Приглашаем на олимпиады для учителей, учеников и дошкольников. Специальные наградные, результаты сразу, всегда новые задания.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до 02.06.2025

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 28.03.2025 12:16

Тимакова Алёна Алексеевна

учитель начальных классов

28 лет

1 528

39 753

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Московская область г.Щелково

Специализация

Математика

Русский язык

ИЗО

Начальные классы

Классному руководителю

Окружающий мир

Технология

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Подготовка к ВПР по русскому языку 12,13,14,15 задание 4 класс

Категория: Начальные классы

04.11.2024 15:05

Просмотр содержимого документа
«Подготовка к ВПР по русскому языку 12,13,14,15 задание 4 класс»

12 ЗАДАНИЕ. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО.

Выпиши из предложения все имена существительные в той форме,в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число,падеж одной из форм имени существительного (на выбор).

13 ЗАДАНИЕ. МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО.

Выпиши из предложения все формы имён прилагательных с имена существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

ЧТОБЫ ОПРЕДЕЛИТЬ ПАДЕЖ ИМЕНИ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО, НЕОБХОДИМО:

ОПРЕДЕЛИТЬ, С КАКИМ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМ СОГЛАСУЕТСЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ, И В КАКОМ ПАДЕЖЕ УПОТРЕБЛЯЕТСЯ ДАННОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (ПАДЕЖ ПРИЛАГАТЕЛЬНОГО БУДЕТ ТАКИМ ЖЕ)

ЗАДАНИЕ 14. РАСПОЗНАВАНИЕ ГЛАГОЛОВ.:

ГЛАГОЛ
ДЕЙСТВИЕ
ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО СДЕЛАТЬ?

ЗАДАНИЕ 10. ПОДБОР СИНОНИМОВ.

Примеры:

Известный — знаменитый, популярный, прославленный, легендарный.

Старый — ветхий, изношенный.
Увязался — пошёл, последовал.
Запускать — засовывать, просовывать, совать.
Грустно — печально, безрадостно, тоскливо.
Преданность — верность.
Проливной — сильный, обильный.
Интересные — привлекательные, увлекательные.
Рассердиться — разгневаться, разозлиться.
Навестить — проведать, посетить.
Радостно, весело.
Щедро - богато, не жалея.
Привязался - подружился, сблизился.
Недавно - близко, рядом.
Творением - созданием, произведением, шедевром
Затейливые - причудливые, замысловатые

Усмехнулся - засмеялся.
Загадочное - таинственное.
Грамотные - образованные, умные.
Проворно - ловко, умело.
Древний – старый
Секрет – тайна
Старинный – древний
Вкусная – аппетитная
Ненастье – непогода
Занимательные – интересные
Сведения – информация
Сооружать – строить
Слагать – создавать
Мгновенно – быстро

Беречь – охранять
Счастливый – весёлый
Переносят − перетаскивают.
Применяют – используют
Удивительное — поразительное, странное, необычное, невероятное.
Пронзительный — резкий, визгливый.
Лежебока — лентяй, бездельник, лодырь.
Всходит — поднимается, встаёт.
Смекалистая - догадливая, сообразительная.
Тяжёлый — опасный, серьёзный.
Отборный — лучший, превосходный
Старательно - усердно, ответственно, прилежно.
Годится - подходит, соответствует.
Угощение — лакомство, сладости, пища.
Спряталась - скрылась, притаилась, исчезла, укрылась.
Бережно - заботливо, внимательно, аккуратно.
Поправиться - выздороветь, вылечиться.

1 5 ЗАДАНИЕ.

Примеры:

Выражение Делу время – потехе час будет уместно в ситуации, когда я хочу продолжить прогулку, а домашнее задание ещё не выполнено. И мама объясняет мне, что дело важнее.

Выражение Не говори «гоп», пока не перепрыгнешь будет уместно в ситуации, когда кто-то из ребят говорит заранее о своём успехе в каком-нибудь деле.

Выражение Лучше синица в руках, чем журавль в небе будет уместно в ситуации, когда школьник из одной спортивной команды, где у него отличные результаты, переходит в другую, в которой его пообещали сделать капитаном, но в результате капитаном назначают другого спортсмена.

Выражение Не рой другому яму – сам в неё попадёшь будет уместно в ситуации, когда ученик хотел подшутить над товарищем на 1 апреля и натёр мелом его стул, а потом сам случайно на него сел и испачкал свою школьную форму.

Выражение Хочешь есть калачи – не сиди на печи будет уместно в ситуации, когда девочка мечтает научиться хорошо рисовать акварелью, но не хочет переделывать неудачные работы, не любит мыть кисточки и менять воду.

Выражение В гостях хорошо, а дома лучше будет уместно в ситуации, когда ты возвращаешься домой после летних каникул. Там, где ты отдыхал, было хорошо, но ты скучал по своим друзьям, родным, по своему дому.

Выражение Лучше поздно, чем никогда будет уместно в ситуации, когда мой младший брат не сразу признался родителям, что получил двойку в школе.

Выражение За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь будет уместно в ситуации, когда мой друг на олимпиаде по математике взялся решить сразу две трудные задачи и не решил верно ни одной.

Выражение Семеро одного не ждут будет уместно в ситуации, когда весь класс собрался на экскурсию в музей, ребята долго ждали Васю, который всегда опаздывает, и ушли без него.

Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации, когда мальчику на день рождения подарили подарок, который ему не очень нравится, но говорить об этом / показывать это невежливо, потому что даривший старался, хотел сделать приятное.

Выражение Кончил дело – гуляй смело будет уместно в ситуации, когда мой младший брат, не доделав уроки, просит маму разрешить включить мультфильм, а она ему не позволяет.

Выражение Слезами горю не поможешь будет уместно в ситуации, когда ты проиграл в соревнованиях и плачешь от обиды. Но надо не плакать, а ещё больше тренироваться, чтобы в следующий раз обязательно победить.

Выражение Семь раз отмерь – один раз отрежь будет уместно в ситуации, когда мой старший брат размышляет о выборе профессии.(Когда нужно принять взвешенное решение)

Выражение Повторенье – мать ученья будет уместно в ситуации, когда моя младшая сестра плохо помнит таблицу умножения, будет повторять снова и снова, чтобы лучше запомнить.

Выражение Сначала думай, потом говори будет уместно в ситуации, когда ты очень хотел, чтобы тебя на уроке спросили, поторопился и, не подумав, сразу дал неверный.

Выражение Что посеешь – то и пожнёшь будет уместно в ситуации, когда, например, школьник получил «двойку» за контрольную работу, потому что не подготовился к ней.