СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Портфолио преподавателя

Категория: Прочее

Нажмите, чтобы узнать подробности

Портфолио преподавателя общепрофессионального и профессионального циклов Фоменко О.В.

Просмотр содержимого документа
«Портфолио преподавателя»

ГБОУ СПО ЛНР  «Луганский колледж автосервиса имени А.А. Гизая» ПОРТФОЛ И О Преподавателя общепрофессионального и профессионального циклов Фоменко О.В.

ГБОУ СПО ЛНР «Луганский колледж автосервиса имени А.А. Гизая»

ПОРТФОЛ И О

Преподавателя общепрофессионального и профессионального циклов

Фоменко О.В.

Мое педагогическое кредо  «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь»  ( Василий Ключевский )

Мое педагогическое кредо

«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь»

( Василий Ключевский )

Общие сведения Дата рождения: 04 декабря 1986 г. Образование: высшее (бакалавр – Восточноукраинский национальный университет имени В.Даля, 2008 г. «Транспортные технологии»; магистр – Восточноукраинский национальный университет имени В. Даля, 2009 г. «Транспортные системы»; магистр – ГОУ ВПО ЛНР «Луганский государственный университет имени В. Даля», 2016 г. «Административный менеджмент»; магистр – Воронежский институт высоких технологий – АНООВО, 2016 г. «Менеджмент»; магистр – ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени В. Даля», 2018 г. «Управление качеством, программа – «Качество, стандартизация и сертификация» Педагогический стаж – 8 лет 2 мес. В Луганском колледже автосервиса –  7 мес. Предметы, которые преподаю: « Охрана труда», «Охрана труда и окружающей среды», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности», «Управление коллективом исполнителей» Email: slavon-olia1986@mail.ru

Общие сведения

Дата рождения: 04 декабря 1986 г.

Образование: высшее (бакалавр – Восточноукраинский национальный университет имени В.Даля, 2008 г. «Транспортные технологии»; магистр – Восточноукраинский национальный университет имени В. Даля, 2009 г. «Транспортные системы»; магистр – ГОУ ВПО ЛНР «Луганский государственный университет имени В. Даля», 2016 г. «Административный менеджмент»; магистр – Воронежский институт высоких технологий – АНООВО, 2016 г. «Менеджмент»; магистр – ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени В. Даля», 2018 г. «Управление качеством, программа – «Качество, стандартизация и сертификация»

Педагогический стаж – 8 лет 2 мес.

В Луганском колледже автосервиса 7 мес.

Предметы, которые преподаю: « Охрана труда», «Охрана труда и окружающей среды», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности», «Управление коллективом исполнителей»

Email: [email protected]

Дипломы

Дипломы

Человечная Порядочная Истинная  Терпеливая Энергичная  Интелектуаль-ная Друг для сотрудников и учащихся Доброжела-тельная Приветливая Графическая модель преподавателя Интеллигентая Компетентна Толерантняа

Человечная

Порядочная

Истинная

Терпеливая

Энергичная

Интелектуаль-ная

Друг для сотрудников и учащихся

Доброжела-тельная

Приветливая

Графическая модель преподавателя

Интеллигентая

Компетентна

Толерантняа

Проблемы, над которыми работаю: 1.  Развитие познавательного интереса и логического мышления на уроках. 2.  Методика использования информационно-коммуникативных технологий на уроках. 3.  Обеспечение индивидуального прогресса обучающегося, путем внедрения в практику преподавания современных педагогических технологий.  Ожидаемый результат:   Получение обучающимися качеств, умений и навыков, которые в будущем позволят им занять активную жизненную позицию, стать высококвалифицированными специалистами

Проблемы, над которыми работаю:

1. Развитие познавательного интереса и логического мышления на уроках.

2. Методика использования информационно-коммуникативных технологий на уроках.

3. Обеспечение индивидуального прогресса обучающегося, путем внедрения в практику преподавания современных педагогических технологий. Ожидаемый результат: Получение обучающимися качеств, умений и навыков, которые в будущем позволят им занять активную жизненную позицию, стать высококвалифицированными специалистами

Цели педагогической деятельности Формирование и развитие личности обучающего на основе развивающегося и воспитывающего обучения личность Развивать запоминание и воспроизведение изучаемого материала  знание Формировать у обучающего способности преобразования материала из одной формы выражения в другую: «перевод» из одного языка на другой понимание Развивать умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуаций применение Прививать умение разбирать материал на составляющие, так чтобы легко выступала его структура анализ Научить уметь признавать свои ошибки и исправлять их ошибки Научить не останавливаться перед трудностями, и преодолевать их трудности

Цели педагогической деятельности

Формирование и развитие личности обучающего на основе развивающегося и воспитывающего обучения

личность

Развивать запоминание и воспроизведение изучаемого материала

знание

Формировать у обучающего способности преобразования материала из одной формы выражения в другую: «перевод» из одного языка на другой

понимание

Развивать умение использовать изученный материал в конкретных условиях и новых ситуаций

применение

Прививать умение разбирать материал на составляющие, так чтобы легко выступала его структура

анализ

Научить уметь признавать свои ошибки и исправлять их

ошибки

Научить не останавливаться перед трудностями, и преодолевать их

трудности

Задачи педагогической деятельности «У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества»  Генрих Гейне Создание атмосферы заинтересованности каждого обучающегося в работе группы Стимулирование обучающих к высказываниям, использование различных способов выполнению заданий, не боясь ошибиться , получить неправильный ответ Использование в ходе урока дидактического материала , позволяющего обучающему выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания  Оценка деятельности обучающегося не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения Поощрение стремление обучающих, находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учащихся в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные  Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющий каждому обучающему проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы: создание обстановки для естественного самовыражения обучающегося

Задачи педагогической деятельности

«У всякой эпохи свои задачи, и их решение обеспечивает прогресс человечества»

Генрих Гейне

Создание атмосферы заинтересованности каждого обучающегося в работе группы

Стимулирование обучающих к высказываниям, использование различных способов выполнению заданий, не боясь ошибиться , получить неправильный ответ

Использование в ходе урока дидактического материала , позволяющего обучающему выбирать наиболее значимые для него вид и форму учебного содержания

Оценка деятельности обучающегося не только по конечному результату (правильно-неправильно), но и по процессу его достижения

Поощрение стремление обучающих, находить свой способ работы (решения задачи), анализировать способы работы других учащихся в ходе урока, выбирать и осваивать наиболее рациональные

Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющий каждому обучающему проявлять инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы: создание обстановки для естественного самовыражения обучающегося

Самообразование 1. Изучение методической литературы. 2. Изучение опыта работы передовых педагогов. 3. Создание персонального сайта, использование в работе интернет-ресурсов. 4. Самоанализ своей профессиональной деятельности. 5. Анализ анкетирования, тестирования и диагностики обучающихся. 6. Проведение открытых мероприятий. 7. Участие в вебинарах и работе цикловой комиссии преподавателей общепрофессионального и профессионального циклов.

Самообразование

1. Изучение методической литературы.

2. Изучение опыта работы передовых педагогов.

3. Создание персонального сайта, использование в работе интернет-ресурсов.

4. Самоанализ своей профессиональной деятельности.

5. Анализ анкетирования, тестирования и диагностики обучающихся.

6. Проведение открытых мероприятий.

7. Участие в вебинарах и работе цикловой комиссии преподавателей общепрофессионального и профессионального циклов.

Участие в вебинарах № п/п  Дата 1 Тема 25.10.2018 2 Получение сертификата ОБЖ – меры защиты от природных опасностей 15.11.2018 + Формирование навыков финансовой безопасности в рамках предмета ОБЖ +

Участие в вебинарах

п/п

Дата

1

Тема

25.10.2018

2

Получение сертификата

ОБЖ – меры защиты от природных опасностей

15.11.2018

+

Формирование навыков финансовой безопасности в рамках предмета ОБЖ

+

Урок по основам безопасности жизнедеятельности на тему: «Правила дорожного движения »

Урок по основам безопасности жизнедеятельности на тему: «Правила дорожного движения »

Классный руководитель группы №102

Классный руководитель группы №102

Участие группы в конкурсах

Участие группы в конкурсах

Поощрения

Поощрения

 ВАЖНЕЙШЕЙ ЗАДАЧЕЙ ПЕДАГОГА - НАЦЕЛИТЬ СВОИХ УЧЕНИКОВ НА СОЗНАТЕЛЬНУЮ И ПЛАНОМЕРНУЮ РАБОТУ НАД СОБОЙ, А УЧИТЕЛЬ, В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ, ДОЛЖЕН УМЕЛО РУКОВОДИТЬ ЭТОЙ РАБОТОЙ

ВАЖНЕЙШЕЙ ЗАДАЧЕЙ ПЕДАГОГА - НАЦЕЛИТЬ СВОИХ УЧЕНИКОВ НА СОЗНАТЕЛЬНУЮ И ПЛАНОМЕРНУЮ РАБОТУ НАД СОБОЙ, А УЧИТЕЛЬ, В СВОЮ ОЧЕРЕДЬ, ДОЛЖЕН УМЕЛО РУКОВОДИТЬ ЭТОЙ РАБОТОЙ