Подготовка к заданию 1 итогового собеседования по русскому языку в 9 классе

Готовимся

к итоговому собеседованию

по русскому языку

Задание 1

Чтение текста вслух

В конце жизни Гёте сказал: «Добрые люди... не знают, как много времени и труда необходимо, чтобы научиться читать. Я затратил на это восемьдесят лет и все ещё не могу сказать, что достиг цели»

Задачи урока:

• Узнать содержание первого задания устного экзамена по русскому языку
• Вспомнить основные компоненты выразительного чтения
• Учиться навыкам выразительного чтения текста

Формулировка задания

• Выразительно прочитайте текст о … вслух

Тексты научно-популярного стиля о выдающихся людях России (прошлого и современности)

Навык чтения

Техническая сторона

Смысловая сторона

Смысловая сторона: понимание содержания и смысла текста Техническая сторона: темп чтения, правильность чтения, выразительность

Критерии оценивания чтения вслух

Интонация

ИЧ

Балл

Интонация соответствует пунктуационному оформлению текста.

Интонация не соответствует пунктуационному оформлению текста.

1

Темп чтения

0

ТЧ

Темп чтения соответствует коммуникативной задаче.

Максимальное количество баллов за всё задание

Темп чтения не соответствует коммуникативной задаче.

1

0

2

Интонация чтения (ИЧ)

• Выдерживайте паузы (остановки) в конце предложений, между абзацами
• Выделяйте паузами в предложениях знаки препинания
• Выделяйте логическим ударением (силой голоса) ключевые слова и читайте их в замедленном темпе, а второстепенные слова – в ускоренном темпе

?

Зачем логическим ударением (силой голоса) необходимо выделить важное по значению слово в предложении?

Упражнение 1 Задача: поставить логическое ударение на выделенном слове

• Мы прочитали стихотворение Лермонтова.

• Мы прочитали стихотворение Лермонтова.

• Мы прочитали стихотворение Лермонтова.

• Мы прочитали стихотворение Лермонтова .

Упражнение 2 Задача: прочитать предложение так, чтобы можно было уловить четыре различных смысловых оттенка

Сегодня учащиеся читали повесть Пушкина.

Темп чтения (ТЧ)

• Не торопитесь при чтении текста
• Не читайте слишком медленно и монотонно
• Выдерживайте средний темп речи

Упражнение 3 Задача: выразительно прочитать предложения, делая паузы на месте знака /

• Все школьники сидели, | спокойно слушая учителя.
• Все школьники сидели спокойно, | слушая учителя.
• Я остановился в недоумении, | оглянулся.
• Я остановился, | в недоумении оглянулся.
• Недавно | побывавший в Австралии ученый | выступил с лекцией.
• Недавно побывавший в Австралии | ученый выступил с лекцией.

. Читайте медленно, с паузами.

Читайте быстро, без пауз

Карл у Клары / украл кораллы, /

а Клара у Карла / украла кларнет.

Алгоритм подготовки к выразительному чтению Осмысление текста (практикум) 1. Внимательно прочитайте текст. Постарайтесь представить как можно ярче то, о чём в нём говорится 2. Определите тему, основную мысль 3. Обратите внимание на слова со знаком ударения, имена, отчества, фамилии, сложные, длинные и незнакомые слова 4. Подготовьте чтение текста вслух в соответствии с критериями оценивания задания 1

Успехов

в учёбе!