Портфолио проекта «БУДУЩЕЕ БЕЗ ТЕРРОРИЗМА: ПАМЯТИ ЖЕРТВ БЕСЛАНА ПОСВЯЩАЕТСЯ…»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 9 города Смоленска

ПРОЕКТ

«БУДУЩЕЕ БЕЗ ТЕРРОРИЗМА:

ПАМЯТИ ЖЕРТВ БЕСЛАНА ПОСВЯЩАЕТСЯ…»

Проект выполнен учащимися 7 Б класса

МБОУ «СШ № 9»

Классный руководитель

Наталья Вячеславовна Львова

2015 год

СОДЕРЖАНИЕ

Паспорт проекта с. 3

Введение с. 4-8

Основная часть с. 9-22

• Социологический опрос учащихся 7-х классов на предмет знаний о терроризме

• «Досье гостя»: история терроризма в России

• История теракта в Беслане

• Теракт в Беслане глазами очевидцев

• Практическая реализация проекта

Заключение с. 23

Список используемой литературы с. 24-25

Приложения

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«БУДУЩЕЕ БЕЗ ТЕРРОРИЗМА:

ПАМЯТИ ЖЕРТВ БЕСЛАНА ПОСВЯЩАЕТСЯ…»

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность выбранной темы

Темой нашего проекта является тема, которая не теряет своей актуальности уже много лет. Эта тема очень часто обсуждается в повседневной жизни, на уроках, в новостных лентах СМИ, на неё часто обращают внимание в художественной литературе и в кинематографии.

Актуальность проблемы борьбы с терроризмом продиктована нашей действительностью. Терроризм в любых формах своего проявления превратился в одну из опасных по своим масштабам, непредсказуемости и последствиям общественно политических и моральных проблем, с которыми человечество вошло в ХХI век.

Терроризм — это общественный феномен, заключающийся в противоправном использовании крайних форм насилия или угрозы насилием для устрашения противников с целью достижения конкретных политических целей.

Слово «террор» пришло из латинского языка (terror — страх, ужас). Аналогичное значение имеют слова: terror (анг.), terreur (фр.) — ужас, страх. Существует также выражение «террористический акт» (acte de terreur).

В.Маллисон и С.Маллисон дают такое определение: «Террор есть систематическое использование крайнего насилия и угрозы насилием для достижения публичных или политических целей». В словарях «террор» определяется как «физическое насилие, вплоть до физического уничтожения, по отношению к политическим противникам». В толковом словаре В. И. Даля подчёркивается основной смысл, нацелённость терроризма - устрашать смертью, казнью, насилием. В книге «Международный терроризм и всемирная безопасность» терроризм трактуется более широко и неопределенно: угроза насилием, индивидуальные акты насилия или компании насилия, ставящие терроризм относится к числу самых опасных и трудно прогнозируемых явлений современности, которое приобретает все более разнообразные формы и угрожающие масштабы.

Террористические акты чаще всего приносят массовые человеческие жертвы, влекут разрушение материальных и духовных ценностей, не поддающихся порой восстановлению, сеют вражду между государствами, провоцируют войны, недоверие и ненависть между социальными и национальными группами, которые иногда невозможно преодолеть в течение жизни целого поколения.

Терроризм, давно выйдя за национальные рамки, приобрел международный характер. Он стал эффективным и уж, конечно, эффектным орудием устрашения и уничтожения в извечном и непримиримом споре разных миров, кардинально отличающихся друг от друга своим пониманием, осознанием и ощущением жизни, своими нравственными нормами, своей культурой.

Характерной особенностью настоящего времени стал всплеск террористических проявлений, использование при проведении террористических актов взрывных устройств в местах массового нахождения граждан. Терроризм относятся к наиболее опасным разновидностям преступлений, поскольку угрожает национальной безопасности, основам конституционного строя России, влечет за собой массовые жертвы, причинение значительного вреда, в том числе объектам жизнеобеспечения страны.

Человеческое сообщество должно быть способно защитить внутренний мир человека, его мировоззрение, его образовательные, научные культурные потребности, словом, множество факторов, определяющих само существование и духовный мир человека, в том числе и его права. Но в первую очередь мы несём ответственность за жизнь каждого индивида: если терроризм подвергает опасности жизнь человека, значит, он подвергает опасности и всю нашу цивилизацию. Именно во имя будущего всех людей, во имя будущего человеческой цивилизации, все мы во взаимном диалоге культур и религий должны найти общий язык и свести на нет все тёмные, злобные, деструктивные силы, поощряющие терроризм.

1 сентября 2014 года Россия отмечала День знаний и в этот же день вспоминала жертв страшнейшей и бесчеловечной трагедии, произошедшей в небольшом североосетинском городе Беслан. 

Проблема

Утром 1 сентября в СОШ №1 города Беслан, как и во многих городах России, проходила торжественная линейка. В ней участвовали школьники всех возрастов, их родители, родственники учителя и дети дошкольного возраста, которые пришли проводить в классы своих старших братьев и сестер.

Неожиданно торжество прервала автоматная очередь. К школе подъехала группа террористов из 32 человек. Воспользовавшись наведенной паникой, боевики загнали в школу более 1100 человек. Несколько из террористов обошли здание школы, чтобы перерезать пути отступления всем, кто пытался сбежать. К счастью, избежать плена удалось, по разным данным, от 50 до 150 человек. В основном это были старшеклассники, которые в суматохе успели убежать со школьного двора. 

Во время теракта в школе Беслана погибли 334 человека: 186 детей в возрасте от 1 до 17 лет, 118 родственников учащихся и просто гостей, 17 учителей и сотрудников школы, 10 сотрудников ФСБ, 2 сотрудника МЧС и один сотрудник МВД.

Воспоминания о событиях тех дней до сих пор болью и тоской отражаются в сердцах людей, даже тех, кого трагедия не затронула лично. Ведь террористы, захватившие школу в Беслане, посягнули на самое святое, что есть в этом мире, – жизнь детей. 

Мы не хотим, чтобы с нами когда-нибудь произошло что-то подобное и очень этого боимся. Тем не менее, мы не должны забывать того, что произошло в Беслане 10 лет назад, ведь тот, кто не помнит своего прошлого, осужден на то, чтобы пережить его вновь.

Итак, тема нашего проекта «БУДУЩЕЕ БЕЗ ТЕРРОРИЗМА: ПАМЯТИ ЖЕРТВ БЕСЛАНА ПОСВЯЩАЕТСЯ…»

К сожалению, многим нашим сверстникам название города «Беслан» ни о чём не говорит, поэтому и возникла идея работы над данным проектом, направленным на просвещение школьников о проблеме терроризма и о событиях 10-илетней давности, произошедших 1 сентября в обычной средней школе обычного небольшого города…

Таким образом, объектом нашего исследования стал террористический акт, произошедший в городе Беслане 1 сентября 2004 года. В рамках работы над этим проектом мы приготовили выступление, буклеты, памятки, листовки, которые напомнят нам о том, что такое терроризм и как вести себя при его проявлениях.

Гипотеза проекта: профилактическая работа в школе по проблеме терроризма поможет спасти детям жизнь, если на их пути встретится террорист со своими жестокими правилами и требованиями. 

Цель проекта: научить учащихся адекватно оценивать ситуацию, контролировать эмоции и применять собственные личностные особенности в сложных жизненных ситуациях.

Задачи проекта:

• выяснить, что известно учащимся 7-х классов о понятии «терроризм»;

• изучить литературу по вопросу терроризма и теракта в Беслане;

• воспитывать активные жизненные позиции негативного отношения к террористам; 

• разработать наглядный материал и рекомендации, направленные на борьбу с проявлениями терроризма;

• воспитывать потребность в работе сообща для достижения общих целей; 

• продолжить формировать выраженную гражданско-патриотическую позицию;

• продолжать совершенствовать коммуникативные, исследовательские, творческие умения учащихся.

Предполагаемый результат:

• снижение процента школьников, незнакомых с понятием «терроризм» и историей событий в Беслане;

• выработка ярко выраженного негативного отношения учащихся к любым проявлениям терроризма;

• пробуждение в душе учащихся ответственности за физическое и моральное здоровье своего общества.

Подготовительная работа: 

• определение темы проекта;

• объединение учащихся в малые учебные группы;

• распределение заданий;

• определение путей реализации заданий;

• выполнение заданий;

• подготовка презентации проекта. 
  
  План (содержание) работы:

Проект «Будущее без терроризма: памяти жертв Беслана посвящается…» состоит из 5-и взаимосвязанных частей:

1. Социологический опрос учащихся 7-х классов на предмет знаний о терроризме

2. «Досье гостя»: история терроризма в России

3. История теракта в Беслане

4. Теракт в Беслане глазами очевидцев

5. Практическая реализация проекта

Для более продуктивной работы над воспитательными проектами класс делится на 4 творческие группы:

Творческие группы работали по следующим направлениям:

Вопросы, над которыми работали участники групп:

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

 Мы помним Вас, погибшие, помним,

И белые бантики, и первый звонок,

Спортзал, террористов и громкие стоны,

И так не начавшийся первый урок…

В самом начале работы над проектом мы провели социологический опрос учащихся 7-х классов на предмет знаний о терроризме.

Нас заинтересовало, знают ли учащиеся 7-х классов о том, что такое терроризм, представляют ли они, как нужно себя вести, если станут заложниками, и знают ли наши сверстники, что произошло 1 сентября 2004 года в городе Беслане.

Нами было проведено анонимное анкетирование учащихся 7-х классов (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 1).

  Мы опросили учащихся 7-х классов средней школы №9 г. Смоленска.

1.Знаете ли Вы, что такое терроризм?

2.Что такое терроризм в Вашем понимании?

3. Что, по Вашему мнению, мешает борьбе с терроризмом?

1. Могут ли, по Вашему мнению, террористические акты произойти в Вашем регионе (Смоленской области или городе Смоленске)?

5. Могут ли, по Вашему мнению, террористические акты произойти в Вашем доме?

6. Насколько Вы чувствуете себя защищенным от террористических актов?

7. Какими, по Вашему мнению, мотивами руководствуются террористы?

8. Известно ли вам, что произошло в Беслане 1-го сентября 2004г.?

Выводы:

• Подавляющее большинство опрошенных (72%) считают, что знают, что такое «терроризм».

• Никто из опрошенных семиклассников не считает, что терроризм является способом восстановления справедливости.

• Большинство опрошенных (33%) считают, что борьбе с терроризмом мешает безразличие власти к заботам народа.

• По мнению 57% опрошенных, террористические акты в Смоленской области и городе Смоленске маловероятны.

• 61% опрошенных ребят считает, что террористические акты в домах, в которых они проживают, практически невозможны.

• 41% опрошенных семиклассников (большинство) чувствуют себя по большей части защищенными от террористических актов.

• Большинство опрошенных (30%) считает, что основным мотивом, которым руководствуются террористы, являются религиозные идеи.

• Подавляющему большинству опрошенных семиклассников (81 %) известно, что произошло в Беслане 1-го сентября 2004 года.

I группа готовили исследовательский материал об истории возникновения и развития терроризма в России» по следующему плану (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 2):

• «История терроризма в России»

• «Теракт на Дубровке»

• «Террористический акт в Будённовске в 1994 году»

• «Теракты в Волгограде 2013 года»

• «Взрыв поезда «Невский экспресс» в 2007 году»

На различных этапах новой и новейшей российской истории террор занимал различное место в жизни общества: от индивидуального революционного террора в Российской империи в последние десятилетия её существования до террора последних двух десятилетий в Российской Федерации, принявшего исламистский характер; от массового  и  Белого террора противоборствующих сторон в годы Гражданской войны, до государственного в СССР, достигшего пика по числу жертв в 1937-1938 годы Большого террора.

14 февраля 2003 Верховный суд РФ признал террористическими 15 организаций, после чего их деятельность на территории России была запрещена, например таких как «Аль-Каида» (Усама бен Ладен, Афганистан), «Аль-Джихад» (Египет), «Братья-мусульмане» (Египет), «Талибан» (Афганистан).

Решением Верховного Суда Российской Федерации от 2 июня 2006 года признаны террористическими и запрещена деятельность на территории Российской Федерации добавились ещё две организации: «Джунд аш-Шам» (войско Великой Сирии) и «Исламский джихад — джамаат моджахедов».

Решением Верховного Суда Российской Федерации от 13 ноября 2008 года признаны террористическими и запрещена деятельность на территории Российской Федерации добавились организация: «Аль-Каида в странах исламского Магриба» (прежнее название — «Салафистская группа проповеди и джихада»), а решением Верховного Суда Российской Федерации от 8 февраля 2010 года признаны террористическими и запрещена деятельность на территории Российской Федерации добавились организация «Имарат Кавказ» («Кавказский Эмират»).

26 февраля 2006 Госдума приняла закон «О противодействии терроризму». Закон предусматривает создание государственной системы противодействия терроризму — в частности, формирование организации, которая обеспечивает предупреждение и пресечение терактов, регулирует участие Вооружённых сил в противодействии терроризму и координирует действия органов исполнительной власти.

Основные полномочия по борьбе с терроризмом возлагаются на ФСБ, директор которой возглавляет оперативный штаб и координирует действия вооружённых сил, органов внутренних дел, юстиции и гражданской обороны.

В законе впервые сформулировано определение понятия «терроризм» — «идеология насилия и практика воздействия на принятие решений органами государственной власти, органами местного самоуправления или международными организациями, связанные с устрашением населения и иными формами противоправных насильственных действий».

Новый закон позволяет ФСБ привлекать для борьбы с терроризмом вооружённые силы, которые, в частности, могут использоваться для «пресечения полётов воздушных судов, используемых для совершения террористического акта либо захваченных террористами» — вплоть до их полного уничтожения. В том числе, по решению президента России, военные могут быть привлечены для нанесения ударов по базам террористов за рубежом.

В июле 2006 в связи с похищением и убийством работников российского посольства в Ираке президент РФ Владимир Путин обратился к Совету Федерации с просьбой дать разрешение на использование российских формирований вооружённых сил и подразделений спецназначения за рубежом для борьбы с терроризмом — для «защиты прав и свобод человека, обеспечения приоритета защиты прав лиц, подвергающихся террористической опасности, неотвратимости наказания за совершение терактов, охраны суверенитета РФ». 7 июля Совет Федерации единогласно проголосовал за предоставление такого права бессрочно и без каких-либо дополнительных условий.

Одновременно 5 июля 2006 Госдума внесла поправки в законы «О ФСБ» и «О противодействии терроризму», которые дают президенту право не ставить Совет федерации в известность о сроках, количестве и типе подразделений, использующихся в спецоперациях.

Другими поправками в законодательство по борьбе с терроризмом предусматривается:

• право президента РФ единолично принимать решение об использовании спецподразделений ФСБ за пределами России;

• возможность заочного судебного разбирательства и вынесения заочного приговора в отношении лиц, обвиняемых в тяжких и особо тяжких преступлениях и недостижимых для правоохранительных органов;

• разрешение спецслужбам пренебрегать тайной переписки, телефонных переговоров и неприкосновенностью жилища;

• запрет средствам массовой информации не только заниматься публичным оправданием терроризма, но и разглашать информацию о средствах, методах и других подробностях проведения спецопераций.

Но, к сожалению, в последние годы России произошёл целый ряд вопиющих террористических актов. В процессе своей работы над проектом мы вспомнили некоторые из них.

Теракт на Дубро́вке («Норд-Ост»).

Этот теракт произошёл на Дубровке в Москве, длился с 23 по26 октября 2002 года, в ходе которого группа вооружённых боевиков во главе с Мовсаром Бараевым захватила и удерживала заложников из числа зрителей мюзикла «Норд-Ост» в здании Дома культуры ОАО «Московский подшипник».

Боевики были вооружены огнестрельным оружием, боеприпасами и взрывными устройствами. Общее число захваченных заложников составило 916 человек. По мнению российских властей, целью террористической акции было нарушение общественной безопасности, устрашение населения и оказание воздействия на органы власти Российской Федерации по принятию решения о выводе войск с территории Чеченской Республики.

В результате операции по освобождению заложников были убиты все находившиеся в здании в тот момент террористы и освобождена часть заложников. В общей сложности, по официальным данным, погибли 130 человек из числа заложников (по утверждению общественной организации «Норд-Ост», 174 человека). Из 130 человек погибло 10 детей.

Из команды «Норд-Оста» погибли 17 человек, в том числе двое юных актеров труппы, игравших главных героев в детстве — Арсений Куриленко и Кристина Курбатова, а также погиб Александр Карпов — писатель, бард, переводчик, художник, автор переводов с английского художественной литературы и мюзикла «Чикаго».

14 - 20 июня 1995 г. группа террористов численностью 195 человек, возглавляемая Шамилем Басаевым, захватила более 1600 заложников в больнице города Будённовск (Ставропольский край) с целью вынудить российские власти остановить военные действия в Чечне и вступить в переговоры с режимом Дудаева. В результате теракта погибли 129 человек, 415 ранены.

После теракта в Будённовске в России был принят специальный закон о борьбе с терроризмом, запрещающий удовлетворять требования бандитов

Взрыв троллейбуса в Волгограде — террористический акт, произошедший 30 декабря 2013 года в троллейбусе маршрута № 15А в Дзержинском районе Волгограда. Взрыв произошёл на следующий день после взрыва на железнодорожном вокзале и стал третьим террористическим актом, произошедшим в Волгограде в 2013 году. В результате теракта погибли 16 человек, пострадали 25.Утром 30 декабря 2013 года троллейбус № 1233 двигался по маршруту № 15A от остановки «Больничный комплекс» из спального района «Семь ветров» в центр города и далее до остановки «Пл. им. Куйбышева». В 08:25 он проезжал мимо домов № 122, 124 по ул. Качинцев. В этот момент в салоне произошёл взрыв мощностью около 4 кг в тротиловом эквиваленте.

Троллейбус был полностью разрушен. На месте происшествия погибли 11 человек, при транспортировке в больницы умерли ещё 3 человека. Госпитализировано 27 пострадавших, в том числе грудной ребёнок. В последующие дни в больнице скончались два человека, 6 пациентов были эвакуированы в Москву.

Скорый поезд номер 166 сообщением Москва-Санкт-Петербург "Невский экспресс" потерпел аварию под городом Малая Вишера 13 августа 2007 года. Причиной ЧП стало заложенное на путях взрывное устройство.

По данным Новгородской облпрокуратуры, теракт был совершен группой, действовавшей под контролем одного из наиболее известных чеченских боевиков Доку Умарова.

Всего пострадали 60 человек, 30 из них были госпитализированы. ОАО "РЖД" оценило сумму совокупного ущерба от ЧП более чем в 236 миллионов рублей.

II группа готовили исследовательский материал об истории теракта в Беслане по следующему плану (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 3):

• «Планирование теракта в Беслане»

• «Кто заказал захват школы в Беслане»

• «Трагедия в Беслане»

• «Следствие и судебные процессы по теракту в Беслане»

Теракт в Беслане был спланирован тщательнейшим образом. Школа № 1 являла собой выгодный объект для захвата в связи с большим количеством учащихся и крайне сложной структурой самого здания. Самое старое из бесланских средних учебных заведений, школа была построена в 1889 году. За годы существования к основному зданию были добавлены другие секции, в результате чего к моменту теракта школа представляла собой весьма запутанную структуру из классных комнат, залов и коридоров. Дополнительное преимущество создавала форма школьного двора, которая позволяла захватчикам быстро и малыми усилиями перекрыть пути побега во время захвата.

Другими факторами, сыгравшими на руку террористам, стали близость Беслана к границе с Ингушетией, относительно небольшое население города, а также гораздо более слабая система безопасности и ограниченное присутствие военных по сравнению с другими крупными населёнными пунктами Северной Осетии, такими как Владикавказ или Моздок.

Однако у СОШ № 1, как у объекта захвата, существовал и ряд отрицательных сторон: школа находилась на расстоянии порядка 80 метров от здания УВД, а форма двора и близлежащие здания ограничивали видимость для державших оборону. Наконец, само расположение здания школы в центре Беслана создавало дополнительный риск провала диверсионной группы во время приближения к объекту. Учитывая также тот факт, что другие бесланские школы по совокупности факторов были не менее уязвимы для нападения, доподлинная причина, по какой террористы выбрали СОШ № 1, неизвестна или не обнародована следствием.

Окончательный состав вооружённой банды определился в конце августа и был сформирован под руководством Аслана Масхадова, Шамиля Басаева и Абу Дзейта. На случай неудачной акции в Осетии Дзейт также подготовил резервную группу из 11 боевиков, которые должны были захватить среднюю школу в станице Нестеровской Сунженского района Республики Ингушетия.

В состав группировки, отправившейся в Беслан, входили боевики, ранее занимавшиеся бандитизмом, будучи членами как криминальных группировок, так и незаконных вооружённых формирований. Многие из них принимали участие в боевых действиях в Чечне и Дагестане и неоднократно привлекались к уголовной ответственности за различные преступления, однако вскоре после ареста выходили на свободу.

Возглавил банду 31-летний уроженец ингушского села Галашки — Руслан Хучбаров по прозвищу «Полковник». На момент событий Хучбаров находился в федеральном розыске за совершение убийства в Орловской области в 1998 году.

Трагедия в Беслане случилось 1-го сентября 2004 года рано утром, когда дети с родителями пришли в школу. Три дня террористы держали детей со взрослыми в заминированной школе. С первого же дня начался расстрел заложников. На третий же день в школе прогремел взрыв. В результате захвата среди заложников погибло 338 человек - чья смерть подтверждена официально, ещё больше – пропавшие без вести. И не известно во сколько бы раз могла увеличиться эта цифра, если бы не бойцы групп «Альфа» и «Вымпел», которые ценою своих жизней спасали детей.

Начало десятого утра – около здания школы № 1 города Беслан столпилось много народу: школьники, их родители, учителя. За порядком проведения мероприятия следили два милиционера, среди которых одна – женщина. Во время торжественной церемонии, посвящённой первому учебному дню, к школе подъехали два автомобиля из которого выскочили боевики – человек 10 в камуфляже. Раздались выстрелы. Люди начали разбегаться в разные стороны, но было уже поздно. Примерно к 10 утра заложников завели в здание школы. Основную часть заложников разместили в спортзале. Затем здание школы было заминировано. Более чем через час школа была оцеплена частями 58-ой армии и всем личным составом бесланской милиции. Через пару часов после этого на место прибыли группы «Альфа» и «Вымпел». Сразу же было проведено изучение обстановки. Начали разрабатывать планы по освобождению заложников из школы и возможного штурма. Были намечены направления атак и определены снайперские позиции, со всех точек велось оперативное наблюдение за обстановкой. Штурмовые группы постоянно находились рядом и были готовы действовать. В тот же день в школе – 1-го числа террористы расстреляли всех взрослых мужчин, находящихся в школе. Их тела выбросили наружу – за само здание. На контакт боевики не шли и никаких требований не выдвигали. Ни еду, ни воду проносить в школу террористы не разрешали. Второго сентября с самого утра состояние детей ухудшилось, к кранам с водой их уже не подпускали. В здание школы вошёл экс-президент Ингушетии Руслан Аушев, которому террористы передали список требований от Шамиля Басаева президенту Владимиру Путину. В результате переговоров Р. Аушеву удалось вывести из школы 12 женщин с грудными детьми. Так же, после переговоров, боевики разрешили четырём МЧСовцам убрать трупы убитых 1-го числа мужчин. В тот момент, когда сотрудники МЧС убирали трупы, раздались два взрыва, в следствие чего террористы без предупреждения начали огонь – смертельно ранены были двое спасателя. После третьего взрыва часть заложников начинает в панике убегать из школы – террористы же стреляют им в спины. Сразу же оперативный штаб дал команду на штурм. Штурм был спонтанным, но бойцы подразделений «Вымпел» и «Альфа» действовали по заранее намеченному плану. Не сумевших убежать заложников перевели в столовую. Через некоторое время от взрывов рушится крыша школы. Начинается сильный пожар. Родственники заложников, которые до этого времени стояли за оцеплением школы начали хватать всё, что было можно и побежали вытаскивать из здания людей. В этот момент бойцы «Вымпела» и «Альфы» ведут жестокий бой с террористами. Но первоочередной задачей для них было – спасение детей. Бой длился примерно 13 часов. В освобождения заложников погибли 10 бойцов из подразделений «Альфа» и «Вымпел». Это катастрофически много, ведь по данным на 2004 год за 30 лет своего существования подразделение «Альфа» потеряла убитыми лишь 19 человек.

Прорыв бойцов ЦСН ФСБ в здание был осуществлён с трёх главных направлений: южный флигель (столовая и мастерские), тренажёрный зал и библиотека. Возле южного флигеля оперативно-боевые группы ЦСН ФСБ заняли боевые позиции через 25-30 минут после первых взрывов, но забаррикадированные окна не позволяли им проникнуть в здание более часа. Около 13:50 в спортзал через окна тренажёрного зала проникли офицеры инженерных войск 58-й армии и приступили к разминированию помещения. В это время террористы вели по спортзалу автоматный и гранатомётный огонь из столовой, заставив заложников встать на окна в качестве «живого щита». Приказ о вводе основной группы спецназа в здание был отдан начальником ЦСН ФСБ Александром Тихоновым в 15:05.На втором этаже группа боевиков оказывала ожесточённое сопротивление, рассредоточившись по оборудованным огневым точкам в классных комнатах, коридорах и актовом зале. По свидетельству участников штурма, как и в столовой, террористы прикрывались «живым щитом» из детей и женщин, в результате чего многие бойцы были вынуждены жертвовать собственными жизнями для спасения заложников. Так, майор «Вымпела» Михаил Кузнецов под огнём террористов эвакуировал более 20 раненых заложников, но, получив смертельные ранения, скончался позже вечером, а майор Роман Катасонов, спасая двух детей, вступил в бой с пулемётным расчётом боевиков. Кроме того, большую помеху для спецназа создавали несогласованные действия большого количества вооружённых гражданских лиц, «окрещённых» прессой «ополченцами». Многие из них вели беспорядочную стрельбу по зданию школы, порою даже простреливая участки, недоступные для террористов, рискуя задеть спецназ. Также местные жители избили как минимум четверых мужчин, в том числе одного заложника, которых приняли за боевиков. Многие бесланцы и представители ряда СМИ, наблюдавшие за избиением, расценили произошедшее как задержание террористов. Операция по ликвидации террористов продлилась почти до полуночи. В ходе операции по зданию были произведены выстрелы 125-мм осколочно-фугасными снарядами из танка Т-72 и выстрелы из огнемётов РПО-А «Шмель». Применение огнемётов и танков впоследствии стало одним из наиболее спорных вопросов, касающихся проведения штурма. В частности, неоднократно оспаривались время применения (ряд лиц утверждает, что танки и огнемёты применялись, пока заложники находились в здании) и целесообразность (ряд лиц утверждает, что штурм здания и пожар, вызванный огнемётами, явились причиной гибели многих заложников).

Трагедия в Беслане – это трагедия всей России. Террористы начали войну против русских детей. И каждый из этих военных выполнял свой долг, свою работу. Они делали то, чему были обучены. Но не стоит забывать, что, спасая детей в школе, они погибали и оставляли своих детей без отцов… Нельзя забывать о Героях России. О людях, которые охраняют нас и наших детей. Вечная память жертвам Беслана. Вечная Слава героям Беслана…

В результате террористической акции погибло более 350 человек – дети, местные жители, сотрудники ФСБ РФ. Остальные заложники (более 560 человек), помимо полученных в ходе штурма здания школы ранений, испытали тяжелейший психологический шок. Был убит 31 террорист, один был задержан и впоследствии приговорён к пожизненному заключению – Нурпаша Кулаев. 17 сентября 2004 года Шамиль Басаев публично взял на себя ответственность за теракт в Беслане.

1 сентября 2004 года Генеральной прокуратурой было возбуждено уголовное дело № 20/849 по факту теракта на территории средней школы № 1 города Беслан. Следствие неоднократно продлевалось и сопровождалось многочисленными скандалами. По состоянию на 2014 год, следствие остаётся открытым, и его разрозненные детали иногда попадают в СМИ.

Например, в прессе сообщалось, что прокуратура отвергла версию предварительного складирования оружия на территории школы, но мнение следователей относительно причин первых взрывов точно неизвестно. Среди прочих проскальзывали слухи с ссылкой на представителей прокуратуры, что первый взрыв произошёл из-за короткого замыкания взрывной цепи или из-за неадекватного поведения террористов, находившихся под воздействием наркотиков. После этого последовала незапланированная операция по штурму школы с целью освобождения заложников, и к концу третьего дня все террористы, кроме одного, были убиты.

Ассоциации жертв теракта «Матери Беслана» и «Голос Беслана» неоднократно обращались в суд, к представителю президента РФ в ЮФО Дмитрию Козаку, к президенту Владимиру Путину и, впоследствии, к президенту Дмитрию Медведеву. В своих заявлениях представители организации обращали внимание на то, что расследование теракта проводится недостаточно тщательно, и, возможно, часть фактов скрывается федеральными властями. Согласно «Матерям Беслана», большое количество жертв среди заложников является следствием ошибочных, и, возможно, преступных действий некоторых должностных лиц.

В ответ на замечание относительно действий должностных лиц Генеральная Прокуратура назначила комиссию экспертов для расследования действий оперативного штаба в период с 1 по 3 сентября. В заключении, представленном 27 декабря 2005 года, эксперты подвели итог, согласно которому действия оперативного штаба и подчинённых подразделений МВД, ВВ, ЦСН ФСБ и МЧС соответствовали федеральному законодательству «с учётом характера развития событий». В действиях руководства оперативного штаба и подчинённых ему подразделений экспертная комиссия не нашла причинной связи «с наступившими вредными последствиями, возникшими в результате террористического акта в г. Беслане 1—3 сентября 2004». Также комиссия высказала мнение, что «существующая система противодействия совершению террористических актов в настоящее время не позволяет в полной мере обеспечить защиту населения и территорий от террористических посягательств», что «выражается в неспособности своевременно выявлять, предупреждать и пресекать акты терроризма на территории страны».

III группа готовили «рассматривали» теракт в Беслане глазами очевидцев. Группа работала по следующим направлениям (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 4):

• «Теракт в Беслане»

• «План штурма захваченной школы»

• «Теракт в Беслане глазами заложников»

• «Теракт в Беслане глазами СМИ»

• «Помощь со стороны президента во время теракта в Беслане»

Драма в северосетинском городе Беслане началась утром 1 сентября 2004 года, когда в момент проведения праздничной линейки в школе номер 1 по случаю начала учебного года группа террористов взяла в заложники более тысячи школьников, их родственников и учителей. 3 сентября 2004 года школа была взята штурмом, в результате чего погиб 331 человек, а более 700 было ранено.

Во-первых, утверждают они, группа захватчиков приехала в Беслан из Ингушетии и состояла из 32 человек, 31 их которых был убит при штурме, а последний предстал перед судом. Все оружие они привезли с собой в одной машине. Захватчики, утверждается далее, не выдвигали никаких политических требований, а общее число заложников было неизвестно оперативному штабу, образованному на месте событий. Наконец, согласно правительственной версии, штурм школы стал вынужденной мерой после того, как в здании школы взорвалась бомба и боевики-террористы открыли огонь, в том числе по начавшим выбегать из школы детям. Стрельба из танковых орудий производилась, но только после того, как в школе не осталось ни одного живого заложника. Все эти пункты были поставлены под сомнение уже в ходе процесса Кулаева. Новый суд добавил свидетельства, делающие правительственную версию событий совершенно несостоятельной. Выступая на суде в Северной Осетии, майор милиции Фатима Дудиева, которая в день нападения охраняла школу и оказалась среди заложников, рассказала, что террористы находились в школе до того, как к ней подъехала машина ГАЗ-66 с группой захватчиков. "Когда все еще было тихо, — цитирует 29 марта ее слова Российская газета, — я вышла к школьным воротам и заметила там фургон. В кабине никого не было. Я подошла к нему и услышала непонятный сигнал — как будто комар пищит. Зуммер, наверное. Мне это показалось подозрительным, и я побежала в школу. Быстро поднялась на второй этаж в учительскую — звонить. В этот момент из моих рук выбили трубку и меня окружили несколько человек в светло-голубом камуфляже. Они вытащили меня из кабинета и повели вниз. К тому времени во дворе уже стреляли. Когда террористы стали загонять детей в школу, те бандиты, которые приходили с улицы, здоровались с теми, кто спустился с первого этажа, так, словно они некоторое время не виделись. Я никогда не забуду лица тех, кто меня лично захватывал. И тех, кто минировал школу. Но этих людей потом среди террористов не было. И среди убитых их тоже не оказалось".

Владимир Путин был готов выполнить одно из требований террористов, захвативших школу в Беслане. Об этом, в частности, заявил в интервью агентство AFP помощник президента России Асланбек Аслаханов. Президент дал согласие на освобождение тридцати боевиков, которые были взят в плен во время их нападения на Ингушетию. В обмен террористы должны были отпустить детей, заявил Аслаханов, который, как известно, участвовал в переговорном процессе. Аслаханов подтвердил, что боевики выдвигали еще два требования: это вывод войск и признание независимости Чечни, сообщает "Эхо Москвы". Кроме того, ранее сообщалось, что Владимир Путин был готов выполнить другое условие террористов - вывести войска из Чечни и дать республике автономию. Об этом 8 сентября заявил в прямом эфире радиостанции "Эхо Москвы" президент всемирного благотворительного фонда "Дети и молодежь против терроризма и экстремизма" Николай Мосинцев-Озеранский, участвовавший в работе оперативного штаба в Беслане. По его словам, после того как боевики потребовали предоставить автономию Чечне, "уже верстался указ, фактически был проект указа, что Чечня - отдельное государство". На требование террористов вывести войска из Чечни был получен положительный ответ: "Путин сказал: все, что они предложат, любые требования надо выполнить, лишь бы спасти детей", сообщил Мосинцев-Озеранский, который, по его словам, присутствовал при телефонном разговоре Александра Дзасохова с Владимиром Путиным. Особо следует отметить тот факт, что среди учредителей фонда "Дети и молодежь против терроризма и экстремизма" есть и ФСБ России. Открытие Фонда состоялось в ДК ФСБ в ноябре 2002 года. А основными целями Фонда является содействие президенту России.

IV группа подготовили практический материал, направленный на снижение процента школьников, незнакомых с понятием «терроризм» и историей событий в Беслане (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 5).

В частности, участники группы подготовили:

• Памятки «Правила поведения при захвате в заложники»

• Сценарий классного часа о захвате школы в городе Беслане

• Подготовили тематические листовки

• Подготовили тематические буклеты «Терроризм»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Начав работу над проектом «Будущее без терроризма: памяти жертв Беслана посвящается…», мы выдвинули гипотезу о том, что профилактическая работа в школе по проблеме терроризма поможет спасти детям жизнь, если на их пути встретится террорист со своими жестокими правилами и требованиями. 

Цель нашей работы: научиться самим и научить других адекватно оценивать ситуацию, контролировать эмоции и применять собственные личностные особенности в сложных жизненных ситуациях.

Действительно, ведь гораздо проще решать возникшую проблему, зная пути её решения.

В процессе работы мы изучили необходимое и достаточное количество литературы о терроризме в целом, терактах, произошедших в России в последние годы, выяснили, что знают учащиеся о терроризме, расширили свои знания о том, как нужно себя вести, если мы вдруг окажемся в роли заложников.

Но главным объектом нашего исследования стали события, произошедшие 10 лет назад в обычной средней школе города Беслана.

В результате своей работы над проектом мы разработали наглядный материал и ряд рекомендаций, направленных на просвещение в вопросах терроризма. В частности, мы приготовили выступление, мультимедийную презентацию, буклеты, памятки, листовки, которые, как мы надеемся, снизят процент школьников, незнакомых с понятием «терроризм» и историей событий в Беслане, выработают ярко выраженное негативное отношение учащихся к любым проявлениям терроризма, пробудят в душах наших сверстников чувство ответственности за физическое и моральное здоровье своего общества.

Итак, целенаправленная профилактическая работа на различных уровнях и в том числе в школе по проблеме терроризма обязательно поможет спасти нам жизнь, если на нашем пути встретится террорист со своими жестокими правилами и требованиями. 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Алиев, А. К. Религиозно-политический экстремизм и этноконфессиональная толерантность на Северном Кавказе / А. К. Алиев, З. С. Арухов, К. М. Ханбабаев. – М. : Наука, 2007.

2. Анатомия террора : сб. историко-лит. произведений. – М. : Дрофа, 2007.  

3. Аннан, К. Единство в борьбе с терроризмом: рекомендации по глобальной контртеррористической стратегии / К. Аннан // Безопасность Евразии. – 2007. – № 1.

4. Ахмедов, Э. Ю. Международно-правовые аспекты регламентации сотрудничества государств в борьбе с международным терроризмом в рамках вспомогательных органов Совета Безопасности ООН // Междунар. публич. и част. право. – 2014.

5. Белоножкин, В. И. Информационные аспекты противодействия терроризму / В. И. Белоножкин, Г. А. Остапенко. – М. : Горячая линия – Телеком, 2009.

6. Борщ А. А. Условия, влияющие на профилактику терроризма в России / А. А. Борщ // Обозреватель. – 2010. – № 5.

7. Глобализация и терроризм: противоречия и угрозы XXI века : ст. и докл. междунар. конф., Москва, 13–15 мая 2008 г. / В. В. Минаев [и др.] ; под ред. В. В. Минаева. – М. : Издат. центр Рос. гос. гуманитар. ун-та, 2008.

8. Журавель, В. П. О терроризме, террорологии и антитеррористической деятельности : энцикл. слов. / В. П. Журавель, В. Г. Шевченко ; Акад. проблем безопасности, обороны и правопорядка. – М. : Том, 2007.

9. Исаков, А. И. Терроризм и вооруженная борьба / А. И. Исаков // Обозреватель. – 2009. – № 8

10. Котлярова, Э. В. Психология массовых явлений и терроризма : метод. материалы к курсу лекций / Э. В. Котлярова, О. Н. Тугай ; М-во образования Респ. Беларусь, Могилев. гос. ун-т. – Могилев : МГУ, 2008.

11. О противодействии терроризму : сб. междунар. док. и норматив. правовых актов Рос. Федерации / сост. Г. М. Мелков. – М. : Юрид. лит., 2008.

12. Подмарьков, С. Н. Борьба с терроризмом на современном этапе / С. Н. Подмарьков // Обозреватель. – 2008. – № 6.

13. Соснин В. А. Психология современного терроризма / В. А. Соснин. – М. : Форум, 2010.

14. Терроризм в современном мире / науч. ред.: Ю. М. Антонян, В. Л. Шульц ; Рос. акад. наук, Центр исслед. проблем безопасности, Обществ.-консультатив. совет по проблемам борьбы с междунар. терроризмом. – М. : Наука, 2008.

15. Уголовное преследование терроризма / В. А. Бурковская [и др.]. – М. : Юрайт, 2008.

16. Устинов, В. В. Россия: 10 лет борьбы с международным терроризмом / В. В. Устинов. – М. : Олма Медиа Групп, 2008.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

1. https://ru.wikipedia.org/wiki/Терроризм_в_России

2. http://www.svoboda.org/content/article/26748930.html

3. http://ria.ru/spravka/20131016/970530193.html

4. http://tass.ru/proisshestviya/1640627

5. http://ria.ru/spravka/20141229/1040670762.html

6. http://ria.ru/spravka/20131127/979516035.html

7. http://www.kavkaz-uzel.ru/articles/211997/

8. http://www.rusidea.org/?a=25090113

9. http://russian.rt.com/article/48071

10. http://komikz.ru/news/columnists/?id=13856

11. http://www.kavkaz-uzel.ru/articles/212040/

12. http://www.bbc.co.uk/russian/russia/2014/09/140903_beslan_10_years_analysis

13. http://abvgdoprst.livejournal.com/34755.html

14. http://www.rusidea.org/?a=25090113

15. www.dw.de/дети-беслана-10-лет-спустя-теракт-глазами-ребенка/a-17896231

16. http://fishki.net/1300672-deti-vyzhivshie-vo-vremja-terakta-v-beslane-10-let-spustja.html

17. http://www.bbc.co.uk/russian/multimedia/2014/09/140901_v_beslan_destiny

18. http://www.kp.ru/daily/26276.7/3153040/

19. http://www.ntv.ru/novosti/51291/

20. www.yuga.ru/news/39997/

21. http://www.yuga.ru/news/39997/