Полупустыни и пустыни

Урок № 42

Число:

Класс: 8

Тема: Полупустыни и пустыни

Цель: формирование знаний о полупустынях и пустынях Казахстана

Задачи:

1.Образовательные: формировать знания об особенностях пустынь и полупустынь Казахстана с опорой на ранее усвоенные знания и умения сравнивать компоненты природы.

2. Развивающие: Развивать умения и навыки работы с картами, учебником.

3. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету

Методы: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый

Тип: изучение нового материала

Оборудование: физическая карта Казахстана (№17), учебник.

Ход урока

I. Орг. момент (приветствие. проверка готовности класса к уроку)

II. Проверка Д/з.

1.Тест на тему: "Лесостепь и степь".

2. у карты. Показать расположение лесостепи и степи.

III. Актуализация знаний

1. учитель читает стих, дети определяют тему урока

Куда ни кинешь взгляд – песок,

И прямо, и наискосок.

Не знают здесь, что значит тень,
Ведь солнце жарит целый день.
Но если дождик вдруг польёт,
То что-то мигом оживёт.
Да только в том загвоздка вот,
Что дождик льёт всего раз в год.
Но те, кто проживает тут,
Другой погоды и не ждут.

(о какой природной зоне идет речь?)

IV. Сообщение темы урока

Этап изучения нового материала

1.Объяснение учителя (демонстрация на карте слайда расположение полупустынь и пустынь, объясняет как заполнить таблицу)

2. составление сводной таблицы "Полупустыни и пустыни" (географическое положение, климат, почвы под руководством учителя заполняют)

3. работа в группах

1 группа - растительный мир полупустынь

2 группа - животный мир полупустынь

3 группа - растительный мир пустынь

4 группа - животный мир пустынь

4. составление схемы "Виды пустынь"

песчаные глинистые каменистые

VI. этап закрепления пройденного материала

1. загадки про пустыню

Вот песчаный океан,

Раз бархан и два бархан.

Тут без дождика тоска,

Всюду горы из песка. (Пустыня)

Вот пустыня, но и тут

Озеро бывает,

Где и путник, и верблюд

Жажду утоляют. (Оазис)

Жизнь в песках полна борьбы,

Мужества, отваги.

Этот зверь несет горбы,

В них - запасы влаги.

Он вчера зашел в аул,

Съел на завтрак саксаул. (Верблюд)

загадка

Вот песочница, огромна,

Тут лежат барханы ровно.

Жалко, воду не добыть.

Пересох ручей.

Можно было бы слепить

Сотни куличей. (Пустыня)

Раз в пустыне нет травы,

Значит, нет прополки.

Кустик есть, но без листвы -

На ветвях иголки.

Он растет неприхотливо,

Без ухода и полива. (Верблюжья колючка)

Суслик, убегай скорей,

Ведь опасность рядом!

Нападает на зверей

Кто-то с сильным ядом

Посреди песков шипит

И добычу не проспит. (Змея)

2. Какие природные зоны изображены на слайде?

VII. Этап информации домашнего задания §39 нарисовать схему пустынь и полупустынь

VIII. Этап подведения итогов. выставление оценок