«Покормите птиц зимой»

Министерство образования Российской Федерации

ГОУ Специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат № 62

III – IV вида для слепых и слабовидящих детей

ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ

«ПОКОРМИТЕ ПТИЦ ЗИМОЙ»

Для 2-3 классов

Подготовила и провела:

Воспитатель Салихова Н. А.

г. Улан-Удэ,

2024 г.

Цель: Вызвать сочувствие к голодающим и замерзающим зимой птицам, научить проявлять заботу к ним, расширить знания детей о птицах.
Задачи:
1. Формировать экологическое представление детей об окружающем мире, закрепить и обобщить представление детей о сочувствии, сопереживании, доброте, милосердии.
2. Обобщить и расширить представления детей о зимующих птицах.
3. Воспитывать и развивать единую экологическую задачу: помочь, осознать главные этические законы жизни человека – любви, добра, красоты, справедливости к окружающему миру.
4. Развивать у детей потребность общения с природой и окружающим миром.
5. Развивать в детях ответственность за "братьев наших меньших".

Ход занятия:

Организационный момент (вступление в тему).
Детям предлагается зарыть глаза. Звучит запись голосов птиц.
Восп.: Что вы, ребята, представили сейчас? (выслушиваются мнения детей).
- Когда поют птицы? (Кода им тепло, они сыты).
- В какое время года можно услышать голоса птиц?- А сейчас какое время года?
- А как вы думаете, зимой, можно услышать такое чудесное птичье пение? 
- Почему? 
Зимой птицам не до песен.
Голодно зимой в лесу и зверям и птицам. Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья, кустарники, остатки сухой травы и даже снег покрываются ледяной коркой. Лёд прочно закупоривает укрытия, где прячутся личинки насекомых. Птицам. Даже проворным и шустрым, приходится туго. Не помогают ни цепкие лапки, ни длинный клюв. Нелегко в такую погоду прокормиться. Многие из птиц, так и не дождавшись весны, гибнут. 
Ребенок: "Как птице перезимовать?"

Как птицам перезимовать?
Известно, что у птах
Нет ни халатов ватных,
Ни байковых рубах.
У многих даже нет гнезда:
Они в грозу, и в град,
И под дождём, и в холода
На ветках сидя спят.
К. Мухаммади

Обозначение темы.

Восп.: Ребята, кто может назвать тему нашего занятия ? Правильно, наш классный час сегодня будет посвящён птицам: мы будем говорить о том, как помочь им пережить трудное зимнее время.

Ребенок: Бывают птицы разными:

Одни боятся вьюг

И улетают на зиму

На добрый, тёплый юг.

Другие - те народ иной:

В мороз над лесом кружат.

Для них разлука с родиной

Страшнее лютой стужи.

К их перышкам взъерошенным

Не пристают снежинки,

Они и под порошами

Резвятся для разминки.

Но если долго снег идёт

И долго длимся вьюга,

Тогда, друзья, приходится

Пичугам нашим туго.

Восп.: - С наступлением холодов птицы собираются в большие стаи и улетают в тёплые края, где они зимуют до следующего года. Ребята, как называются такие птицы? (перелётные). Назовите перелётных птиц.

- Есть птицы, которые прилетают к нам с наступлением холодов. Как называются эти птицы? (зимующие). Назовите их.

- Но есть ещё одна группа птиц, которая никуда не улетает, ни с наступлением холодов, ни с наступлением тепла. Они круглый год живут на одном месте. Такие птицы называются оседлые. Вот о таких оседлых птицах, которые живут рядом с нами, следующие загадки:

1) С грудкой желтой знаем птицу,
Называется (Синица).

3) Чик-чирик!
К зёрнышкам прыг!
Клюй, не робей!
Кто это?
(Воробей)

4) Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её ...
(Cорока)

6) Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –
Вот и весь репертуар.
Оглашает крону клёна
Своим пением …(Ворона)

7) Он живет на площадях,

На деревьях, и ветвях.

Он воркует, не поет,

Бодро семечки клюет.

(Голубь)

Восп.: Сейчас мы немножко отдохнём и поиграем в игру "Не ошибись". Встаньте. Я буду называть (показывать) какую-то птицу, вы должны присесть, если эта птица зимует у нас, и замахать руками, как крыльями, если птица улетает на юг. (Соловей, дятел, грач, ласточка, утка, синица, скворец, воробей, аист, жаворонок, снегирь, ворона, сорока, журавль.) 
Восп.: - Ребята, а как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее голод или холод? Почему?- Для птиц страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. А в суровую зиму из 10 синичек выживает только одна. Поэтому им необходимо помочь.Многие люди пытаются помочь птицам перезимовать: строят и развешиваюткормушки. Но ко всему нужно подходить осторожно, чтобы не навредить пернатым друзьям.  В первую очередь нужно понимать, что птиц нельзя кормить, можно лишь подкармливать. При постоянно полной кормушке птицы попросту перестают искать другую пищу. Однообразный рацион, да ещё богатый жирами, приводит к заболеванию печени. Вместо пользы мы нанесем птицам непоправимый вред.Итак,  кормушки облегчают птицам поиски еды, а это значит, что они помогут сохранить им драгоценную энергию.  Кормушки можно вешать в лесу, в парке, во дворе дома –главное, чтобы они пополнялись кормом регулярно, хотя бы 1 раз в день. Подкармливать птиц можно до весны, примерно до конца апреля, когда уже начнут просыпаться насекомые и распускаться почки.

Итак, чем же можно подкармливать птиц и чем нельзя?

Нельзя давать птицам ни в коем случае: жареные и солёные семечки, солёное сало, пшено, чёрный хлеб и испорченные продукты с неприятным запахом или наличием плесени.

Можно подкармливать: пшеницей, а лучше ячменём.Из круп больше всего подходит перловая, которая представляет собой очищенный ячмень. Белый хлеб не лучший корм, но в небольшом количестве вполне годится (а вот жареные пирожки, беляши, пицца и т. д. очень вредны). Можно подсыпать овсяные хлопья. В небольшом количестве можно добавлять нежареные семечки.творог средней жирности, натёртое яйцо, сваренное вкрутую, мелко порезанное свежее яблоко. В морозные дни хорошо подвешивать кусочек несолёного сала, класть кусочек сливочного масла, арбузные и тыквенные семечки.

Восп.: как же правильно сконструировать кормушку?

 Существует много различных конструкций кормушек. Обязательно должна быть крыша, чтобы корм не намокал. Вешать кормушки надо так, чтобы до нее не смогли добраться хищники. Так же надо помнить, что ветер очень опасен для птиц, поэтому кормушки должны располагаться в защищённых от него местах.  

Наши ребята, вместе с родителями сделали кормушки и сейчас нам их представят. (Выступления детей, рассказ о своей кормушке)

Одну кормушку мы повесим в школьном дворе, а остальные вы заберете домой и повесите у себя во дворе.

А сейчас мы проверим, запомнили ли вы, чем можно подкармливать птиц?

На тарелочках лежат различные продукты. Выберите нужные и насыпьте в кормушку.

Итог:- Чем запомнился вам, ребята, наш классный час? Что вы узнали нового? - Самое главное, что многие из вас, наверно, поняли, что охрана нашей природы – это наша забота, забота вашего молодого поколения. И от вас, ребята, сейчас многое зависит: будут ли через 10-20-100 лет на нашей планете леса, сады и реки. Будут ли птицы подниматься высоко ввысь, чтобы спеть свои весёлые, звонкие песни. Или своим детям, внукам вы будете рассказывать об исчезнувших к тому времени птицах, животных, показывая их на картинках из книг.

Практическая часть:- Я предлагаю вам одеться и выйти на улицу повесить нашу кормушку с кормом.
Покормим наших пернатых друзей.