«Пою тебе. моё Отечество!» Методические материалы по проведению фестиваля-конкурса патриотической песни.

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа№3»

«Пою тебе, Моё Отечество!»

Методические материалы и разработки

(сценарии) по проведению фестиваля-конкурса патриотической песни.

Юбилейный фестиваль-конкурс «Нам 20 лет»

Исполнитель: Ружникова Светлана Владимировна.

Учитель музыки и искусства,

организатор детского досуга

МАОУ «СОШ№3»

Содержание:

1. Пояснительная записка

2. Алгоритм проведения мероприятия

3. Положение фестиваля-конкурса патриотической песни «Нет на свете

Россий, есть Россия одна!»

Заключение

Приложение

Без памяти – нет истории.

Без истории – нет культуры.

Без культуры – нет духовности.

Без духовности нет воспитания.

Без воспитания – нет Человека.

Без Человека нет – Народа!

(В.Караковский )

1. Пояснительная записка

Историческое значение каждого человека

измеряется его заслугами Родине, а человеческое

достоинство - силою его патриотизма.

Н.Г.Чернышевский.

«Патриотизм - одна из наиболее значимых, непреходящих ценностей, присущих всем сферам жизни общества и государства, является важнейшим духовным достоянием личности, характеризует высший уровень ее   развития и проявляется в ее активно-деятельностной самореализации на благо Отечества».

       Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его историей, культурой, достижениями, проблемами.

Патриотическое воспитание в школе представляет собой составную часть сложного и многостороннего процесса формирования личности. Сегодня перед обществом поставлены первоочередные задачи – формирование у детей преданности Родине и гордости за нее в любых экономических и политических ситуациях. Патриотическая деятельность выделена в проекте Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации как приоритетная в организации внеучебной деятельности школьников. Что же такое патриотизм сегодня ?

Обратимся к словарям. Толковый словарь Ожегова, этический, философский, политический, иностранных слов трактуют патриотизм как любовь к Родине, преданность своему Отечеству, готовность к его защите. Кроме того, подчеркивается, что это чувство глубокое, древнее. Слова род, родина, родимый, родник – одного корня, связанные понятиями жизни, несущие светлое, доброе начало. Другое ключевое сочетание – малая родина. Именно с ней многие связывают свои самые трепетные, сокровенные чувства: родительский дом – «начало начал», родная улица, школа, городок – родные места, где тебя знают, любят, ценят, откуда начались первые шаги во взрослую жизнь.

Патриот современной России:

-Обладает патриотическим сознанием, привязан корнями к своей малой родине.

-Сохраняет историко-культурное наследие, продолжает традиции предков.

-Обладает гражданской ответственностью.

-Проявляет духовную твердость.

-Отзывается на социальные проблемы окружающих.

-Любит свою малую и большую Родину как наследство, оставленное ему предками.

-Ведет активный образ жизни.

-Проявляет творческое отношение ко всем сторонам общественной жизни.

-Заботится об окружающей природе.

-Осознанно трудится во славу России.

-Обладает волей к достижению общественно значимых целей.

-Позитивно относится к социальной и профессиональной деятельности.

-Критически воспринимает негативные явления в обществе, стремится предупредить или рационально бороться с ними.

-Отстаивает национальные интересы России.

Исторически сложилось так, что именно школа является фундаментом при формировании гражданского самосознания и причастности к родным истокам. Поэтому основная задача нашего фестиваля – воспитание чувства любви к историческому прошлому, гордости за героическое прошлое предков, любви к родному краю, Родине, музыкальным и песенным традициям.

Наше образовательное учреждение – МАОУ «СОШ№3» богато разными традициями. Самая замечательная традиция – это хоровое, ансамблевое, сольное пение всех обучающихся, начиная с 1-го и заканчивая 11-м классами. Одним из любимейших мероприятий нашей школы является – фестиваль-конкурс патриотической песни: «Пою тебе. Моё Отечество!».

Это впечатляющее зрелище! Поёт сразу вся школа, начиная со сводного хора, численностью более ста человек (как начальной школы, так и среднего, старшего звена) и до сольных номеров, но в финале обязательно снова должен звучать хор из всех участников фестиваля – это обязательное условие фестиваля-конкурса, которое прописано в положении.

Самое главное условие конкурса – это желание петь!

И звестно, что музыка, хоровое пение являются важнейшим средством формирования здорового человека, что образование начинается с музыки.

Владимир Филиппович Базарный,

доктор медицинских наук, академик

Хоровое пение с давних времён существует в России как часть жизни. Люди пели в моменты отдыха и за работой, во время торжеств все пели огромным хором, даже цари пели в хоре. Пела вся Россия. Пели рабочие и учёные, пели на заводах и фабриках, в университетах и дворцах, в городе и деревне, пели везде.

  "Проезжая по России, я был удивлен музыкальностью местных жителей и их любовью к пению... Ямщики пели от начала до конца перегона, солдаты пели на марше, жители сёл и деревень - за любой, даже самой трудной работой; из церквей доносились стройные гимны, и среди вечерней тишины я часто слышал, как в воздухе разносились звуки мелодий из окружавших деревень" -  писал путешественник Уильям Кокс.

 Пение в хоре не случайно так повсеместно распространено. В хоре голоса людей сливаются, рождая чувство согласия в главном, растворяя мелкие несогласия, которые возникают в жизни. Это чувство общности людей рождает атмосферу творчества и сотрудничества, способность трудиться в команде. Пение в хоре развивает творческие способности в любой области жизни, жизненно необходимые каждому. Не случайно многие успешные люди в детстве пели в хоре.

 Врачи говорят о том, что дети, которые поют в хоре, гораздо реже болеют, кроме того, пение снимает стресс, даёт человеку расслабиться. Педагоги говорят о том, что пение развивает владение речью, устраняет проблемы логопедии, помогает изучению математики и иностранных языков. Пение в хоре - это культурный досуг, эстетическое развитие, раскрытие творческих способностей в любой области жизни, важная часть здорового образа жизни.

"Голос в России — это основной музыкальный инструмент. Поэтому всё музыкальное воспитание связано именно с этим инструментом, доступным всем, каждому. У всех есть этот инструмент. Не надо специально покупать рояль, не надо ходить доставать скрипку — у тебя все при себе. И всегда в России понимали, что именно через этот инструмент, через голос идет все воспитание" 

Виктор Сергеевич Попов.

  А если ко всему сказанному добавить, что мы исполняем песни о Родине, о России, о малой родине, о природе родного края, о военных событиях, то можно смело утверждать, что это воспитывает патриотизм у обучающихся, чувство коллективизма, терпимость (толерантность) и другие человеческие качества.

В нашем общеобразовательном учреждении фестиваль-конкурс существует уже 10 лет! Это год юбилейный. В связи с этим уже давно разработаны правила проведения фестиваля-конкурса «Нет на свете Россий, есть Россия одна!» и традиционное положение о проведении общешкольного хорового фестиваля.

Цель данной работы:

- ознакомление с традиционной формой конкурса-фестиваля патриотической песни и обмен опытом в проведении данного мероприятия.

Задачи:

- обобщение и распространение интересного опыта подготовки к самому школьному фестивалю-конкурсу патриотической песни.

- познакомиться с единомышленниками по данной работе.

Конкурс патриотической песни: поет 5 класс, а в этом году они уже выпускники.

1. Алгоритм проведения школьного фестиваля-конкурса «Пою тебе. Моё Отечество!»

1. Подготовительный этап:

- Индивидуальное прослушивание в каждом классе.

- Ансамблевое прослушивание в каждом классе.

- Подбор и выбор песенного репертуара исходя из индивидуальных особенностей и способностей.

2. Репетиционный этап:

- запоминание и заучивание текстов выбранных песен.

- интонационный анализ мелодии песни.

- вокально-хоровая и индивидуальная (с солистами) работа.

- сводные репетиции хоров для увертюры и финала конкурса – исполнение общих песен.

- репетиция входа и выхода со сцены.

- обговаривается внешний вид участников фестиваля.

- работа с ведущими программы.

3.Заключительный этап:

- украшение зала, соответственно тематике фестиваля-конкурса.

- составление программы, порядка выступления участников.

- проверка фонограмм и звуковой аппаратуры.

- выбор жюри и приглашение членов жюри на фестиваль-конкурс (время и место проведения заранее обговаривается).

- составление протоколов для жюри и критерии оценок.

4. Финал:

- проведение школьного фестиваля-конкурса «Пою тебе, моё Отечество!»

- подведение итогов жюри.

- награждение победителей.

- рекомендации на выступление в городских конкурсах патриотической песни.

3. Положение школьного фестиваля-конкурса «Пою тебе, моё Отечество!»

Цели и задачи школьного конкурса-фестиваля патриотической песни:

  Сохранение и развитие лучших традиций патриотического воспитания в школе.

  Формирование нравственных ценностей  на примерах героической истории нашей Родины, лучших образцов поэзии, музыки, песенного творчества.

   Воспитание эмоциональной отзывчивости и уважения к старшему поколению, к истории нашей Родины, природе нашего Уральского края.

   Обобщение и распространение интересного опыта подготовки к самому школьному фестивалю-конкурсу патриотической песни.

   Способствовать повышению исполнительской и зрительской культуры участников.

   Развивать у подрастающего поколения чувство патриотизма и любви к своей Родине.

   Создать условия для творческой самореализации и культурного роста обучающихся.

Условия проведения.

В конкурсе-фестивале принимают участие:

Учащиеся 2-11 классов

Необходимо под аккомпанемент или фонограмму исполнить песню. Допускается использование конкурсантами любых музыкальных инструментов и звуковых фонограмм музыкального сопровождения, за исключением плюсовых.

Приветствуется использование видеоролика или слайд-шоу параллельно с выступлением конкурсантов.

Сроки и место проведения конкурса-фестиваля

Конкурс – фестиваль патриотической песни «Нет на свете Россий, есть Россия одна!» проводится в начале февраля в актовом зале школы, обычно в дневное время, после 1 смены.

Критерии оценок.

 Воспитательная значимость песни.

 Эмоциональное воздействие художественного и документального материала на участников и зрителей, учёт возрастных особенностей зрительской аудитории.

 Постановочно-драматургическое решение зримой песни (логика построения материала, сценарный ход, интересное сочетание поэтического и музыкального материала – если это предполагает сценарий программы зримой песни).

  Сценическая культура участников (внешний вид, вход и выход со сцены).

 Исполнительский уровень участников.

 Художественное и музыкальное оформление .

 Яркая индивидуальность.

Подведение итогов и награждение участников и победителей.

Рекомендации на городской конкурс патриотической песни.

Заключение.

Хоровое пение – одна из самых древних и богатых областей музыкального искусства. На протяжении огромного исторического периода оно более других искусств было широко и непосредственно вплетено в процесс материальной жизни людей.

Пение представляет собой естественную потребность человека в выражении своих чувств, настроений, является одной из самых простых, доступных форм музыкального искусства. Но с другой стороны хоровое пение имеет сложность организации исполнительского процесса благодаря его коллективной основе, эмоционально-психологическим трудностям в передаче музыкальных образов посредством голосового аппарата.

Так что же такое хор? В литературе ответ на этот вопрос звучит так: хор – это организованный коллектив певцов , целью которого является донесение до слушателей творческого замысла композитора. В этом определении на самом деле заложено всё, что включает в себя занятия хоровым пением. Самое главное – это коллектив певцов. И вот здесь появляется слово, которое звучит только в хоре и оркестре – коллектив.

В наше время это стало сверх актуальным. Дети не умеют общаться, строить свои отношения в школе, дома, не могут отстаивать себя в коллективе или наоборот доминируют в нём, вызывая агрессию по отношению к себе. Хоровое пение «справляется» со всеми недостатками. Результаты достигаются тем, что пение хором – это коллективное занятие творчеством, где нужно учиться слушать не только себя, но и других, подстраивать свой голос в общее звучание ансамбля. Корректировать своё не всегда хорошее настроение под общий творческий процесс. Это постоянная работа над собой каждого участника хора. И когда это происходит получается сплочённый коллектив певцов, способный донести до слушателей всю полноту и красоту музыкального и поэтического замысла песни.

Самый большой плюс в занятиях хором - это репертуар. Для исполнительского коллектива важно содержание и смысл поэтического текста песни. Такие тексты расширяют кругозор обучающихся, учат понимать красоту слова, музыки, развивают абстрактное мышление, повышают культурный уровень, воспитывают духовно-богатых, с высоким чувством патриотизма людей.

Поэтому советую всем – организовывайте как можно чаще такие праздники для окружающих вас людей: детей, их родителей, учителей.

УДАЧИ ВСЕМ И ВО ВСЁМ!

Выступление 11 класса на школьном фестивале-конкурсе «Пою тебе, моё отечество!»

9