Россия,
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 16.01.2026 09:50
Тысова Чейнеш Ивановна
учитель английского языка
41 год
17 846
2 141 
Местоположение
Специализация
Портфолио учителя английского языка Тысовой Ч.И.
Категория:
Английский язык
17.10.2022 04:58
Просмотр содержимого документа
«Портфолио учителя английского языка Тысовой Ч.И.»
ПОРТФОЛИО
профессиональной деятельности педагогического работника
Тысовой Чейнеш Ивановны
учителя английского языка
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа г. Макарова»
Муниципальное образование «Макаровский городской округ»
РФ, Сахалинская область г. Макаров, ул. Хабаровская, 16
E-mail: tysova2017@mail.ru
Телефон: +79139901362
Общие сведения
Профессиональные данные.
Тысова Чейнеш Ивановна, 1984 года рождения.
Образование: высшее, Барнаульский государственный педагогический университет, 2008 год, преподаватель английского и немецкого языков
Стаж педагогической работы: 11 лет
Стаж в МБОУ «НОШ г. Макарова»: 6 лет
Стаж в МАОУ «СОШ г. Макарова»: 1 месяц
Должность: учитель английского языка
Стаж работы в данной должности: 11 лет
Наличие квалификационной категории: 1 категория
Заявленная квалификационная категория: 1 категория.
Копия диплома об образовании
Копия диплома об образовании
Критерий 1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией.
Доля обучающихся, имеющих положительные результаты освоения образовательной программы по английскому языку за межаттестационный период.
С октября 2016 года я начала свою педагогическую деятельность в МБОУ «НОШ г. Макарова» Сахалинской области. В связи с реорганизацией МБОУ «НОШ г. Макарова» с 1 сентября 2022 года продолжаю работу в МАОУ «СОШ г. Макарова».
|
| 2019-2020 учебный год | 2020-2021 учебный год | 2021-2022 учебный год |
| Всего обучающихся | 181 | 190 | 173 |
| % обучающихся, имеющие результаты освоения образовательной программы | 100 | 100 | 100 |
. Доля обучающихся, имеющих «4» и 5» от общего количества обучающихся по английскому языку за межаттестационный период.
|
| 2019-2020 учебный год | 2020-2021 учебный год | 2021-2022 учебный год |
| Всего обучающихся | 181 | 190 | 173 |
| Обучающиеся на «4» и «5» | 150 | 146 | 127 |
| % обучающихся, имеющие «4» и «5» | 82,8 | 76,8 | 73,4 |
Показатели годового значения среднего балла по английскому языку за межаттестационный период.
|
| 2019-2020 учебный год 2 класс | 2020-2021 учебный год 3 класс | 2021-2022 учебный год 4 класс |
| Всего обуч. | 64 | 60 | 62 |
| «5» | 38 | 18 | 22 |
| «4» | 24 | 33 | 29 |
| «3» | 2 | 9 | 11 |
| «2» | 0 | 0 | 0 |
| Средний балл | 4,5 | 4,15 | 4,17 |
| СОУ, % | 65,1 | 66 | 66,7 |
Из таблиц видно, что программу освоили неплохо, успеваемость – 100%. Справка-подтверждение и отчеты учителя-предметника прилагаются.
Критерий 2. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 г. № 662.
В начальных классах не проводится мониторинг системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 05.08.2013 г. № 662.
Критерий 3. Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, а также участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях и др.
Организация педагогическим работником внеурочной деятельности.
Успешное развитие познавательной активности и самостоятельности обучающихся возможно только тогда, когда взаимосвязаны урочная и внеурочная деятельность. Средством повышения мотивации учения является проведение ежегодных внеурочных мероприятий по английскому языку в рамках «Недели гуманитарных наук», занятия внеурочной деятельности по английскому языку для 2-4 классов, индивидуальные консультации по грамматике английского языка для обучающихся 2-4 классов. На протяжении нескольких лет мною ведётся внеурочная деятельность «Клуб английского языка», посредством которой повышается мотивация к изучению иностранного языка, иноязычной культуры, традиций и обычаев страны изучаемого языка, качество знаний по предмету, а также способствует формированию и развитию коммуникативных навыков (справка-подтверждение прилагается)
Развивать познавательные мотивы учения всех обучающихся мне позволяет моя деятельность по организации участия ребят в различных конкурсах и во всероссийских предметных олимпиадах. Цель этой деятельности – включение детей в конкурсы и олимпиады разного уровня. Участие в конкурсах и мероприятиях в школе, во всероссийских конкурсах способствует развитию познавательных навыков обучающихся, повышает их мотивацию в изучении английского языка, расширяет кругозор.
Как было указано выше, с учениками 2-4 класса мы принимаем участие в различных дистанционных конкурсах, олимпиадах на школьном, районном, международном и всероссийском уровнях (копии протокола, дипломов, сертификатов и грамот прилагаются).
Международный дистанционный конкурс по английскому языку «Олимпис – Осенняя сессия», «Олимпис - Весенняя сессия»
| 2020 Осенняя сессия | ФИО участника | Результат | Документ об участии |
|
| Ким Таисия (3 кл.) | Диплом I степени |
|
|
| Остыщев Глеб (3 кл.) | Диплом I степени |
|
| 2021 Весенняя сессия |
| ||
|
| Остыщев Глеб (3 кл.) | Диплом I степени |
|
Олимпиада Учи.ру по английскому языку
| 2020- 2021 год | ФИО участника | Результат | Документ об участии |
|
| Седен-Оол Чинчи (2 кл.) | Призёр |
|
|
| Мущенко Влад (2 кл.) | Участник |
|
| 2021-2022 | Котова Диана (3 кл.) | Участник |
|
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
| Год | ФИО участника | Результат | Протокол |
| 2017-2018
| Залуцкий Миша (3 кл.) | Призёр
|
|
|
|
| ||
| Шевцова Маргарита (4 кл.) | Победитель
| ||
| Гордейчук Саша (4 кл.) | Призёр | ||
| Богодухова Анастасия (4 кл.) | Призёр | ||
| Гребенцова Маргарита (4 кл.) | Призёр | ||
| 2018-2019 | Варнакова Кира (3 кл.) | Призёр
|
|
| Хоромский Тимофей (3 кл.) | Призёр | ||
| Залуцкий Микаэль (4 кл.) | Победитель | ||
| Минликаев Никита (4 кл.) | Призёр | ||
| Мантрова Ангелина (4 кл.) | Призёр | ||
| 2020-2021 | Коршакевич Никита (4 кл.) | Участник |
|
| Лакизо Арина (4 кл.) | Участник | ||
| Ильинкова Маргарита (4 кл.) | Участник |
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
| Год | ФИО участника | Результат | Протокол |
| 2018-2019 | Яровая Мария (3 кл.) | Победитель |
|
| Сидорова Ксения (3 кл.) | Победитель | ||
| Варнакова Кира (3 кл.) | Призёр | ||
| Хоромский Тимофей (3 кл.)
| Призёр | ||
| Красильникова Вика (3 кл.) | Призёр | ||
|
| Залуцкий Микаэль (4 кл.) | Победитель |
|
| Минликаев Никита (4 кл.) | Призёр | ||
| Мантрова Ангелина (4 кл.) | Призёр | ||
| Гринчук Кирилл (4 кл.) | Призёр | ||
| 2019-2020 | Анцупова Софья (4 кл.) | Победитель |
|
|
| Яровая Мария (4 кл.) | Призёр | |
| Сидорова Ксения (4 кл.) | Призёр | ||
| 2021-2022 | Жуков Денис (4 кл.) | Победитель |
|
| Ким Таисия (4 кл.) | Призёр | ||
| Шурыгин Матвей (4 кл.) | Призёр | ||
| Остыщев Глеб (4 кл.) | Призёр |
За последний год работы наблюдается тенденция увеличения числа обучающихся, принимающих участие в олимпиадах разного уровня. Считаю, что участие в олимпиадах различного уровня повышает у обучающихся интерес к изучению предмета, поэтому в дальнейшем буду стараться привлекать к участию в олимпиадах как можно большее количество своих учеников.
Участие педагогического работника в реализации воспитательных программ в образовательной организации.
В межаттестационный период классное руководство не велось.
Наличие проектов научной, творческой направленности, реализованных с обучающимися.
Наличие победителей, призеров, лауреатов олимпиад, конкурсов, смотров участие в которых осуществлялось под руководством учителя.
Всероссийская олимпиада школьников.
| Год | Название олимпиады | Участник | Класс | Статус | Документ об участии |
| 2019-2020 год | Школьная олимпиада по английскому языку
| Анцупова Софья | 4 | Победитель | |
|
| Школьная олимпиада по английскому языку
| Сидорова Ксения | 4 | Призёр |
|
| 2020-2021год | Школьная олимпиада по английскому языку
| Коршакевич Никита
| 4 | Победитель
|
|
| 2021-2022 год | Школьная олимпиада по английскому языку
| Жуков Денис | 4 | Победитель |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку
| Ким Таисия | Призёр | 4 |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку
| Шурыгин Матвей | 4 | Призёр |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку
| Остыщев Глеб | 4 | Призёр |
|
| 2022-2023 год | Школьная олимпиада по английскому языку
| Мущенко Влад | 4 | Победитель |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Седен-Оол Чинчи | 4 | Победитель |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Беспрозванных Вероника | 4 | Победитель |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Жмурко Мирослава | 4 | Победитель
|
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Султонов Егор | 4 | Призёр |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Чистикова Ира | 4 | Призёр |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Кашлакова Валерия | 4 | Призёр |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Денисов Руслан | 4 | Призёр |
|
|
| Школьная олимпиада по английскому языку | Смирнов Иван | 4 | Призёр |
|
Критерий 4. Личный вклад педагогического работника в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование педагогического опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений педагогических работников
Формирование образовательной среды. Создание учебного кабинета.
За учителем английского языка закреплен 214 кабинет. Кабинет укомплектован необходимой учебной и методической литературой. В кабинете установлена интерактивная доска IQBoard, персональный компьютер, мультимедийный проектор.
Учителем в течение трех лет разрабатывался дидактический материал для обучающихся (тесты, разноуровневые задания, картинки, плакаты и др.), рабочие программы, календарно-тематические планирования. Перечень элементов разработанных и используемых педагогом в образовательном процессе:
| № | Наименование элемента | Количество |
| 1. | Рабочая программа по английскому языку для учащихся 2-4 класса к УМК «Rainbow English». Автор Афанасьева, Михеева. | 1 |
| 2. | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 2 класса к УМК «Rainbow English». Автор О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. | 1 |
| 3. | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 3 класса к УМК «Rainbow English». Автор О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. | 1 |
| 4. | Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 класса к УМК «Rainbow English». Автор О.В. Афанасьева, И.В. Михеева. | 1 |
| 5. | Дидактический материал «Тесты и контрольные работы» | 30 |
| 6. | Дидактический материал «Грамматика английского языка» (Упражнения на видо-временные формы глагола: Present Simple, Past Simple, Present Progressive, Future Simple) | 10 |
| 7. | Дидактический материал «Глагол to be» | 9 |
| 8. | Дидактический материал «Глагол have got» | 6 |
| 9. | Дидактический материал «Обороты there is/are» | 8 |
| 10. | Дидактический материал «Предлоги» | 3 |
| 11. | Дидактический материал «Определённый артикль a/an» | 5 |
| 12. | Дидактический материал «Местоимения» | 7 |
| 13. | Дидактический материал «Множественное число существительных» | 5 |
4.3 Транслирование опыта профессиональной деятельности педагогического работника.
Публикации:
| Название опубликованного материала | Ссылка на размещение в открытом доступе |
| Технологическая карта урока английского языка в 4-ом классе в соответствии с требованиями ФГОС по теме: «Что ты любишь делать летом?» | https://multiurok.ru/files/tekhnologicheskaia-karta-uroka-po-teme-1.html |
| Технологическая карта урока английского языка в 4 классе в соответствии с требованиями ФГОС по теме «Что ты можешь увидеть в зоопарке?» | https://multiurok.ru/files/tekhnologicheskaia-karta-uroka-po-teme-2.html |
| Презентация к уроку по теме «Степени сравнения прилагательных», 4 класс | https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-k-uroku-po-teme-stepeni-sravneniia-1.html |
| Упражнения на тему «Настоящее и прошедшее простое время» | https://multiurok.ru/files/uprazhneniia-na-temu-nastoiashchee-i-proshedshee-v.html |
| Презентация с упражнениями по теме «Предлоги места» | https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-s-uprazhneniiami-po-teme-predlogi-me.html |
| Упражнения на тему «Глагол to be» | https://multiurok.ru/files/uprazhneniia-na-temu-glagol-to-be.html |
| Открытый урок «Животные» | https://multiurok.ru/files/otkrytyi-urok-na-temu-zhivotnye-1.html |
| Упражнения на тему «Обороты there is/are» | https://multiurok.ru/files/uprazhneniia-na-temu-there-is-are.html
|
| Упражнения на тему «Настоящее, прошедшее, будущее время» | https://multiurok.ru/files/uprazhneniia-na-temu-nastoiashchee-proshedshee-bud.html |
| Презентация к уроку английского языка по теме «Настоящее простое время» | https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-k-uroku-nastoiashchee-prostoe-vrem-1.html |
| Презентация по английскому языку на тему «Притяжательный падеж»
| https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-k-uroku-po-teme-pritiazhatelnyi-pade.html |
| Презентация по английскому языку на тему «Специальный вопрос» | https://multiurok.ru/files/prezentatsiia-k-uroku-po-teme-spetsialnye-voprosy.html |
| Доклад на августовскую конференцию, Тема «Активные формы и методы обучения как средство повышения эффективности и качества урока английского языка в соответствии с ФГОС» | https://multiurok.ru/files/tema-samoobrazovaniia-aktivnye-formy-i-metody-obuc.html |
| Мастер класс по теме «Лайфхаки, или хитрости изучения английского языка» | https://multiurok.ru/files/master-klass-po-teme-laifkhaki-ili-khitrosti-izuch.html |
| Презентация мастер-класса по теме «Лайфхаки, или хитрости изучения английского языка» | https://multiurok.ru/files/provierochnaia-rabota-stradatiel-nyi-zalogh-9-klas.html |
| Внеурочная деятельность «Клуб английского языка» | https://multiurok.ru/files/vneurochnaia-deiatelnost-klub-angliiskogo-iazyka.htm |
| Ребусы на английском. | https://multiurok.ru/files/rebusy-na-angliiskom-1.html |
| Упражнения на буквы и звуки. | https://multiurok.ru/files/uprazhneniia-na-bukvy-i-zvuki.html |
| Календарно-тематическое планирование 2 класс Афанасьева О.В. 2021-2022 | https://multiurok.ru/files/kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angli-222.html |
| Календарно-тематическое планирование 3 класс Афанасьева О.В. 2021-2022 | https://multiurok.ru/files/kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angli-223.html |
| Календарно-тематическое планирование 4 класс Афанасьева О.В. 2021-2022 | https://multiurok.ru/files/kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-angli-224.html |
| Олимпиадные задания | https://multiurok.ru/files/olimpiadnye-zadaniia-po-angliiskomu-iazyku-9.html |
| Технологическая карта урока английского языка по теме «Моя школа» | https://multiurok.ru/files/tekhnologicheskaia-karta-po-teme.html |
| Проектная работа на тему «Мои летние каникулы» | https://multiurok.ru/files/proektnaia-rabota-uchenika-po-angliiskomu-iazyku-n.html |
Проведение открытых уроков
| Тема урока | Время и место проведения | Документ подтверждающий проведение мероприятия |
| Я люблю еду. | МБОУ «НОШ г.Макарова» 2021-2021 учебный год 4 А класс |
|
| Животные. | МБОУ «НОШ г.Макарова» 2021-2022 учебный год 3 Б класс |
4.4 Участие педагога в проектно-исследовательской, экспериментальной инновационной деятельности.
Несколько лет я работаю над темой самообразования «Активные формы и методы как средство повышения эффективности и качества урока английского языка в соответствии с ФГОС». ФГОС требует от современного учителя поиска новых путей и возможностей для его реализации. Одним из таких путей является применение на уроках технологии АМО. Активные методы обучения – это способы активизации учебно–познавательной деятельности, которые побуждают к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения материалом. Для начала урока можно использовать такие АМО, как «Поздоровайся локтями», «Мой цветок», «Транспорт». «Привет, салам, нихао» - ещё один приём, позволяющий необычно начать урок и настроить детей на рабочий лад. Из собственных разработок на данном этапе мною используются активный метод «Солнышко», «Пожелание», «Подари цветок». На этапе закрепления изученного материала обычно использую фонетические, лексические, грамматические игры. Например, игра «Снежный ком», «Кидаем мячик» и т.д. Для повторения и закрепления изученных букв во 2 классе я использую метод «Собери букет», «Разгоним тучки», «Домики для букв», «Прогулка по осеннему лесу». Выводом по проделанной работе считаю следующее: использование АМО обеспечивает мотивацию к учебной деятельности, достаточную степень дифференциации обучения, повышает эффективность и качество урока.
4.5. Профессиональные достижения педагогического работника в повышении качества образования,
совершенствовании методов обучения и воспитания.
| № п/п | Профессиональные достижения педагогического работника | Документ |
| 1. | Отдел образования муниципального образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области, Грамота за качественную подготовку обучающихся к муниципальной олимпиаде школьников, 2017 г. |
|
| 2.
3. | Отдел образования муниципального образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области, Грамота за творческую активность и профессиональный подход к делу обучения и воспитания младших школьников, 2018 г.
Администрация муниципального образования «Макаровский городской округ» Сахалинской области, Благодарственное письмо за вклад в развитие системы образования МО «Макаровский городской округ» и по итогам профессиональной деятельности в 2018 году, 2018 г. |
|
| 4. | МКУ «Управление образования» муниципального образования «Макаровский городской округ», Грамота за качественную подготовку обучающихся к олимпиаде по английскому языку, 2018 г.
|
|
| 5. | МБОУ «НОШ г. Макарова», Почётная грамота за педагогическое мастерство, добросовестный труд и успешную подготовку учащихся начальных классов к обучению на следующих ступенях общего образования, 2021 г. |
|
| 6. | МКУ «Управление образования» муниципального образования «Макаровский городской округ», Грамота за успехи в профессиональной деятельности, 2022 г. |
|
| 7. | МБОУ «НОШ г. Макарова», Почётная грамота за высокий профессионализм, плодотворный труд в подготовке учащихся к обучению на следующих ступенях общего образования, 2022 г.
|
|
| 8. | Сертификат образовательной платформы «Учи.ру» за I место в школе по программе «Активный учитель», сентябрь 2020 г.
|
|
| 9. | Сертификат образовательной платформы «Учи.ру» за I место в школе по программе «Активный учитель», ноябрь 2020 г.
|
|
| 10. | Сертификат образовательной платформы «Учи.ру» за I место в школе по программе «Активный учитель», декабрь 2020 г.
|
|
| 11. | Сертификат образовательной платформы «Учи.ру» за I место в школе по программе «Активный учитель», январь 2021 г.
|
|
| 12. | Сертификат образовательной платформы «Учи.ру» за I место в школе по программе «Активный учитель», февраль 2021 г.
|
|
4.6. Повышение уровня профессиональной компетентности за последние три года.
| 1. | ГБУ «РЦОКОСО» г. Южно-Сахалинск «Обучение с применением ЭО и ДОТ: организационные, психолого-педагогические, технологические аспекты» от 20.05.2020 г, 24 часа. |
|
| 2. | ГАОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» г. Южно-Сахалинск «Ключевые аспекты эффективного обучения иностранному языку (английский язык) в современной школе и подготовка к ГИА» от 16.04.2020 г. регистрационный номер 1229, 72 часа. |
|
| 3. | ГАОУ ДПО «Институт развития образования Сахалинской области» г. Южно-Сахалинск «Реализация требований обновлённых ФГОС НОО, ФГОС ООО в работе учителя» от 08.04.2020, регистрационный номер 1559, 36 часов. |
|
4.7. Независимая оценка профессиональной компетентности современными требованиями.
Согласно распоряжению Министерства образования Сахалинской области от 06.12.2017 года № 3.12. - 1482-р с 29.11.2017 года присвоена первая квалификационная категорию сроком на 5 лет.
Аттестацию прохожу повторно на подтверждение первой квалификационной категории.
05.10.2022 года пройден тест в «Интенсив. Я Учитель 3.0» «Цифровые компетенции учителя».
Критерий 5. Участие в работе методических объединений педагогических работников.
Методическая работа
| № | Учебный год | Мероприятие |
|
|
1 |
2022 |
МО «Макаровский городской округ» заседание РМО учителей иностранного языка, обмен опытом по теме самообразования «Активные формы и методы обучения как средство повышения эффективности и качества на уроках английского языка в соответствии с ФГОС»
|
|
|
2 |
2022 |
МО «Макаровский городской округ» в рамках заседания РМО учителей-предметников, мастер-класс «Лайфхаки, или хитрости изучения английского языка» |
|
Протоколы прилагаются.
Участие педагогического работника в профессиональных конкурсах.
Участие в конкурсе.
| Наименование конкурса | Конкурсная работа | Статус | Документ |
| Международный конкурс «Оценка уровня квалификации педагогических работников: учитель английского языка» | Независимая оценка знаний учителя английского языка. | Диплом победителя |
|
| Всероссийский конкурс «Независимая оценка знаний учителя английского языка (предметный блок)» | Независимая оценка знаний учителя английского языка | Диплом призёра (III место) Серия МБ №2055 от 05.10.2022г. |
|
| Мультиурок | Создание персонального сайта | Сертификат |
|
| Мультиурок | Творческий успех, инициатива, высокие успехи | Грамота |
|
| Мультиурок | Обобщение опыта в рамках проекта «Мультиурок» | Грамота |
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
