Поделись улыбкою своей

Цели:

• Повторение и закрепление материала по теме «»

• Стимулирование интереса учащихся к данной теме и предмету в целом;

• Активизация взаимодействия между учащимися, навыков групповой работы;

• Воспитание у учащихся самостоятельности, коллективизма, ответственности за себя и других членов коллектива;

• Развитие мышления, умения применять полученные знания при решении задач различной направленности.

Задачи:

1. Воспитательная – развитие познавательного интереса, логического мышления.

2. Учебная – совершенствование навыков и умений, закрепить основные понятия теоретической информации.

3. Развивающая – развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

В новом тысячелетии мы вступили в эпоху, которую в противовес уходящей «индустриальной эпохе» называют «информационной эпохой».а это, прежде всего, означает то, что новыми мировыми лидерами будут считаться не те государства, которые добыли больше угля или произвели больше автомобилей, а те, которые развивают наукоемкие технологии. Это означает, что теперь самым важным продуктом становится информация, и лидировать будут те страны, жители которых смогут получить хорошее образование и широкий доступ к информации.

Новая эпоха ставит поэтому перед школьным образованием новую проблему – подготовить учеников к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, к возможности получения дальнейшего образования с использованием современных информационных технологий обучения.

Сегодня мы подведем некоторые итоги ваших работ, оценим ваши знания и умения. Будем работать группами, и по после каждого этапа вам будут продемонстрированы лучшие работы учащихся, которые занимаются в кружке «Информатика».

1 этап. «Отгадывание ребусов».

П 5

% с²

память, процессор, дисплей.

2 этап. Вашему вниманию предлагаю посмотреть презентацию Гусмановой Миляуши «Мой родимый край – Башкортостан!»

демонстрация слайдов.

3 этап «Решение кроссворда»

По горизонтали:

1. Оптическое устройство ввода.

2. Устройство визуального вывода.

3. Перечень файлов.

4. Сигнал, заставляющий процессор приостановить выполняемую операцию, сохраняя свое текущее состояние.

5. Устройство внешней памяти.

6. Пересылка данных с носителя в основную память.

7. Печатающее устройство.

8. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране.

9. Структура компьютерной системы.

10. Единица измерения информации.

По вертикали: 11.Устройство ввода.

Проверка решения. Листочки собираем для оценки.

4 этап вашему вниманию хочу предложить клип, созданный Тимербулатовым Артуром «Мой край». Приятного вам просмотра.

5 этап – «Конкурс умников». Вы должны правильно и быстро отвечать на один и тот же вопрос. За правильный ответ вашей группе присуждается один балл. Итак, готовы?

1. К устройствам ввода или вывода относится монитор? (вывода)

2. Назовите фамилию ученого, создавшего проект аналитической машины с программным управлением. ( английский ученый Ч.Беббидж)

3. Назовите устройство, которое является «мозгом» и координирующим центром компьютера. (процессор)

4. назовите наименьшую единицу измерения. (1 бит)

5. Сколько бит в одном байте? (8)

6. Что больше – 1 Мбайт или 1Кбайт? (1 Мбайт)

7. Какие функции выполняет в компьютере «винчестер»? (на него записывается информация)

8. Может ли человек заразится компьютерном вирусом? (нет)

9. Устройство, позволяющее соединить компьютер с телефонной сетью? (модем)

10. Программы, предназначенные для связи с внешними устройствами? (драйверы)

Давайте подведем итог этого конкурса. Наибольшее количество верных ответов у группы -_____

6 этап. Учителя информатики в нашем районе постоянно обмениваются с лучшими работами своих учеников. Когда у нас появится сеть «Интернет» вы сами будете просматривать Интернет странички, но пока у нас такой возможности нет, но будет. Вашему вниманию предлагаю лучшую работу ученика 11 класса средней школы №2 Хатмуллина Азата. Он создал презентацию о нашем районе.

7 этап. На компьютере можно писать, создавать слайды, рисовать, записывать песни. Вот посмотрите рисунки, которые сделала Гильмуллина Альфия (просмотр рисунков).

8 этап. Дорогие ребята, сегодня мы успешно поработали и надеюсь все вы получили удовольствие, много интересного и полезного. Все группы хорошо подготовились. Все работы, которые были продемонстрированы сегодня заслуживают высокой оценки. Молодцы!

И на последок послушайте песню в исполнении Галиевой Лилии «Улыбка».

Спасибо! До свидания!