Порядок организации дистанционного обучения. Статья

№ П/п

Мероприятие

Ресурс

СРОК

Для педагогов

Подготовка к внедрению ДО:

1. Установка ZOOM на рабочие, домашние компьютеры педагогов, обучающихся

2. Тест-контроль для педагогов

3. Тест контроль для обучающихся-

4. Мониторинг включенности (гугл- форма по педагогам, по детям класса )

До 18.11

18.11

20.11

До 22.11

1.

Определить удобные ресурсы и приложения для дистанционной формы обучения по своему предмету:

До 23.03.2020г.

1.1.

Обучающие ресурсы: которые содержат инструкции, учебный контент (видео, интерактивные видео, текст, рисунки), самопроверку, ссылки и т.д

1. Российская электронная школа.

https://resh.edu.ru/

2. Библиотека видеоуроков по школьной программеhttps://interneturok.ru/

3. 1-4 классы Учи. ру https://lp.uchi.ru/distant-lessons

Онлайн- Уроки проходят по математике, русскому языку, окружающему миру и английскому языку с 23 марта до окончания карантина.

1.2.

Для создания и передачи обучающимся учебных материалов

Привычные формулировки заданий в электронном журнале “учебник, стр.23-25, прочитать и ответить на вопросы” в дистанционном обучении становятся бессмысленными, так как не содержат обучающей функции. Организовать учебную работу дистанционно — значит помочь ученику самостоятельно разобраться с тем, что он не знает и не умеет. А для этого у ученика должны быть учебные материалы и задания, посильные для той возрастной группы, с которой мы работаем.

К учебным материалам добавляйте инструкции по работе (так, как если бы вы объяснили в классе), указывайте время, которое требуется для работы над заданием и по изучению материалов, необходимые стратегии,  рекомендации и подсказки.

Можно использовать уже готовые учебные материалы, созданные кем-то другим, можно создавать самим.

1.СГО https://sgo.edu-74.ru/

2. Гугл-форма (необходима регистрация) https://docs.google.com/forms/u/0/

3. Решу ОГЭ

 https://sdamgia.ru/

4. Вайбер

1.3.

Для проверки знаний.

1. Учи.ру https://uchi.ru/

2. Яндекс учебник

  https://education.yandex.ru/

3. Гугл-формы

4. Решу ОГЭ

1.4.

Предусмотреть возможность индивидуальных видеоконсультаций (лучше кратких по продолжительности, групповых или индивидуальных, в каких случаях) для начальной школы ежедневно; для основной и старшей школы в виде лекций и практикумов посредством вебинаров, образовательных платформ, социальных сетей несколько раз в неделю.

1. Чат в Учи.ру https://uchi.ru/

2. ВК

3. Скайп

50%

1.5.

Организация обратной связи

СГО

Гугл-форма

Решу ОГЭ

ВК

Учи.ру

Яндекс учебник

2.

Организация дистанционного урока в рамках 30 минут.

3.

Своевременное размещение урока, заданий

Дифференциация заданий для обучающихся:

- в очной форме

- в дистанционной форме

СГО

До 8.00 дня проведения текущего урока

4.

Своевременное заполнение информации для учебной части по формату организации дистанционного образования.

Гугл-форма

День проведения первого урока в формате дистанта , каждый понедельник новой учебной недели.

5.

Своевременное оценивание работы обучающихся, выставление отметки в электронный журнал.

Не менее 50% от учебного времени (4 урока в неделю - не менее 2 отметок)

6.

Мониторинг активности и результативности включенности обучающихся в дистанционной форме в образовательный процесс.

Постоянно

7.

Взаимодействие с классными руководителями и родителями обучающихся по решению проблем включения обучающихся в образовательный процесс

Постоянно

Для классных руководителей

Провести мониторинг готовности детей к электронному обучению с применением дистанционных образовательных технологий (наличие устройств и возможностей интернета, установка необходимых приложений, разработка рекомендаций и памяток по использованию каждого приложения)

До 20.03.2020г.

Выявить тех, кто не сможет получать информацию и взаимодействовать онлайн, продумать форму работы с такими учащимися и родителями

До 23.03.2020г

Ежедневно, после первого урока обновлять список обучающихся, находящихся на дистанционном обучении (Васиной Е.М.)

Ежедневно

После 1 урока

Осуществлять мониторинг входа обучающихся и их родителей в систему СГО

(ученики- загрузить- настройки- время последнего входа- ок – выбрать свой класс). Аналогично - родители.

Обеспечить ежедневный вход в систему одного из участников образовательного процесса (ученик-родитель)

Первый день дистанта,

Далее: 2 раза в неделю

Осуществлять мониторинг взаимодействия всех учащихся класса с учителями-предметниками.