«Полевые цветы»

Иван Алексеевич Бунин

• «Полевые цветы»

Тема урока: «Выразительное чтение стихотворений»

Цели:

• Ознакомить обучающихся с жизнью и творчеством И. Бунина;
• Учить пониманию смысла, настроения и образного языка стихотворения;
• Развивать память, речь, мышление;
• Прививать любовь в поэзии.

Визитка

Иван Бунин родился 10 (22) октября 1870 года в старинной  дворянской   семье  в Воронеже.

• До 11 лет воспитывался дома, в 1881 поступает в  Елецкую  уездную гимназию.
• В 1885 возвращается домой и продолжает образование под руководством старшего брата  Юлия . Много занимался самообразованием.
• 17-летнем возрасте начинает писать стихи, в 1887 — дебют в печати. 
• Писатель, почетный академик Российской академии наук(1909).
• Лауреат Нобелевской премии по литературе  в  1933 году .)
• Дата смерти: 8 ноября 1953 года.
• Место смерти: г.Париж.

Стихотворение И. Бунина «Детство»

Чем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по этим солнечным палатам!

Повсюду блеск, повсюду яркий свет,

Песок — как шелк...

Прильну к сосне корявой

И чувствую: мне только десять лет,

А ствол — гигант, тяжелый, величавый.

• Кора груба, морщиниста, красна.
• Но так тепла, так солнцем вся прогрета!
• И кажется, что пахнет не сосна,
• А зной и сухость солнечного света.

ВОПРОСЫ.

• 1.Какие моменты детства остались навсегда в памяти Бунина?
• 2.Что он чувствовал и ощущал, когда бродил летним днем по «солнечным палатам»?
• 3. Приходилось ли вам бывать в бору летним солнечным днем?
• 4. Какие чувства испытывали вы? Поделитесь своими впечатлениями.
• 5. Как ты думаешь, почему поэту важно поделиться с читателями своими детскими воспоминаниями?
• 6. Обсудите с другом. Были ли у каждого из вас такие моменты, память о которых, хотелось бы сохранить.

Ребята, какие вы больше любите цветы и почему?

• Прочитайте название следующего стихотворения?
• Можно ли по названию стихотворения понять, какие цветы любит автор?
• Какие полевые и луговые цветы вы знаете?

Колокольчик

Звените колокольчики, звените. Вы музыкой своей плените всех. Дарите свежесть, красоту дарите, Пусть радует всех серебристый смех.

Цветок души, заливистый и звонкий, Бывает белым, светло-голубым, И яро-синим, как глаза ребенка, И розовым, как нежный цвет зари. В моем саду он счастья добрый вестник, Он сказочный романтик для друзей. И сердце вторит его чистой песне, А жить с чудесным звоном веселей.

Ромашка

У. Яварская Я  ромашку  белую  с желтой сердцевинкой Спрячу  в книжку толстую  - засушу в картинках. И за зимним чтением  под уютным пледом Солнышко вдруг встречу  я,

и запахнет летом! 

одуванчик

С неба солнышко пригрело - Птичка песенку запела. И расцвёл от песни той Одуванчик  золотой. Огляделся, улыбнулся,- Хорошо-то как вокруг! И воскликнул: -Я проснулся! Здравствуй, солнце!

Здравствуй, луг.

И. Михайловна

• И. А. Бунин - «Полевые цветы»
• В блеске огней, за зеркальными стеклами, Пышно цветут дорогие цветы, Нежны и сладки их тонкие запахи, Листья и стебли полны красоты. Их возрастили в теплицах заботливо, Их привезли из-за синих морей; Их не пугают метели холодные, Бурные грозы и свежесть ночей... Есть на полях моей родины скромные Сестры и братья заморских цветов: Их возрастила весна благовонная В зелени майской лесов и лугов. Видят они не теплицы зеркальные, А небосклона простор голубой, Видят они не огни, а таинственный Вечных созвездий узор золотой. Веет от них красотою стыдливою, Сердцу и взору родные они И говорят про давно позабытые Светлые дни.

Работа после чтения?

• Расскажите, какими Бунин изображает дорогие заморские цветы?
• А как поэт показывает полевые цветы?
• Почему автора привлекают скромные полевые цветы?

И.Бунин «Густой зеленый ельник у дороги…»

• Что произошло в зеленом ельнике? Как вы поняли?

Прочитайте стихотворение выразительно, стараясь передать все то, что хотел донести до нас автор?

Подведение итогов урока.

• Что вы узнали о жизни и творчестве И.А.Бунина?
• Какое стихотворение вам больше всего понравилось?