ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСС

«Музыкальная разминка» одна из форм современного урока физкультуры . Проект учителя физической культуры СОШ №26 Туги Т.М. Якутск. Март 2016

Учитель живет до тех пор, пока он учится; как только он перестает учиться, в нем умирает учитель. К.Д. Ушинский.

Современная молодёжь – это отдельное сообщество людей со своими интересами. Молодость – именно тот период нашей жизни, когда мы обретаем свое собственное Я, формируемся как личности и стремимся к успеху. В этом возрасте мы приобретаем ценный опыт, который обязательно пригодится нам в будущем. Для некоторых людей хобби становится их основным видом деятельности. С каждым годом возникает все новое и новое хобби.

В последнее время большую популярность набирает такое явление как флеш-моб.

Это такое любопытное явление, когда некоторое количество людей собираются в одном месте, одновременно делают «что либо», главное - чтобы это действие было заметным, массовым, синхронным, и бессмысленным.

Флеш-моб - это современное развлечение для тех, кто хочет добавить в свою жизнь еще больше позитива и адреналина!

Единственная цель флеш-моба – это получение удовольствия участниками. Люди просто делают то, что им нравится!

Флеш-моб - это воистину игра нового поколения. Из современной молодежной культуры флеш-моб – явление самое молодое.

Так почему же нам не использовать это молодежное увлечение в школе, например на уроках физической культуры?!

Актуальность

«Музыкальная разминка» – это массовые танцы «Флеш-моба» , которые в последнее время стали особенно популярны среди молодежи.

Посредством «музыкальной разминки» мы призвали всех школьников стремиться к здоровому образу жизни, занятием спортом, поднять эмоциональный уровень урока физической культуры и повысить мотивацию к занятиям.

Разновидностей флеш-моба существует большое множество

Классический (обычный),

Фан-моб (веселый – моб),

Моб-Хаус (домашний), и множество других. Мы остановились на Моб-Арт.

Моб-Арт имеет некую художественную ценность, сложность в реализации, которая иногда требует отступления в некоторых правилах флеш-моба , и именно его мы взяли за основу «музыкальной разминки».

У Моб-арта есть команда. В нашем случае это команда класса с небольшим количеством участников 15-20 человек. Выполнение танцев предполагает проведение репетиций, которые проводятся на уроке во время разминки, нацеленные на зрелищность и эстетику, а также проведение времени даже после уроков с интересом и пользой.

Мы еще раз хотели доказать, что всегда найдется альтернатива вредным привычкам: Спорт, Танцы, Музыка, Творчество, Поддержка друзей.

Музыкальная разминка

• Отвечает духу и требованиям своего времени.

• Отвечает потребностям современной молодежи.

• Повышает уровень мотивации к урокам физической культуры.

• Повышает эмоциональный уровень проведения урока.

Цели :

- Создание доброжелательной атмосферы на уроке;

• Формирование высокого уровня мотивации;
• Повышение самостоятельной познавательной деятельности.
• Творческое отношение к усвоению элементов двигательной активности.

ТРИЕДИНАЯ ЗАДАЧА МУЗЫКАЛЬНОЙ РАЗМИНКИ.

Развивающая:

При обучении развивать у учащихся познавательный

интерес, творческие способности, волю, эмоции.

Познавательные способности – память, внимание, воображение, восприятие.

Образовательная:

Вооружить учащихся системой знаний, умений и навыков.

Воспитательная:

Формировать у учащихся нравственные качества личности, взаимопомощь, толерантность, дружбу.

Действия учителя в усвоении учебной задачи.

• Работа с отношением учащихся к тому, что предстоит сделать или изучить.
• Работа сознания : построение плана действий, поиск необходимых знаний, средств и инструментов для реализации.
• Собственно деятельность.

Условия обеспечивающие успешное внедрение в урок физической культуры «Музыкальной разминки» .

• Просмотр лучших Флеш-мобов.
• Условия проведения разминки (количество учащихся, сложность элементов, время)
• Подбор музыки.
• Выбор упражнений и танцевальных элементов.
• Разучивание элементов разминки.
• Выполнение разминки в целом под музыку.

Ценностно-смысловое равенство учителя и ученика в реализации музыкальной разминки.

• Сотрудничество, партнёрство учителя и ученика.
• Идея взаимодействия (мы)‏.
• Формирование личности и стремление к успеху.

СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ УРОКА

№

Этапы

1

Дидактические задачи

Организация начала занятия

2

Показатели реального результата решения задачи

3

Подготовка учащихся к работе на занятии

Подготовка к основному этапу занятия

Усвоение новых знаний и способов действий

Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм.

Обеспечение мотивации и принятия учащимися цели учебно-познавательной деятельности.

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности.

Обеспечение восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и движений, взаимосвязи и отношений с другими учащимися.

Активные действия учащихся в музыкальной разминки - объектом изучения; максимальное использование самостоятельности в запоминании и овладении способами движений.

4

Первичная проверка понимания

5

Установление правильности и осознанности усвоения движений, выявление пробелов и неверных элементов движения и их коррекция

Закрепление знаний и элементов.

6

Усвоение сущности усваиваемых способов движений на данном уровне. Ликвидация типичных ошибок и неверных движений у учащихся.

Обеспечение усвоения новых элементов движений на данном уровне и применении их в измененной ситуации

Контроль и самопроверка знаний

7

Подведение итогов занятия

Самостоятельное выполнение элементов музыкальной разминки, требующих точного и синхронного выполнения.

Выявление качества и уровня овладения элементами движений музыкальной разминки и обеспечение их коррекции

Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы

Получение достоверной информации о достижении всеми учащимися планируемых результатов обучения.

Адекватность самооценки учащегося оценки учителя. Получение учащимися информации о реальных результатах учения.

Ожидаемый результат.

• Повышение мотивации к занятиям физической культуры.
• Усвоение новых танцевальных движений.
• Сплоченность классного коллектива
• Принятие участия в школьном конкурсе флеш-моб «Музыкальная разминка»
• Проведение конкурса.

Подготовка и проведение конкурса «Музыкальная разминка»

Чем завершить разучивание «музыкальной разминки» на уроках? Конечно же конкурсом!

Предновогоднее настроение, радость и ожидание праздника - самое лучшее время для этого.

19 декабря 2015 года прошел первый в истории школы конкурс «музыкальная разминка». Активность и творчество в подготовке проявили себя учащиеся 9,10 классов и оборонно-спортивный класс. В жюри были приглашены выпускники разных лет которые активно участвовали в школьных и городских мероприятиях.

Конкурс прошел на высокой эмоциональной волне. Победителями стали самые сплочённые коллективы 10 б, 10 а, и 9 з классов. Были вручены кубки и награды победителям. Закончился конкурс веселым флеш-мобом.

Поставленные цели и задачи проекта осуществлены. Ожидаемые результаты превзошли себя.

Школьники выразили благодарность ведущему и организатору конкурса и предложили сделать конкурс традиционным.

Уважаемые коллеги! Не бойтесь шагать в ногу со временем! Будьте на одной волне с учениками! Это поможет поднять и ваше настроение! И Вам будет приятно работать интересно!