"Покормите птиц зимой"

Обестянский филиал

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Локотская СОШ»

Сценарий внеклассного мероприятия

в рамках экологической акции

«Покормите птиц зимой!»

в 1 – 4 классе

Работу подготовила: Гущина Ирина Николаевна,

учитель начальных классов.

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Покормите птиц зимой»

Пояснительная записка.

Птицы и звери, цветы и деревья взывают

к человеку: сбереги, сохрани, где стоишь,

где живешь,- на расстоянии взгляда и голоса,

хотя бы на расстоянии вытянутой руки.

(Д.Лихачев)

Цель: привлечение внимания подрастающего поколения к проблеме подкормки зимующих птиц; воспитание положительных качеств личности: отзывчивости, состраданию.

Задачи:

1. 1. Вовлечение обучающихся в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц.

2. - Содействовать формированию экологической грамотности, развитию познавательного интереса к окружающему миру;

3. - Вовлечь обучающихся в творческую и практическую деятельность по охране и защите зимующих птиц;

4. - Воспитание у учащихся активной жизненной позиции в сфере экологии. Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам. Научить проявлять заботу к ним.

5. Расширить знания детей о птицах. Воспитывать чувство понимания прекрасного, любви к природе, бережного отношения к птицам в разное время года.

Сценарий мероприятия.

1.Вступление

Как хорошо в краю родном

Зимой, когда, как мех,

Леса, луга и все кругом

Покроет пышный снег.

Ф.Миронов.

I.Организация занятия.

 -Здравствуйте, ребята.

- «Здравствуйте», говорят при встрече, желая здоровья. Я приветствую вас, желаю здоровья.

Посмотрите – ка на вас

Вон какой хороший класс

Приготовились учиться

Ни минутки не лениться

Не стучать, не отвлекаться

А стараться и стараться!

II.Введение в тему занятия.

- Дети, какое сейчас время года? (Зима)

- Охарактеризуйте зиму. Какая погода зимой? (Дуют холодные ветра, мороз сковал землю, кругом лежит снег, голые деревья скрипят от холода.)

Ученик 1.

Морозы жестокие в этом году.
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку:
В её конуре
Такой же морозище,
Как  на дворе.
Но больше всего беспокойно за птиц,
За наших воробушков, галок, синиц,
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким? 
Поможем! Их надо кормить,
И тогда
Им будет легко пережить холода.

Е.Благинина

- Посмотрите фрагмент видеофильма «Жизнь птиц зимой» и скажите, о ком мы будем беседовать сегодня на занятии.

III.Сообщение темы занятия.

- Ребята, вы догадались, какой теме мы посвятим наше занятие.

Появляется запись на экране:

«Покормите птиц зимой!».

- На какие вопросы вы бы хотели получить ответы? Что узнать? (Чем кормить птиц можно, а какой корм давать нельзя? Как сделать кормушкудля птиц?)

- Вот как птицы сами говорят о своих зимних проблемах, послушаем их разговор.

Инсценированное выступление "Доживем до весны".
Появляется взъерошенный воробей:

Ой, спасите! Караул!
Кто в меня снежком пульнул?
Эти скверные мальчишки
Жить мешают воробьишкам.
То снежками, то рогаткой!
А ведь нам и так не сладко!

Появляется синичка: Бр- р! Какой мороз трескучий!
Где бы спрятаться получше?
Замерзаю на лету!
Может быть, согреюсь тут?

Замечает воробья: Чик-чирикин! Что с тобой?
Ты взъерошенный такой!
Может, кто тебя обидел?
Или ты кота увидел?

Воробей: Ой, соседка! Тише! Тише!
Видишь там троих мальчишек
Бессердечных, злых и грубых?
Хорошо им в теплых шубах,
В шапках, в куртках меховых!
Еле вырвался от них!

Синичка: Я, сосед, с тобой согласна!
Птичья жизнь зимой ужасна!
Против нас мороз, бураны,
Да еще и хулиганы!
Нас выслеживают кошки,
И во рту с утра не крошки!
Червячков и мошек нет,
А без них какой обед?
Ой, как трудно жить на свете!
Что нам делать? Кто ответит?

IV. Работа по теме занятия.

-Наступила зима. Не слышно весёлых птичьих голосов, ещё осенью многие птицы улетели от нас в теплые края. Когда у нас зима, там цветут сады. Иволги улетели в Китай, в далёком Египте на большой реке Нил кормятся наши утки и цапли, скворцы улетели во Францию, Италию. Но не все птицы покидают родные края. Многие из них не улетают и остаются с нами зимовать.  Как называют такие птицы? (Зимующие)

Открывается презентация.

-Отгадайте загадки и вы узнаете названия зимующих птиц :

Угадайте, что за птица
Скачет по дорожке,
Кошки не боится –
Собирает крошки,
А потом на ветку прыг
И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей)

Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (Дятел)

Вот опять гнездо себе мастерит в печной трубе.
И туда, на крышу дома, тащит ветки и солому.
Натаскает ваты, пуха – хорошо птенцам и сухо.
И в колодец-дымоход ни за что не влезет кот!
Вот смекалка так смекалка! Это что за птица?.. (Галка)

Ей на месте не сидится; всё летает целый день,
Суетится, суетится, целый день звенит: «Тень-тень!»
Угадай-ка, что за птица? то весёлая … (Синица)

Как лиса среди зверей,
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зелёных кронах,

А зовут её… (Ворона)

Кто летает, кто стрекочет –
Рассказать нам новость хочет? (Сорока)

– Ты откуда, ты откуда
Прилетел к нам, красногрудый?
– Облетел я всю Сибирь.
– Как зовут тебя? (Снегирь)

Северные гости
Клюют рябины грозди,
Так нарядны и ярки,
На головках – хохолки! (Свиристели)

Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым –
Клё! Клё! Клё! – поёт со свистом. (Клёст)

Стук в дверь. Почтальон принес письмо.

- Спасите от смерти! На помощь! Кто послал письмо? (Птицы).

- Поможем птицам?

- Чтобы им помочь, надо знать: какие птицы у нас зимуют, чем кормятся.

-Давайте мысленно перенесемся в зимний лес.

Улетели птичьи стаи,

Лес в сугробах до ветвей.

Вот тогда мы и дождались

Наших северных гостей.

Зимний лес не спит, а дремлет,

Серебром унизан весь,

Не покинув эту землю,

Много птиц осталось здесь.

1.Игра «Узнай птицу».

- А какие птицы остались, вы сможете узнать сами, угадав их по описанию.

- На голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост темные, а грудка ярко-желтая, будто в желтый жилетик нарядилась. Летом питается жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ест все: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но особенно любит несоленое сало. (Синица).

-Эту птицу каждый знает,
В теплый край не улетает
Эта птица - круглый год
Во дворе у нас живет
И чирикает она
Громко с самого утра:
- Просыпайтесь поскорей. -
Всех торопит ... (Воробей).

- Его называют «смотритель леса». Живет на дереве, в дупле. Всю жизнь на ногах, бегает туда-сюда, вверх-вниз по дереву, ему крылья нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Любит орехи, липовые орешки, крылатки клена. Окраска не очень заметная.(Поползень.)

Он в шапке красной и пальто
Нос похож на долото.
Столяру древесный ствол
Каждый день и дом и стол. (Дятел).

- У этой птицы верх головы, крылья, хвост чёрные, спинка голубовато- серая, брюшко

красное. Клюв короткий, толстый, чёрного цвета. У самочек наряд более скромный. Они держатся небольшими стайками. Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка. С приходом темноты вся стайка улетает и прячется в кустах. (Снегирь)

-Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Верещунья белобока,
А зовут её ...(Сорока).

- Самцы – красные. А самочки – зеленоватые. А вы знаете, что у птенцов этой птицы клюв совсем прямой, а у родителей загнут крестообразно? Зависит это от пищи. Достают семена из-под твёрдых чешуек шишек только взрослые птицы.(Клест).

-Окраской – сероватая,
Повадкой – вороватая,
Крикунья хрипловатая –
Известная персона.
Кто она? …(Ворона).

2.Беседа.

- Ребята, а как вы думаете, что для зимующих птиц страшнее холод или голод? Почему?

Выслушиваются ответы учащихся

- Не страшна зима птицам, если есть корм. Сыта птаха, и тепло ей под пухом и перьями. Краснеют гроздья рябины, и уж не пролетят мимо них стайки снегирей и свиристелей. Пестрый дятел постучит по суку носом, достанет из-под коры короеда, сорвет шишку и полетит в свою кузнецу долбить её.

И все же птицы нередко голодают. Особенно трудно им во время метели, снегопада, сильного мороза. Из десяти синиц выживают две. И чтобы помочь им, мы должны… А что мы должны?

Как птицам перезимовать?

Известно, что у птиц,

Нет ни халатов ватных,

Ни тёплых рукавиц

У многих даже нет гнезда:

Они в грозу, и в град,

И под дождём, и в холода

На ветках сидя спят.

Сугробами засыпаны

Бугры, дворы, дорожки.

Не могут пташки отыскать

Ни зёрнышка, ни крошки.

И вот летают всё слабей

Ворона, галка, воробей.

……………..

Сидят вороны по столбам,
Галдят на ветках галки,
Привольно прыгать воробьям,
Как бы крутя скакалки.
Но если долго снег идет
И долго длится вьюга,
Тогда, друзья, приходится
Пичугам нашим туго.

Сугробами засыпаны
Бугры, дворы, дорожки,
Не могут пташки отыскать
Ни зернышка, ни крошки.
И вот летают все слабей
Ворона, галка, воробей…
Скорей на помощь, дети!
Вот в этот самый трудный час
Спасенье птицы ждут от вас.
Кормите их! Согрейте! 
Повесьте домик на суку!
Рассыпьте крошки на снегу,
А то и манной кашки…
И оживут бедняжки!
По небу весело скользя,
Взлетят пернатые друзья
И пропоют, чирикая:
“Спасибо вам великое!”

К. Мухаммади.

НЕ РОБЕЙ, ВОРОБЕЙ!

На дворе белым-бело,
Землю снегом замело.

Трудно птицам зимовать,
Трудно пищу добывать.

Подлетай, воробей,
Подлетай, не робей!

Видишь девочку? Она
Принесла тебе зерна.

Подошла к крылечку,
Сыплет на дощечку.

Подлетай, воробей,
Угощайся, не робей!

И. Беляков.

Учитель: Наша задача не дать погибнуть зимой от голода птицам, сделать для них кормушки и ежедневно их подкармливать. Это доброе дело и оно очень важно!

Выходят чтецы и рассказывают стихотворение «Мы кормушку смастерили»

1-й Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли.

В гости в первый день недели.

К нам синицы прилетели.

2-й А во вторник, посмотри,

Прилетели снегири.

Три вороны были в среду,

Мы не ждали их к обеду.

3-й А в четверг со всех краёв —

Стая жадных воробьев.

В пятницу в столовой нашей.

Голубь лакомился кашей.

4-й А в субботу на пирог.

Налетело семь сорок.

В воскресенье, в воскресенье

Прилетел певец весенний-

Путешественник – скворец…

Вот и зимушке конец.

З. Александрова

- Есть ли у вас кормушки?

- Кормушки для птиц бывают самые разные: из дерева, пластиковых бутылок, даже из пакетов из-под сока или молока. ( Показываем кормушки, которые дети принесли в школу)

3. Правила укрепления кормушек.

- Ребята, а вы знаете, как нужно правильно крепить кормушки? Ответы школьников.

Правила:

• Укрепляя не обламывать ветки, не повреждать стволы деревьев.

• В кормушке не должно быть снега.

• Не бросать возле кормушки пакеты, банки, в которых приносите корм.

• Следить, чтобы корм в кормушке был постоянно.

• Необходимо также знать, чем нужно кормить птиц.

4. Практическая работа.

- Чем кормятся птицы? Какое угощение мы с вами приготовили для птиц?

Давайте посмотрим, что у нас на столе и что любят птицы?

Давайте посмотрим.

Дети раскрывают образцы семян, лежащих на партах в конвертиках.

-Давайте теперь составим таблицу, чтобы знать, какие птицы что любят.

Семена для птиц

Семена

подсолнечника

(все птицы)

овса

(овсянки, синицы)

арбуза

(синицы, поползни)

пшена, проса

(овсянки, воробьи, синицы)

тыквы, дыни, кабачков

(поползни, синицы, воробьи)

рябины, калины

(снегири, свиристели)

кедровых орешков (дятлы, поползни)

льна (все птицы)

клевера (щеглы, чечетки, воробьи, синицы)

- Теперь вы знаете, чем кормить зимующих птиц.

- Сможете ли правильно накормить птиц, узнаем, если разгадаете кроссворд «Чем кормить птиц зимой?»

В этом кроссворде зашифровано 29 слов – названий того, чем кормить птиц зимой. Слова записаны в единственном числе. Они расположены горизонтально и вертикально или сложены пополам, но нигде не пересекаются. Расшифрованные слова обведите карандашом.

-Кто быстрее и больше найдет слов за 1 минуту.

«Чем кормить птиц зимой?»

Ж И Р К О Ж К Р Л Е Б А С

Н А С О В Ё К А А Д Е Р А

П О Е Н С Л А П Т В О Б Л

К Д К О Я У Б И Г О Р У О

И С О П Н Д А В Ь Л Е З П

Н О М Л К Ь Ч А Щ А В Д Ш

Ч Л О Я А К О О Р Е Х Ы Е

Е Н Е С У Х О Ф В Ё С Н Н

Ч Х Ш О М О Р Р О О С Я И

Е О И Д К Х К У П Р О Т Ц

Р Л Ш У И Л О К А В К Ы А

Т О К В Ч Е В Т Г Р И Б А

О П А А Н Б Ь С Ы Р К А Ш

Учитель: А какие пословицы вы знаете? Давайте вспомним. Я буду начинать, а вы продолжите.

Пословицы

Воробьи дружно чирикают – значит, будет оттепель.

В какую сторону ворона села носом – оттуда и будет ветер.

Вороны прячут клюв под крыло – к холодам.

Птицы садятся на верхушки деревьев – будет тепло.

Синички с утра пищат – значит, будет мороз.

Учитель: А что мы знаем о птицах, живущих в наших краях?.

Ребята подготовили свои небольшие сообщения о птицах. Давайте их послушаем.

5. Значение птиц.

- Ребята, какую пользу приносят птицы садам, огородам, лесу? (Выслушиваются мнения учеников.)

1.Пара синиц может оберегать от вредителей сад в 40 фруктовых деревьев.

2. Мухоловка-пеструшка каждый день ловит по 300 мух и комаров.

3. Грач, следуя за плугом способен уничтожить за день 400 червей.

4. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредителей.

5. Сова способна съесть за ночь 7-8 мышей. Только дна семья может уничтожить за год 10 тысяч мышей и таким образом спасти 20 т зерна.

6. А кукушка за день съедает 39 кузнечиков, 43 гусеницы бабочки-капустницы,5 личинок майского жука, 4 паука и много муравьиных яиц.

7. Многие птицы - санитары. Вороны, галки, коршуны, сороки и некоторые другие, питаясь на свалках и помоях, способствуют оздоровлению местности.

1 ребенок. Дятлы, скворцы и синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

2 ребенок. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.

3 ребенок. Семья ласточек за лето – около миллиона различных вредных насекомых.

4 ребенок. Грач за день уничтожает до 400 червей и вредителей растений.

5 ребенок. Птицы склёвывают семена и плоды сорняков, снижают засорённость местности.

6 ребенок. Многие птицы – санитары, способствуют оздоровлению местности.

Учитель. Оказывается, птицы действительно заботятся о нас. Помогают сохранить урожай на полях и огородах от вредителей. А мы должны сделать всё, чтобы наши пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу, особенно зимой, когда птицам холодно и голодно.

Но корм нужно класть каждый день. Прикормленные вами птицы никуда не полетят в поисках пищи, они будут ждать и надеяться.

А питаться они могут только в светлое время суток.

С наступлением темноты они останутся голодными.

6.Изготовление листовки «Покормите птиц зимой». (Приложение 1)

Листовки.
1.Помогите птицам!

Если начал птиц кормить,

Дело это не бросай!

И пустой кормушку

Никогда не оставляй!

Ведь доверчивы они,

Верят нам они, как дети.

Помни - ты их приручил,

Ты за них в ответе!

Внимание, взрослые!

Слушайте, дети!

Не так уж и много синичек на свете,

Чтоб их сохранить, обеспечить теплом.

Насыпьте в кормушки любимый их корм.

И в зимнюю стужу к Вам будут слетаться

Не только синицы и сойки, и дятлы.

Всех птичек с округи увидите Вы.

Поможем пернатым дожить до весны!

2.Установите у себя в саду на дереве такую кормушку, вы не только поможете птицам, но и украсите свой дом, не создав при этом угрозы для окружающей среды!

А.Яшина «Покормите птиц»

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма-

Горсть зерна нужна,

Горсть одна и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Разве можно забывать:

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми

Приучите птиц в мороз

К вашему окну,

Чтоб без песен не пришлось

Нам встречать весну.

Вот в этот самый трудный час

Спасенье птицы ждут от нас.

Кормите их! Согрейте!

Повесьте домик на суку!

Рассыпьте крошки на снегу,

А то и манной кашки…

И оживут бедняжки!

По небу весело скользя,

Взлетят пернатые друзья

И пропоют, чирикая:

"Спасибо вам великое!

-Как-то раз, прочитав стихотворение Александра Яшина "Покормите птиц зимой", Евгений Носов, чтя память о поэте , каждую осень стал вывешивать кормушки для птиц. А чтобы привлечь к кормлению птиц всех жителей родного города - расклеивал на видных местах листовки со стихотворением  Яшина (см. приложение 3). После смерти писателя на надгробье его могилы высечены всего 2 слова : "Покормите птиц!"В этой надписи отражена тревога и боль за тех, кто нуждается в людской помощи.

-Где родился и жил Е Носов?( Евгений Иванович  Носов – родился,  жил и умер в Курске.)

-  В своих произведениях Е.Носов писал о  родной природой. Среди последних произведений Е. Носова есть рассказ «Покормите птиц!» (См. приложение 4)
В память о поэте Е.Носове в Курске на пересечении улиц Челюскинцев и Блинова  ему установлен памятник. Скульптор Владимир Бартенев изобразил писателя среди так им любимых птиц.  Похоронен писатель в Курске. Слайд 21.
15 января – день рождения Е.Носова – объявлен  Днём зимующих птиц России. Союз охраны птиц России полностью поддержал эту инициативу .

VI.Рефлексия.
- Наше занятие подошло к концу. Что главного для себя поняли? (Птицам, которые улетели в теплые края, там достаточно корма, а тем, которые остались зимовать с нами, трудно искать корм. И помочь им пережить трудную зиму должны мы, потому что мы научились этому на занятии.
- Оценка своей работы:

V I I.Итог мероприятия.

- Ребята, давайте возьмём кормушки, которые вы изготовили и развесим их на деревьях, чтобы птицам не было голодно и холодно зимой. А весной они будут радовать нас своим пением. Надо заметить, что если уж вы взялись подкармливать птиц, то делать это надо регулярно — по мере расходования корма. Иначе можно погубить привыкших к подкормке пернатых.

(Стихи у кормушек …)

Слетайтесь, слетайтесь,

Лесные пичуги!

Теперь не страшны вам

Холодные вьюги.

В холодные вьюги,

В голодные вьюги

Мы помнить и думать

Должны друг о друге.

Снег - снежок, снег - снежок

Весь в следах от птичьих ног.

Воробьи вокруг скакали,

Видно, корм себе искали.

Время трудное пришло:

Зёрна снегом занесло.

Наши гости и друзья,

Прилетайте под окно,

Есть в кормушках вам зерно.

Последействие:

Листовки, созданные на внеклассном мероприятии, дети развесили в общественных местах, раздавали жителям села. Акцию «Покормите птиц зимой!» поддержали и школьники старшего и среднего звена, и сельчане. Около домов на деревьях были развешаны не только кормушки, но и несоленое сало, которое так любят синицы.

А когда птицы сыты, то даже среди зимы петь могут. Это самая большая благодарность нам всем. (Приложение 2)

Литература.

1. Бабенко В.Г. Птицы\Науч.-поп.изд. для детей.-М.:РОСМЭН-ПРЕСС,2012.-(Детская энциклопедия РОСМЭН).

2. Классные часы в 1-4 классах\авт.-сост. И.В.Персидская и др.-Волгоград:Учитель, 2006.

3. Рудский В.Г.Экология. Ритмы природы. Учебное пособие для учащихся 2 класса.-Томск,1999.

4. Я иду на урок в начальную школу: Природоведение. Книга для учителя. – М.: Первое сентября, 2000г.