Поколение молчунов. Почему они молчат?

Еще совсем недавно со своими трехлетними детьми мы разговаривали, как с вполне сознательными людьми, и они уже способны были вести диалог, задавать вопросы, делать выводы. Они уже рассказывали наизусть "Мойдодыра" и "Федорино горе", пересказывали по картинкам любимые сказки, каждый вечер перед сном ждали волшебного момента, когда папа или мамам будут читать им очередную книжку.

Сейчас большая часть трехлетних детей, не говорит или общается с помощью отдельных слов или даже частей слов.

Так почему же дети не начинают говорить вовремя, в соответствии с онтогенезом? Что происходит?

Современные мамы обсуждают, какие звукоподражания есть у двухлетних детей. Но у двухлетних детей при нормальном развития нервной системы речь состоит их простых предложений.

В период с полутора до двух лет показателем нормального нервно-психического развития ребенка являются первые простые фразы: "Мама, дай. Хочу пить. Дай биби. Иди сюда". В три года ребенок имеет развернутую фразовую речь, рассказывает небольшие стишки, слушает и пытается рассказывать знакомые сказки, хотя звуковая сторона речи все еще не совершенна.

Между неговорящим трехлетним малышом и трехлетним ребенком, который заговорил в соответствии с нормой в год, целая пропасть не только в речевом, но и в интеллектуальном развитии. Потому что, "не говорит, но все понимает", - это еще один миф, который сочинили родители. Обычно на психолого-медико-педагогической комиссии разбивают этот миф, показывая, что ребенок не понимает большую часть того, что ему говорят.

И когда очередная мама неговорящего трехлетнего ребенка задает вопрос, который приходится слышать наиболее часто: "Нам три года. Ничего страшного, что ребенок не говорит?"

Как ничего страшного? Это катастрофа! Мальчик уже на два года отстает от своих сверстников, которые развиваются в соответствии с физиологической нормой.

"Запомните простую истину о развитии речи ребенка: "Лежит - гулит, сидит - лепечет, встал - сказал первые слова"!

Появление и развитие речи отражает состояние нервной системы и степень развития головного мозга ребенка. Если вовремя не появляется речь, то и с тем, и с другим, возникли проблемы, которые нужно решать незамедлительно. Не ждать, не сидеть, сложа руки, не говорить про дедушку, который заговорил в семь лет, а искать специалистов, которые помогут решить возникшие проблемы.

На самом деле, в последнее время стало больше детей с тяжелыми органическими нарушениями, которые особенно нуждаются в незамедлительном обследовании, лечении, но большая часть молчунов - это продукт нашей эпохи:

• гаджеты с двух месяцев,

• отсутствие живого общения с мамой с первых дней жизни,

• лишение малышей колыбельных, потешек, пестушек, русских народных сказок, которые сочинялись русским народом для того, чтобы ребенок заговорил вовремя,

• исчезновение из жизни детей книг,

• малоподвижный образ жизни,

• недоразвитие общей, ручной, мелкой моторики,

• недоразвитие жевательной мускулатуры у детей, которых и в год, и два, и в три кормят протертой пищей и пюре из баночек.

Грудное вскармливание, пустышки, бутылочки, подгузники, езда в коляске - все это атрибуты периода младенчества. Ленивые малообразованные мамы как будто нарочно задерживают ребенка в периоде младенчества и говорят: "Всему свое время". Время расти на грудном вскармливании и ездить в коляске до пяти лет?

Четырехлетний ребенок в памперсе и с пустышкой во рту, которого везут в детский сад в коляске - это нонсенс. Это нормально в полтора года, но не в два, не в три и не в четыре года.

Уважаемы мамы и папы! Хочется думать, что ваши дети будут развиваться так, как заложено природой, и вам не придется бегать по врачам и искать помощи у психологов, дефектологов, логопедов, а потом оплачивать репетиторов на протяжении одиннадцати лет.