Подвижные игры 3-5 лет

Подвижная игра. 3-5лет.

«Кот и мыши».

Цель: развивать умение слушать текст, действовать в соответствии с текстом, развивать двигательную активность.

Дети-мышки сидят на стульчиках. Ребёнок-кошка сидит в уголке.
Мышки в норочках сидели,
Мыши в щёлочки глядели.
Видят, кошки не видать.
Вышли мыши погулять.
Мыши корку отыскали
И обедать сразу стали.
Хрум-хрум-хрум,
Хрум-хрум-хрум!
Подняли мышата шум.
Кошка мышек услыхала
И мышаток догоняла!
Дети-мыши сидят, закрывают лицо ладонями.
Затем бегут на носочках, приседают, грызут корочки. Убегают от кошки.

Подвижная игра. 3-5лет.
«Лиса и зайцы».

Цель: развить умение слушать текст, действовать в соответствии со стихотворным текстом игры, развивать двигательную активность.

На полянку, на тропинку
Тихо падают снежинки.
На снегу танцуют зайки,
Наши зайки-попрыгайки.
Зайки лапки согревают
И в ладоши ударяют.
Вот они какие – зайки,
Наши зайки-попрыгайки.
Зайки лапки согревают,
Зайки ножки выставляют.
Вот они какие – зайки,
Наши зайки-попрыгайки.
А лисичку увидали,
Сразу зайки задрожали.
Ведь они – трусишки-зайки,
Наши зайки-попрыгайки.
С окончанием песни лисичка громко хлопает в ладоши. Дети-зайчики убегают на стульчики.

Подвижная игра. 3-4года.
«Ленточка».

Цель: развитие дружеских взаимоотношений, быстроты реакции.


Дети сидят на стульчиках. Ведущий с ленточкой в руках ходит перед ними и поёт:

По кружочку я хожу,
Деткам ленту покажу.
Кому ленту повяжу,
Того на танец приглашу.
Повязывает на шею любому ребёнку ленточку, выводит его в центр и танцует с ним.

Подвижная игра. 3-4года. Зима

«Возьмём мишку на прогулку».

Цель: развивать умение слушать текст и выполнять действия в соответствии со стихотворным текстом игры.

Я надену мишке тёплые штанишки,
Тёплые штанишки я надену Мишке.
Так, так и вот так –тёплые штанишки.

Я надену Мишке валенки-малышки,
Валенки-малышки я надену Мишке.
Так, так и вот так –валенки-малышки.

Я надену Мишке новое пальтишко,
Красное пальтишко я надену Мишке.
Так, так и вот так – красное пальтишко.

А когда идут гулять.
Надо шапку надевать.
Мишку мы возьмём гулять,
Будем в саночках катать.

Подвижная игра. 3-4года. Зима

«Снежный ком».

Цель: развить умение слушать текст, действовать в соответствии с текстом игры, развить быстроту реакции.


Покатился снежный ком.
(вращают кулачками перед грудью)
Я бегу за ним бегом.
(бегут по группе врассыпную)
Не догнать его никак!
Поскользнулся…
Бах! (быстро приседают).

Подвижная игра. 3-5лет. Зима

«Мишка пришёл с прогулки».

Цель: развивать умение слушать текст и выполнять действия в соответствии со стихотворным текстом игры.

Мишка наш ходил гулять,
Шапку с Мишки надо снять.
А теперь пальтишко
Я снимаю с Мишки.
Так,так и вот так–я снимаю с Мишки.
Мишка наш ходил гулять,
Валеночки надо снять.
И тёплые штанишки
Я снимаю с Мишки.
Так,так и вот так–я снимаю с Мишки.
Мишка наш ходил гулять.
Он устал и хочет спать.
Вот его кроватка,
Будет спать он сладко.
Баю-бай, баю-бай!
Спи, Мишутка, засыпай!

Массаж лица.

«Умывалочка».

Умыли котята глаза и носы,
И щечки, и лобики,
Даже усы.
(мягко проводят пальцами по векам, носу, щекам, лбу, под носом).
И доброе слово друг дружке
Мяукнули в чистые ушки.
(поглаживают ладонями ушки).

Подвижная игра. 3-4года. Зима

«Снежки».

Цель: развить умение слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры.

Ведущая зазывает детей:
Мы в снежки играем смело.
Ах, какое это дело!
Любим все морозный день
Нам играть в снежки не лень.
Дети выполняют движения по тексту:
Погуляем во дворе
По снежку немножко,
(руки на поясе, ходят в свободном направлении).
Мы потопаем ногами,
Сделаем дорожку(идут, топая).
Белый снег зачерпнём,
Слепим мы снежочки (лепят снежки).
Будем их мы бросать.
Берегись, дружочек! (бросают друг в друга).

Подвижная игра. 3-4года.

«Хрюшки и пёс».

Цель: развить умение слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры, развивать двигательную активность.

Хрюшки в лужице лежали,
Хрюшки ножками болтали,
Хрю-хрю-хрю, хрю-хрю-хрю!
Хрюшки ножками болтали.
Дети ложатся на живот и болтают ногами.
Показали пятачки.
Свои хвостики-крючки.
Хрю-хрю-хрю, пятачки.
Свои хвостики-крючки.
Встают на колени, опираясь руками о пол, вертят хвостиками.
Пёсик по двору гулял,
Поросяток распугал.
Выходит ребёнок-пёсик, ходит вокруг детей, пугает их.
Гав-гав-гав, да-да-да!
Разбегайтесь, кто куда!

Подвижная игра. 3-4года.

«Делай так».

Цель: развить умение слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры, прививать культурно-гигиенические навыки.


Делай так, делай так,
Побежит водица.
Делай так, делай так,
Мойте руки, лица.
(показывают, как открывают кран, умываются: трут руки, проводят ладонями по лицу).
Делай так, делай так,
Шею мой и уши.
Делай так, делай так,
Вытирайся суше.
(поглаживают уши и шею, проводят по лицу и шеи ладонями).

Подвижная игра. 3-4года.

«Воробьи и щенок».

Цель: учить детей выполнять правила игры, развивать двигательную активность.



Дети-птички сидят на стульчиках.

Ребёнок-пёс ходит по группе.
Шарик по двору гулял,
Шарик птичек увидал.
Притаился и молчит,
Сделал вид, как будто спит.
Пёс засыпает, дети-птички летают врассыпную. По сигналу: «Шарик» пёс выбегает из засады и ловит птиц.

Подвижная игра. 3-4года.

«Курочки и петушок».

Цель: развивать двигательную активность, координацию движений.

Дети-курочки сидят на стульчиках. Ребёнок-петушок ходит по группе, высоко поднимая ноги и взмахивая руками, как крыльями.
Ходит Петя у ворот,
Петя песенку поёт:
- Ко-ко-ко, ку-ка-ре-ку!
Курам зёрнышки найду.
Петушок останавливается и зовёт курочек:
Ку-ка-ре-ку!
Курочки скорей бегут,
Зёрнышки клюют, клюют:
- Вот спасибо, ко-ко-ко,
Очень вкусное зерно!
Курочки бегают вокруг петушка, приседают и стучат пальчиками по полу.
- Мне теперь пора вставать,
Кур в курятник загонять.
Ку-ка-ре-ку!
Петушок догоняет курочек.

Подвижная игра. 3-4года.

«Пёсик и дети».

Цель: учить детей становиться в круг, ходить противоходом в кругу, слушать текст и выполнять соответствующие тексту движения.

Дети встают в круг, в центре – ребёнок-пёс. Дети двигаются вокруг него, пёс противоходом.
К нам ты, пёсик, приходи,
На ребяток погляди.
С нами ты погуляй,
С нами ты поиграй!
Останавливаются, хлопают в ладоши:
Пёсик милый, веселей!
Своих лапок не жалей!
Громко-громко полай,
Кого хочешь, выбирай!
С окончанием слов собачка лает, приглашает любого ребёнка и кружится с ним, остальные хлопают в ладоши.

Массаж лица.
«Нос, умойся!»
Кран, откройся! Нос умойся!
Показывают, как откручивают кран. Указательными пальцами растирают крылья носа.
Мойтесь сразу оба глаза.
Мягко проводят по глазам.
Мойтесь уши, мойся шейка!
Растирают уши. Поглаживают шею сверху вниз.
Шейка мойся хорошенько!
Поглаживают шею ладонями, движениями от основания черепа вперёд к груди.
Мойся, мойся, обливайся!
Легко гладят щёки.
Грязь, смывайся! Грязь, смывайся!
Трут ладонями друг о друга.

Подвижная игра. 3-5лет.

«Пузырь».

Цель: учить детей становиться в круг, слушать текст и выполнять соответствующие тексту движения, развитие дыхания.


Дети встают в круг. Произнося слова игры, медленно расширяют круг, отступая назад.
Надувайся, пузырь!
Надувайся большой!
Вот такой, вот такой.
Оставайся, пузырь.
И не лопайся!
Лопнул!
Ш-ш-ш…
Быстро сужают круг, произнося: «Ш-ш-ш…»

Подвижная игра. 3-4года.

«Мыши и Васька-кот».

Цель: развить умение слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры, учить детей определённое время находиться в неподвижном состоянии

Мышки пляшут на дорожке.
Пи-пи-пи, пи-пи-пи!
Выставляют мышки ножки:
Пи-пи-пи, пи-пи-пи!
Мышки в ладушки играют.
И в ладошки ударяют.
Мышки хвостиком вертели.
И по сторонам глядели.
Что-то мышки услыхали.
И от страха задрожали.
Это вышел Васька-кот.
Мышек он сейчас найдёт.
Дети-мыши приседают, закрывают лицо руками и замирают. Кот ходит вокруг, кто пошевельнётся, того он забирает на стульчик.

Подвижная игра. 3-4года.

«Бурый мишка».

Цель: учить слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры, развивать координацию движений.

Дети идут по группе врассыпную, топая ногами:
Бурый мишка топотал,
Топотал, топотал,
Громко ножками стучал,
Он стучал так!
Качают головой вправо-влево:
Мишка головой вертел,
Всё вертел, всё вертел.
Во все стороны смотрел,
Он смотрел так!
Медленно кружатся, на последнее слово – приседают:
Бурый мишка расшалился
И на месте закружился,
Закружился, закружился
И свалился – бах!

Подвижная игра. 3-4года.

«Игра с Мишкой».

Цель: учить слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры, развивать координацию движений.

Мишка по лесу гулял
Наших деток он искал.
Долго, долго он искал
Сел на травку задремал.
Дети сидят на корточках, закрыв руками лицо. Мишка ходит вокруг. Затем садится и засыпает.
Стали детки плясать,
Стали ножками стучать:
- Мишка, Мишенька вставай,
Наших деток догоняй!
Мишка догоняет детей, которые убегают на места.

Подвижная игра. 3-4года. Зима

«Санки».

Наши детки в санки сели,
Громко песенку запели.
(дети встают парами, один протягивает руки назад, другой сзади берёт его за руки, бегут).

За верёвочку взялись
И помчались с горки вниз.
Тут вдруг санки на бок – хлоп!
Все попадали в сугроб.
Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй.
Все попадали в сугроб.

Ну вставай, вставай дружок,
И отряхивай снежок.
Снова в саночки садись
С горки весело катись.
(встают, отряхиваются, меняются местами).

Подвижная игра. 3-4года.

«Волк и дети».

Цель: учить детей выполнять правила игры, развивать двигательную активность

Волк – кусака жил в лесу,
Не спал, не дремал,
Наших деток догонял,
Но ребятки не зевали
И от волка убежали.


.

Подвижная игра. 3-4года. Зима

«Снежинки и ветер».

Цель: развить умение слушать текст, действовать в соответствии с текстом игры, развить быстроту реакции.

Снежинки, снежинки по ветру летят
Снежинки, снежинки на землю хотят.
(Лёгкий бег в разных направлениях)
Но вот ветер дует сильней и сильней,
Снежинки кружатся быстрей и быстрей.
(Машут руками над головой)
Вдруг ветер утих, стало тихо кругом,
Снежинки слетелись в большой снежный ком.

Подвижная игра. 3-5лет. Зима

«На дворе мороз и ветер».

Цель: развить умение слушать текст и выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом игры.

На дворе мороз и ветер
На дворе гуляют дети.
Ручки, ручки потирают,
Ручки, ручки согревают.
Чтоб не зябли наши ручки
Мы похлопаем в ладошки.
Вот как хлопать мы умеем,
Вот как ручки мы согреем.
Чтоб не зябли наши ножки
Мы потопаем немножко.
Вот как топать мы умеем,
Вот как ножки мы согреем.
Нам мороз теперь не страшен
Все мы весело попляшем.
Вот как мы плясать умеем,
Вот как ножки мы согреем.

Подвижная игра. 3-5лет. Зима

«Ветер»

Цель игры. Учить детей образовывать глаголы с помощью приставок (выглянул, помчался, запрыгал).
Один из игроков исполняет роль ветерка, остальные -- зайцев. Дети-зайцы надевают на голову шапки с длинными ушами и на корточках располагаются по кругу. На слова, сказанные воспитателем:
Из сугроба на опушке
Чьи-то выглянули ушки,
И помчался -- скок да скок --
Белый маленький клубок,
они медленно поднимаются и прыгают на двух ногах вперед.
Вот запрыгал он с разгона
По проталинкам зеленым,
Он вокруг березок кружит,
Перепрыгивая лужи!
дети прыгают в ту сторону, где нарисованы небольшого размера круги-лужи, перепрыгивают их.
На слова, произнесенные вместе с воспитателем:
Ветер, ветер! Догоняй-ка!
Не догнать лихого зайку!
разбегаются по залу. Ребенок-ветерок должен осалить убегающих.

Подвижная игра. 3-5лет.

«Кошка и цыплята».

Цель: развить умение слушать текст, действовать в соответствии с текстом игры, развить быстроту реакции.

Дети бегают по группе, согнув руки в локтя, двигая ими, изображая крылышки. В стороне сидит ребёнок-кошка.
Бегают ребятки - жёлтые цыплятки.
Почему они галдят?
Почему они дрожат?
Просто по дорожке
Ходит Мурка – кошка.
Садятся на корточки и дрожат .Вокруг ходит кошка.
Кошка полосатая,
Когтистая, усатая.
- Мяу-мяу! Всех поймаю!
И цыпляток напугаю!
Цыплята убегают от кошки.