Полевение по анархистки

«Полевение по-анархистки»

Урок для 9 класса. Учитель Наталевич О.В.

Сформулируйте тему и цели урока

• «Безобразное и отталкивающее впечатление производила на всех воющая и улюлюкающая галерка во время заседания… Ведь когда большевики говорили, водворялась полная тишина, значит, большевики могут воздействовать на свою массу…»
• 18.10.1917. Газета «Революционный Севастополь».

• «Масса левеет по-анархистки, при южном темпераменте и политической невоспитанности это может привести к хлопотам немалым и не вовремя»
• Н.И.Островская.

Цель урока

• Прочитайте слова древнегреческого философа Платона. П.1, стр. 59-60 «Смутное время».
• На основе параграфов 3-4 проиллюстрируйте ситуацию, им описанную, событиями 1917г в Севастополе.
• Согласны ли вы с выводами, что «от крайней свободы возникает величайшее и жесточайшее рабство»?

Революция 1917

Установление

Советской власти

• Сравните революционные события.
• Как они отразились на положении

Война Советской

Севастополя и ЧФ

России и УНР

IVУниверсал

Независимость

УНР

Октябрьская

революция

В России

Корниловский

мятеж

III Универсал

Создание УНР

Июльский кризис

Аресты

большевиков

Рост влияния

большевиков

Двоевластие:

ВП = Советы

Выступление

«самостийников»

Февральская

революция

Отречение

Николая II

На Украине

I Универсал

Автономия

Создание

УЦР

Лето 1917. Боевые действия ЧФ

• Постановки мин у Босфора.
• Блокада Анатолийского берега.
• Разоружение офицеров.
• 06.06.17. – отставка А.В. Колчака.
• Командующим ЧФ назначен контр-адмирал Немитц А.В.
• Флот выходит из повиновения.
• Во время Корниловского мятежа ЧФ остался верен Временному правительству.

Первый обстрел укреплений Босфора Черноморским флотом. Корабль слева – линкор «Ростислав».

• Активные и оборонительные минные заграждения, поставленные русским флотом в Черном море в 1914-1917 гг.

Лето 1917. Севастополь

• Деятельность Е.К. Брешко-Брешковской в Севастополе. Стр.41.
• 11.07.17 - концерт Ф.И. Шаляпина в Севастополе.
• Выборы гласных в городскую думу: 78% мест получили эсеры.
• Рост антибольшевистских настроений на флоте и в городе.
• Деятельность Н.И. Островской в Севастополе. Стр.51.

Ф. И. Шаляпин. После выступления перед матросами. Севастополь. Июль 1917.

Нарастание кризиса осенью 1917

• Рост цен, падение производительности, недостаток продовольствия и товаров.
• Выборы депутатов в Учредительное собрание. стр. 69-70 .
• Национальный вопрос: поддержка Черноморской Центральной Радой УЦР, 17.10.17 на некоторых кораблях ЧФ подняты украинский флаги.
• Активизация крымско-татарского движения.
• 21.10.17 – перевыборы депутатов в Севастопольский совет ( большинство эсеры).
• Для усиление большевистской пропаганды вызваны в Севастополь Н.И. Пожаров и Ю.П. Гавен.

Давайте поспорим!

• Для ответа используйте ПОПС- формулу.
• Выступление может состоять из 4-6 предложений.
• П — позиция (в чем заключается ваша точка зрения) я считаю, что...
• О — обоснование (на чем вы основываетесь, довод в поддержку вашей позиции)
• — потому что... П — пример (факты, иллюстрирующие ваш довод) …
• С — следовательно (вывод: что надо сделать или призыв к признанию вашей позиции) — поэтому следует

• Задача:
• Проанализируйте события лета-осени 1917г в Севастополе.
• Согласны ли вы со словами Платона, что «от крайней свободы возникает величайшее и жесточайшее рабство»?

Домашнее задание:

• Прочитать параграфы 3-4.
• Выучить записи в тетради.
• Опережающее чтение параграфов 5-1
• Подготовить сообщение:
• Н.И. Пожаров
• Ю.П. Гавен.