Положение о конкурсе групп

Положение

о конкурсе «Лучшая группа детского сада»

 1. Общие положения.

1.1. Конкурс проводится среди всех возрастных групп МАДОУ № 35 р.п.Приютово в соответствие с утвержденным Планом работы на летний оздоровительный период с 03.06 по 31.08.2919 года.

1.2. Главной целью конкурса «Лучшая группа детского сада» является  совершенствование предметно-развивающей среды группы.

1.3. Задачами конкурса являются:

-создание условий для всестороннего развития детей дошкольного возраста с учетом возрастных и индивидуальных особенностей;

-повышение качества воспитательно-образовательной работы с детьми;

-активизация творческих способностей педагогов к активной деятельности по подготовке к учебному году;

-эстетика оформления группы;

-обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников в рамках воспитательно-образовательного пространства.

1.4. Конкурс проводится 28 августа 2019 г.

1.5. В конкурсе принимают участие педагоги всех групп детского сада.

2. Организация и проведение конкурса.

2.1. Для организации и проведения конкурса члены жюри выбираются заведующим ДОУ из педагогического коллектива.

2.2. В оценке состояния групповых помещений и при подведении итогов конкурса Комиссия руководствуется следующими основными критериями:

-название группы (+ логотип)

-девиз группы.

2. Состояние группы:

-инновационный подход к оформлению групповых помещений;

-эстетика оформления, наличие оригинальных символов и условных обозначений в оформлении развивающих центров;

-соответствие оформления приемной, группы и предметно – развивающей среды группы возрастным особенностям детей;

-доступность, мобильность, разнообразие игрового и дидактического материала группы;

-маркировка мебели.

3. Соблюдение санитарно – гигиенического режима:

-наличие оборудования для мытья игрушек;

-наличие оборудования для дежурства детей (в соответствие с возрастом);

-чистота группы, оборудования, комнатных растений, игрушек.

4. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей:

-наличие аптечки первой помощи в недоступном для детей месте (состояние аптечки, наличие необходимого набора медицинских материалов и перечня, наличие памятки по оказанию первой помощи);

-создание в группе условий для предупреждения детского травматизма (отсутствие стеклянных, торчащих и острых предметов, гвоздей, незакрепленной мебели и другого оборудования, отсутствие ядовитых комнатных растений);

-ватно-марлевая повязка на каждого воспитанника и педагогов в соответствии с требованиями по ОТ.

5. Организация физического развития и оздоровительной работы:

-наличие комплексов утренней гимнастики в соответствие с возрастом;

-наличие комплексов гимнастики после сна в соответствие с возрастом;

-наличие картотеки подвижных игр в соответствие с возрастом;

-наличие в группе уголка по физическому развитию, оригинальность его оформления, достаточность и разнообразие представленного оборудования, доступность материалов, соответствие возрасту и программе;

-наличие в группе нетрадиционного оборудования для оздоровительной работы (массажные коврики, пособия для зрительной и дыхательной гимнастики и др.).

6. Наличие педагогической документации:

-Табель посещаемости;

-Тетрадь сведений о родителях и детях;

-План воспитательно-образовательной и кружковой работы;

-Перспективные планы по всем видам образовательной деятельности;

-Тетрадь протоколов родительских собраний.

7. Организация работы с родителями:

-наличие и оформление родительского уголка (наличие обязательных информационных материалов: режим дня группы, циклограмма образовательной деятельности, возрастные особенности детей группы, визитная карточка воспитателей и сотрудников ДОУ, меню…);

-наличие и эстетика оформления в родительском уголке методического материала по психолого – педагогическому просвещению родителей (папки – передвижки по ОБЖ и ПДД; папка – передвижка по сезону; письменные консультации по программе, годовому плану, приоритетному направлению; санитарно – просветительский уголок);

-наличие и оригинальность оформления выставки творческих работ детей.

8. Наличие и оформление развивающих центров в группе:

-игровой (центр сюжетно-ролевых игр);

-природный (может быть объединен с центром опытов и экспериментов);

-художественно – творческий (эстетический);

-книжный (мини – библиотека);

-речевой;

-конструирования;

-центр дидактических и развивающих игр (центр интеллектуального развития);

-мини – театр (может быть объединен с музыкальным);

-музыкальный;

-центр безопасности по ПДД и ОБЖ;

-центр патриотического воспитания (названия центров могут быть изменены по желанию воспитателей. Оригинальность, нетрадиционность оформления приветствуется).

Каждый развивающий центр оценивается по следующим показателям:

 - эстетика, оригинальность оформления;
- разнообразие, достаточность материала;
- мобильность и доступность материала;
- соответствие содержания возрасту детей и Программе.

3. Подведение итогов и награждение.

3.1. По результатам оценки состояния  групп составляется справка об итогах конкурса по установленной форме. Справка об итогах составляется в течение не более 2-3 рабочих дней с момента проведения конкурса.

3.2. Итоги конкурса доводятся до всех сотрудников детского сада на Педагогическом совете.

3.3. Итоги конкурса подводятся коллегиально: по результатам оценки групп (в соответствие с выделенными критериями) оценка осуществляется по 5-балльной системе:

Поощрение победителей:

Победители конкурса за 1,2,3 места награждаются Дипломами и ценными призами. Комиссия вправе присвоить номинации.