Портфолио обучающихся как средство оценивания их учебных достижений

ПОРТФОЛИО ОБУЧАЮЩИХСЯ

КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ

ЛИЧНОСТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ:

« ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ»

Подготовлено: учителем технологии,

классным руководителем 6-А класса МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»

Солёной Т.И.

Ассистентом учителя Переверзевой Е.В.

Донецк 2022

Содержание:

1.Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся;

2.Структура портфолио обучающихся основного общего образования;

3.Пример портфолио обучающегося 6-А класса

Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся

Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся

Портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений учащихся в определенный период обучения

Портфолио дополняет традиционные контрольно-оценочные средства, позволяет учитывать результаты, достигнутые учащимся в разнообразных видах деятельности

Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся

Цели учебного портфолио

представить отчёт по процессу образования обучающихся, увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом

продемонстрировать их способности практически применять приобретенные знания и умения

обеспечить отслеживание индивидуального прогресса обучающихся в широком образовательном контексте

Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся

Задачи учебного портфолио:

• Формирование умения учиться ставить цели, планировать и организовывать свою деятельность;
• Формирование высокой учебной мотивации;
• Организация учебно-воспитательного процесса с учетом личных стремлений и достижений;
• Развитие навыков рефлексивной и оценочной деятельности.

Портфолио как средство оценивания учебных достижений обучающихся

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ПОРТФОЛИО

Портфолио работ

– собрание различных творческих, проектных, исследовательских работ обучающихся; документов, подтверждающих его участие в научных конференциях, конкурсах.

Портфолио документов – собрание сертифицированных индивидуальных образовательных достижений: дипломы, грамоты, свидетельства.

Портфолио отзывов – включает оценку обучающихся своих достижений, анализ различных видов учебной деятельности, отзывы учителей.

Структура портфолио обучающегося основного общего образования

Структура портфолио обучающегося основного общего образования

Результаты деятельности:

• творческой;
• учебной;
• коммуникативной;
• физкультурно-оздоровительной;
• трудовой.

Структура портфолио обучающегося основного общего образования Примерные разделы портфолио:

• Титульный лист
• «Мой мир»
• «Мое имя», «Моя семья», «Мой город»,
• «Мои друзья», «Мои увлечения», «Моя школа»
• «Моя учеба»
• «Мое творчество»
• «Моя общественная работа»
• «Мои путешествия»
• «Мои достижения»
• «Родительские заметки»
• «Отзывы и пожелания»

Структура портфолио обучающегося основного общего образования

КАК ВЫГЛЯДИТ ПОРТФОЛИО?

Папка «на кольцах», наполненная файлами с перфорацией.

Файлы могут быть разноформатные для работ формата А4, А5 и А3.

Возможно использование разделителей, которые помогут структурировать папку по разделам

Пример портфолио обучающегося

6-А класса МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»

Портфолио обучающегося

МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка» Радченко Олега

Донецк 2022

« Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим»

Дуглас Мэллох

Анкетные данные

1.Фамилия, имя, отчество

Радченко Олег Игоревич

2. Моё имя означает

Олег — "посвященный богам" .

3.Дата рождения - 17.01.2010 г.

Со мной вместе родились известные личности

Семён Альтов, Игорь Николаев

17 января во всем мире отмечается День детских изобретений . Символично, что датой выбран день рождения одного из выдающихся американцев — государственного деятеля, дипломата, ученого, изобретателя, журналиста Бенджамина Франклина.

Место рождения - г. Донецк

Место проживания - г. Донецк

Гражданство – ДНР

Мои интересы  

1 . Мне нравится заниматься (я увлекаюсь)

естественными науками, люблю читать исторические романы

2. Мне интересны учебные предметы:

биология, история

3. Чтобы отлично учиться по интересующим меня предметам, у меня есть следующие способности и личные качества, знания и умения:

очень быстро осваиваю учебный материал и поэтому достижения в учёбе у меня более эффективные.

4. Для обучения по интересующим меня предметам мне не хватает:

знаний, как работать с огромными объёмами информации.

5. Профессии или специальности, о которых я хочу подробнее узнать:

о различных специализациях биологов (селекционеры и генетики, вирусологи и микробиологи, биофизики и биохимики).

Моя учебная успеваемость

Текущая успеваемость Радченко Олега

учащегося 6 «А» класса МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»

Наименование

учебного предмета

Отметка

за 2021 – 2022 учебный год

I четверть

Русский язык

II четверть

Литература

Английский язык

5

III четверть

IV четверть

5

Математика

Информатика

5

Итого

5

История

5

Обществознание

География

5

Биология

5

Изобразительное искусство

5

5

Музыкальное искусство

5

Технология

5

Физическая культура

5

5

Итоговая успеваемость Радченко Олега

учащегося МБОУ «Школа «Корн» г. Донецка»

Наименование учебного

предмета

Отметка

2020/2021 учебный год

Русский язык

2021/2022 учебный год

5 класс

5

2022/2023 учебный год

6 класс

Литература

2023/2024 учебный год

7 класс

Английский язык

5

2024/2025 учебный год

8 класс

Математика

5

9 класс

Алгебра

5

-

Геометрия

-

-

Информатика

История

5

-

Обществознание

5

-

География

Биология

-

Химия

5

Физика

-

-

-

Изобразительное искусство

Музыкальное искуство

-

-

5

Технология

5

ОБЖ

5

5

-

Физкультура

5

-

-

-

-

Дополнительное образование. Лист учета посещенных курсов, кружковых занятий дополнительного образования, спортивных секций

Учебный год

Название курса

  2021-2022

  История Британии

  2021-2022

Место проведения

  Настольный теннис

Учитель

  МБОУ «Школа «Корн»

Мариненко Л.А.  

г. Донецка»

  МБОУ «Школа «Корн»

  Коринская А.Н.

г. Донецка»

Основные выводы для себя (на сколько и почему мне эти занятия интересны:

  история может научить нас добродетели, а настольный тенис – польза для здоровья, тела и души

Я принимаю активное участие в школьных и классных мероприятиях

Перечень достижений

Учебный год

Олимпиады

Название предмета

Название документа

2021-2022

  Русский язык

2021-2022

Уровень участия

(грамота, диплом, сертификат, похвальный лист, свидетельство)

Результат

2021-2022

(школьный, муниципальный, региональный, федеральный,

Диплом III степени

  Русский язык

  Международный

Диплом I степени

международный)

  Музыка

Диплом I степени

  Международный

  Международный

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ В НАУКЕ

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ В НАУКЕ

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ В НАУКЕ

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ В НАУКЕ

МОИ ДОСТИЖЕНИЯ В НАУКЕ

Творческая деятельность.

Учебный год

  2021-2022

Предмет

Изобразительное искусство

  2020-2021

Вид работы

Название работы

  Рисунок

  Технология

  2020-2021

  «Мир в сети интернет»

  Технология

  Аппликация

  «Подарок маме»

  Аппликация

  «Весенние цветы»

МОИ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ

МОИ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ

МОИ ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ

Участие в жизни школы и класса Мое участие в школьных праздниках и мероприятиях

Дата, учебный год

Название мероприятия

2021-2022

(классный час, оформление стенгазет, концерты и т.п.)

Степень участия, выполняемая роль (доклад, выступление, организация и т.п.)

Классный час «Международный день мира»

2021-2022

Классный час «Семейные традиции»

  Доклад, организация

Организация

2021-2022

2021-2022

Единый урок «Юные герои»

Доклад

Правовой всеобуч «Закон и я»

Доклад

МОЯ ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

МОЯ ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ

Самоанализ по итогам 2021 – 2022 учебного  года

1. Итоги прошедшего учебного года для меня: ____________________________________________________________________

2. Из запланированного мне удалось выполнить __________________________

____________________________________________________________________

3. Невыполненным оказалось…, потому что _____________________________

____________________________________________________________________

5. В результате участия в жизни школы я приобрел (а) опыт ________________

____________________________________________________________________

6. В этом учебном году для меня самым значимым и запоминающимся было

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

7. Мои представления о себе за прошедший год изменились (не изменились)_________________________________________________________

Короткой строкой.

Радость года ________________________________________________________

___________________________________________________________________

Огорчение года _____________________________________________________

Удивление года _____________________________________________________

Открытие года______________________________________________________

___________________________________________________________________

Находка года_______________________________________________________ 

___________________________________________________________________

Проблема года______________________________________________________

___________________________________________________________________

. Портфолио позволяет учебному заведению получать регулярный отчет о значимых образовательных результатах своих учащихся и их динамике по годам; поддерживать высокую учебную мотивацию учащихся и работать на сохранение контингента учащихся.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ