Попова Лидия Николаевна

МБУДО «Дом детского творчества» ЗМР РТ Республики Татарстан

Педагог дополнительного образования

первой квалификационной категории: Попова Лидия Николаевна

Конспект занятия

Тема занятия: «В гостях у Гнома»

младшая группа школы раннего развития «Всезнайка»

Цель: развитие музыкального восприятия, расширение кругозора.

Задачи:

• развивать эмоциональную отзывчивость;

• закрепить вокально-певческие навыки;

• развивать чувство ритма.

Методическое обеспечение:

- фонограммы песен;

- музыкальные инструменты;

- конверты;

- осенний листочек;

- иллюстрации на тему осени;

- дидактический материал

( Музыкально-дидактическая игра «Песня. Танец. Марш»);

- картинки (гномик, ежик);

- полумаска медведя.

Предварительная работа:

- разучивание песен «Падают листья», «Ежик»;

- разучивание певческого упражнения «В огороде заинька»;

- слушание музыки: «Марш» Д.Шостаковича, песня «Спят усталые игрушки», татарская народная мелодия «Апипе»;

- игра в оркестре русская народная мелодия «Ах ты, береза»,

- разучивание музыкальной игры «Игра с мишкой»

Ход занятия.

Под музыку (в записи) дети входят в класс, садятся на стулья.

Музыкальное приветствие: «Начальная песенка» И.Королевой

Педагог: Здравствуйте, ребята. Я очень рада снова встретиться с вами. Каждый раз мы приходим в этот класс, где волшебная музыка дарит нам свои чудесные мелодии: грустные и веселые, нежные и задорные, колыбельные и плясовые. И сегодня у нас необычное занятие, мы встретим много нового и интересного. Ну что, вы готовы к занятию? (ответ) Стук в дверь

Педагог : В дверь постучался почтальон.

Всем разносит письма он.

Письма он и нам принес.

От кого?

Вот наш вопрос.

Педагог: А вам интересно от кого эти письма, ребята? (читает)

Детям из школы раннего развития «Всезнайка» От Королевы Музыки (педагог открывает 1-е письмо, находит там скрипичный ключ, показывает его)

Педагог: Этот ключик необычный

Называется скрипичный.

Этот ключ открывает все двери в музыку

Завитой, красивый знак

Нарисуем мы вот так! (звучит спокойная музыка в записи)

Зрительная гимнастика (дети глазами «рисуют» скрипичный ключ)

Педагог: Второе письмо мы открываем.

Что же там? Сейчас узнаем

Открывает 2-е письмо и находит загадку и картинку про Гнома

(показывает детям)

Педагог: Ребята, а наш Гном не совсем обычный и любит слушать музыку. А вы любите слушать музыку? (ответ)

Слушание музыки:

1. «Марш» муз Д.Шостаковича;

2. Колыбельная песня «Спят усталые игрушки»;

3. Татарская народная мелодия «Апипе».

Дети определяют жанр и характер музыкальных произведений и показывают соответствующую карточку

(Музыкально-дидактическая игра «Песня. Танец. Марш»

Педагог: А вот и третье письмо

Чем нас порадует оно?

(открывает письмо, находит загадку про листочки и листочек)

Педагог: А какое сейчас время года? (ответ). Правильно, поздняя осень. Еще совсем недавно была золотая осень. Все могли любоваться разноцветными листьями – красными, желтыми, оранжевыми. А еще осенью собирают урожай. А что собирают осенью в огороде? (картошку, морковь, кабачки, капусту)

Певческое упражнение: «В огороде заинька»

Песня «Падают листья» Т.Попатенко

- эмоциональное и выразительное исполнение;

-учить петь плавно, протяжно;

- работать над дикцией и артикуляцией.

- правильно брать дыхание между музыкальными фразами.

(педагог дает 4-е письмо одному из родителей)

Кто-либо из родителей находит в письме текст физминутки

«Гном живет под потолком»(читает)

Вы, ребята, не скучайте

Физминутку выполняйте!

Педагог: Ну что, ребята, будем ее выполнять? (ответ)

Физминутка «Гном живет под потолком»

Педагог: Кто живет под потолком?

Дети: Гном, гном, гном.

Педагог: У него есть борода? (Да, да, да)

Педагог: И манишка и жилет? (Нет, нет, нет)

Педагог: Как встает он по утрам? (Сам, сам, сам)

Педагог: Кто с ним утром кофе пьет? (Кот, кот. Кот)

Педагог: И давно он так живет? (Год, год, год)

Педагог? Кто с ним бегает по крыше? (Мыши, мыши, мыши)

Педагог: Он капризничает. Да? (Никогда! Никогда!)

Педагог: Гномы живут не только под потолком, но и в лесу. Но в лесу живут не только гномы, но и медведи. «Музыкальная игра с мишкой»

Педагог: Как у наших у ворот

Собирается народ.

Собирается народ,

Веселится и поет!

Шумовой оркестр исполняет русскую народную мелодию «Ах ты, береза»

Ну вот и затихли музыкальные звуки. А это значит, что наше занятие сегодня закончилось. Но вы сюда придете еще и еще и будете наслаждаться музыкой.

Без музыки, без песенки нельзя на свете жить,

Мы с музыкой и песенкой всегда будем дружить