Портфолио. Раздел 4.

4.1 Деятельность учителя в качестве классного руководителя

Вопросам воспитания в современных условиях уделяется большое внимание. Значительная роль в этом процессе отводится классному руководителю.

Быть профессионально компетентным классным руководителем можно, только владея в полной мере нормативно-правовой базой по вопросам образования.

Выстраивая стратегию воспитания в современных условиях, классный руководитель должен владеть специальными знаниями в определенных областях, умениями и навыками деятельности по отдельным направлениям, обеспечивающим качество воспитательной работы, систематически повышать свой профессионализм, соответствовать запросам современной реальной жизни.

За моими плечами большой педагогический опыт, как учителя, так и классного руководителя. За 25 лет работы в школе у меня было три выпуска: 9 класс – 1998 г., 11 класс – 2008 г., 11 класс 2016 г.

Среди моих выпускников есть учителя, медицинские работники, работники полиции, военнослужащие. Многие из выпускников живут и работают в родном селе, некоторые живут в разных уголках Забайкальского края, а кто-то уехал за пределы нашего края.

Цель моей работы заключается в воспитании нравственно и физически здоровой, интеллектуальной личности, разносторонне подготовленной к успешной социализации.

Личность, готовая к успешной социализации, по моему убеждению, должна:

• иметь активную жизненную позицию;

• уметь ставить цель и определять вариативные пути её достижения;

• видеть варианты развития событий и быть готовой к преодолению трудностей;

• уметь максимально объективно анализировать достигнутые результаты;

• владеть коммуникативными навыками ведения диалога, корректного поведения в ситуации конфликта;

• быть готовой к профессиональному самоопределению в непрерывно меняющихся условиях;

• стремиться к достижению успеха;

• иметь адекватную самооценку, сохранять уверенность в своих силах при возникновении трудностей в достижении поставленной цели.

Через разнообразные формы работы я определяю для себя содержание воспитательной работы в классе, с учетом индивидуальных и психологических особенностей своих ребят и коллектива в целом. Форма работы с классом, может быть разнообразной, это – предметные недели, конкурсы, дежурство по школе, трудовой десант, уроки мужества, коллоквиумы, конференции, семинары, тренинги, классные часы и мн.др

«Воспитание – это не сумма мероприятий и приемов, а мудрое общение взрослого с живой душой ребёнка». Эти хорошо известные слова В. Г. Белинского не только не теряют своей актуальности, но и приобретают еще большую значимость в наше тревожное и нестабильное время. Ведь, действительно, сейчас как никогда ранее судьба человека зависит от того, как и кем, он воспитан.