Портфолио педагога. 1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений

1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ и показатели динамики их достижений (средние данные за межаттестационный период)

   1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1. Качество знаний обучающихся по итогам мониторингов, проводимых организацией

1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

1. Качество знаний обучающихся по итогам промежуточной аттестации (учебного года)

Таким образом, из таблиц видно, что мои учащиеся успешно осваивают программы по физической культуре, неуспевающих детей нет, качество знаний высокое. Мониторинги, проводимые образовательной организацией, показывают, что все учащиеся имеют положительные 100 % качество знаний, как по итогам мониторингов, так и по итогам учебного года.

1. Освоение обучающимися образовательных программ по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

1. Качество знаний обучающихся по итогам внешнего мониторинга (мониторинг, проводимый муниципальными, региональными методическими службами или органами управления образования)

Внешнего мониторинга по физической культуре в межаттестационный период не проводилось.

1. Освоение обучающимися образовательных программ по результатам итоговой аттестации (государственной итоговой аттестации)

1. Количество выпускников(человек), получивших 100 баллов по предмету по результатам ЕГЭ

1. Количество высокобалльников (человек) (выпускников, получивших от 70 до 99 баллов по предмету по результатам ЕГЭ)

1. Качество знаний обучающихся по результатам итоговой аттестации, в том числе государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ*

По физической культуре не проводится ГИА.

*Для педагогов профессиональных образовательных организаций– по результатам итоговой аттестации по дисциплинам

1. Качество подготовки обучающихся по итогам процедур независимой оценки квалификаций *

*Для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения

1. Наличие стабильных результатов коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (педагог образовательных учреждений, работающий с детьми с ОВЗ)

1. Положительная динамика в коррекции развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (педагог образовательных учреждений, работающий с детьми с ОВЗ).

1. Дополнительная аналитическая информация к п. 1.1. - 1.11.

В 2015 – 2016, 2016 - 2017 учебных годах в ОУ обучался один учащийся с ОВЗ (инвалид, умственная отсталость), для него были организованы индивидуальные занятия по физической культуре согласно рекомендациям ПМПК. Учащийся освоил учебную программу по предмету, показал стабильные результаты и положительную динамику в коррекции развития.