Подробное изложение. "Ёлочка"

Изложение

Ёлочка.

3 класс

Шаблон для презентации к изложению.

Отгадайте загадку:

Родилась она в лесу, Там росла и расцвела. И теперь свою красу К Рождеству нам принесла.

Необходимо вставить текст загадки и рисунок отгадки. В прямоугольник добавляется название текста. Название появляется по щелчку.

Памятка 7 «Как подготовиться к изложению»

1 . Прочитайте текст. Выясните значение непонятных слов, словосочетаний и предложений.

2. Определите тему и основную мысль текста. Обратите внимание, как автор их раскрывает. Подумайте, какие слова и выражения особенно важно употребить в изложении для раскрытия темы и основной мысли текста.

3. Составьте план: определите количество частей в тексте (или разделите текст на части, если они не выделены), выделите в них главное и озаглавьте каждую часть. Это и будет планом.

4. Найдите слова с изученными орфограммами. Объясните их написание. Найдите слова, которые могут вызвать затруднение при письме. Выпишите эти слова или запомните их. Обратите внимание на построение и оформление предложений, постановку знаков препинания в них.

5. Ещё раз прочитайте текст. Мысленно перескажите его. Начинайте писать изложение по составленному плану.

Вставляется заголовок, текст для изложения и рисунок.

Ёлочка п оя вилась на свет ос е нью. Р а здвинула листья, травинки, выс у н у лась из земли и уд и влё нн о о смотрел а сь. Деревья р о няли листву.

Прошло много лет. Но каждую осень, в день ёлочкин ого р о жден ия , деревья дар я т ей п о дарки. Осина дарит красные китайские ф о нар и ки. Клён роняет о ранж е вые звёзды. Ива з а сыпа е т ёлочку тонкими золотыми рыбками.

И стоит ёлочка сч ас т ливая. Вся н а рядная и р а зн о цветная. Раскинула лапки, а на л а дошках п о дарки.

Н. Сладков

• Какую картину вы представили, читая текст?
• Какой представили ёлочку?
• О чём ещё рассказывается в тексте?
• Какие слова помогли вам представить ёлочку и другие деревья как живые существа?
• В каком значении (прямом или переносном) использованы эти слова?
• Какие подарки дарили ёлочке деревья?
• Подберите такой заголовок к тексту, чтобы он отражал тему текста.

(Осенние подарки для ёлочки. Осенние подарки.)

• Определите тип текста: текст-описание или текст-повествование.

Ответь на вопросы

• Как она увидела то, что было вокруг? (раздвинула, высунулась, осмотрелась)
• Что её удивило?

• Что происходит в лесу каждый год в день рождения ёлочки?

Что ей дарит осинка?

• Что роняет на ёлочку клён?
• Чем засыпает ёлочку ива?
• Почему ёлочка стоит осенью счастливая?

• Когда появилась ёлочка на свет?

Вставить вопросы к тексту и рисунок.

Найдите и прочитайте 1 часть

Ёлочка п оя вилась на свет ос е нью. Р а здвинула листья, травинки, выс у н у лась из земли и уд и влё нн о о смотрел а сь. Деревья р о няли листву.

Вставляется 1 часть текста, рисунок. Прямоугольник «План»-гиперссылка.

План

План

• Вступление.

Рождение ёлочки осенью

Вставить в прямоугольник название 1 части.

Найдите и прочитайте 2 часть

Прошло много лет. Но каждую осень, в день ёлочкин ого р о жден ия , деревья дар я т ей п о дарки. Осина дарит красные китайские ф о нар и ки. Клён роняет о ранж е вые звёзды. Ива з а сыпа е т ёлочку тонкими золотыми рыбками.

Вставляется 2 часть текста, рисунок. Прямоугольник «ПЛАН»- гиперссылка

План

• Лист осины (фонарик)

Лист клёна (оранжевые звёзды)

Лист ивы ( тонкие золотые рыбки)

План

• Вступление.

Рождение ёлочки осенью

2.Основная часть .

Подарки для ёлочки .

Добавить название 2 части. Возникновение по щелчку.

Найдите и прочитайте 3 часть

И стоит ёлочка сч ас т ливая. Вся н а рядная и р а зн о цветная. Раскинула лапки, а на л а дошках п о дарки.

Вставляется 3 часть текста, рисунок. Прямоугольник «ПЛАН»- гиперссылка

План

План

• Вступление.

Рождение ёлочки осенью

2.Основная часть .

Подарки для ёлочки .

3.Концовка .

Счастливая ёлочка.

Добавить название 3 части. Возникновение по щелчку.

Лексическая работа

1 . - Какие слова говорят о ёлочке, как о живом существе?

• ( Олицетворение)
• (Фонарики, звёзды, рыбки…)
• (  Скрытое сравнение – метафору )
• ( Чтобы не было повторов)

  - Как называется такое изобразительно –выразительное средство языка?

2. Осинка  дарит   фонарики .

                Клён  роняет   звёзды.

                Ива  засыпает   рыбками.

3.Какое изобразительно – выразительное средство языка использует автор во второй части текста?  

4. - В тексте говорится о том, как три дерева дарят подарки. Но слово «дарят» употреблено только один раз. Почему?

Добавляются трудные для понимания слова и их лексическое значение и изображение по необходимости.

Орфографическая работа

1) По..вилась, ос..нью, р а здвинула, уд..влё нн о, о см..трел а сь, р..няли, л..ству;

2) Пр о шло, мног о , ёлочкин ого , рожден ия , дар и т, китайские ф о нар и ки, р..няет, о ранж е вые, з а сыпает, з..л..тыми, ры..ками.

3) Ст..ит, сч ас т ливая, н..рядная, р..зн о цветная, р а скинула, ла..ки, на л..до..ках, п..дарки.

Вставить слова с пропущенными орфограммами. Подобрать проверочные слова

Ёлочка п оя вилась на свет ос е нью. Р а здвинула листья, травинки, выс у н у лась из земли и уд и влё нн о о смотрел а сь. Деревья р о няли листву.

Прошло много лет. Но каждую осень, в день ёлочкин ого р о жден ия , деревья дар я т ей п о дарки. Осина дарит красные китайские ф о нар и ки. Клён роняет о ранж е вые звёзды. Ива з а сыпа е т ёлочку тонкими золотыми рыбками.

И стоит ёлочка сч ас т ливая. Вся н а рядная и р а зн о цветная. Раскинула лапки, а на л а дошках п о дарки.

Н. Сладков

Повторное чтение текста.