гипотенуза прямоугольного треугольника меньше его катета
• 2. Середина гипотенузы прямоугольного треугольника равноудалена от всех его вершин
• 3. Если квадрат большей стороны треугольника больше суммы квадратов двух других его сторон, то треугольник прямоугольный
• 4. Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90°
• 5. Треугольник АВС, у которого АВ = 12, ВС = 5, АС = 13, является прямоугольным

Прочитайте текст и выполните задания на карточке

• (1)Из А в В по течению реки отправился деревянный плот. (2)А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А.  (3)К этому времени  плот удалился от А на расстояние 24 км. (4)Пристань А расположена в 120 км. от пристани В.  (5)Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. (6)Ответ дайте в км/ч.

Алгоритм решения текстовых задач

• Прочитать задачу, выделить условие и вопрос
• Найти в условии данные и искомые.
• Определить тип задачи.
• Выбрать способ решения.
• Построить модель задачи. Записать уравнение.
• Записать решение.
• Проверить решение задачи.
• Записать ответ.

• Из А в В по течению реки отправился плот. А через час вслед за ним отправилась яхта, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А.  К этому времени  плот удалился от А на расстояние 24 км. Пристань А расположена в 120 км. от пристани В.  Найдите скорость яхты в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

S (км)

Плот

v (км/ч)

Яхта (по течению)

Яхта (против течения)

t (ч)

Домашнее задание.

• 1.Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания …. «Без слов и грамматики не учат математике».
• 2.Сформулируйте условие задачи, алгоритм решения которой задаётся следующим выражением:
• :(12+16+24)

• Подберите к тексту задачи 2-3 вопроса в формате заданий ЕГЭ по русскому языку
•  

Спасибо за урок!