Портфолио учителя

Наименование

Стр.

Раздел 1. Общие сведения об учителе

Личные данные 4

Копия диплома о высшем образовании

Копия аттестационного листа предыдущей аттестации

Копии удостоверений о повышении квалификации

Копии грамот, сертификатов, свидетельств и т.д.

Программа профессионального самообразования учителя

Раздел 2. Документы по учебному предмету или направлению работы учителя

Раздел 3. Результаты педагогической деятельности учителя

П.3.1

П.3.2

П.3.3

П.3.4

Раздел 4. Научно-методическая деятельность учителя

П. 4.1

П.4.2

П.4.3

П.4.4

П.4.5

П.4.6

Раздел 5. Внеурочная деятельность по учебному предмету или направлению работы учителя

П.5.1.

П.5.2.

Раздел 6. Результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя

П.6.1

П.6.2

П.6.3

Раздел 7. Учебно-материальная база организации образовательного процесса

Раздел 8. Факты, достойные упоминания

Фамилия, имя, отчество

Макарова Марина Михайловна

Дата и год рождения

18.11.1970

Место работы, должность и дата назначения на эту должность

Филиал МБОУ СОШ с.Б.Труёв-СОШ с.Явлейка, учитель немецкого языка, 15.08.1994 г.

Образование (какое образовательное учреждение окончил и когда, специальность и квалификация по диплому)

Высшее,

ПГПИ им.В.Г.Белинского,

немецкий и английский языки,

учитель немецкого и английского языков

Общий трудовой стаж

22 года

Стаж педагогической работы (по специальности)

22 года

Стаж работы в данной должности

22 года

Стаж работы в данном учреждении

5 лет

Разряд ЕТС, квалификационная категория с указанием срока действия

I квалификационная категория, до 9.12.2016 г

Преподаваемый предмет, параллель, классы, классное руководство

Немецкий язык 2-11 классы

Классное руководство – 6 класс

Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет (тема курсов, полное наименование организации, проводившей курсы, место прохождения, год, № и дата выдачи удостоверения, сертификата, именного образовательного чека)

1.«Инновационные процессы преподавания иностранного языка», «Методика современного урока иностранного языка», ГБОУ ДПО «Пензенский институт развития образования», г.Пенза, 2011 г, №4247, 10.12.2011г.

2. «Информационно-коммуникационные технологии», ФАОУ ДПО «Государственная академия профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководящих работников и специалистов инвестиционной сферы», г.Пенза, 2011г., №6074, 12.11.2011 г.

3. «Методика преподавания учебных дисциплин. Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в условиях перехода на ФГОС ООО», ГАОУ ДПО «Институт регионального развития Пензенской области», г.Пенза, №4790, 27.09.2014

Сведения о профессиональной переподготовке или получении дополнительного образования

Наличие государственных и отраслевых наград

1.Почётная грамота Министерства образования Пензенской области, 2009г.

2.Диплом за III место в муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года-2014».

3.Благодарственное письмо Губернатора Пензенской области за добросовестный труд, профессионализм и активную гражданскую позицию, 2014 г.

4.Благодарственное письмо администрации Явлейского сельсовета за достойный вклад в укрепление социально-экономического потенциала поселения, активную гражданскую позицию, неизменную верность родному краю, 2015 г.

Номер телефона

56-0-18 (домашний) 8-937-401-57-75 (сотовый) 56-1-77 (рабочий)

№№ п/п

План мероприятий

Примерный срок (год) реализации

Отметка о выполнении

1.

Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования:

2013-2014

Изучила нормативные документы по иностранному языку:

- Примерная программа по иностранным языкам. Немецкий язык (базовый уровень). Основное общее образование, размещённой на сайте Минобрнауки России http://www. Mon.gov.ru.

- Фундаментальное ядро содержания общего образования / Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — 4!е изд., дораб. —

М. : Просвещение, 2011. — 79 с. — (Стандарты второго поколения).

- Федеральный государственный образовательный стандарт ООО.

(в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357)

2

Разработать рабочие программы и календарно-тематическое планирование в соответствии с требованиями ФГОС

2014-2016

Разработала рабочие программы и календарно-тематическое планирование в соответствии с требованиями ФГОС для 2-6 классов

3

Познакомиться с новыми образовательными технологиями через предметные издания и Интернет.

систематически

Изучила методическую литературу.

Участвовала в школьном и районном МО учителей

4

Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения.

систематически

Изучила методическую литературу.

Участвовала в школьном и районном МО учителей

5

Повышать квалификацию на курсах по ФГОС для учителей- предметников, работающих в среднем звене (ООШ).

2013-2014

1раз в 3 года

2014 год. Посетила курсы на тему «Методика преподавания учебных дисциплин. Актуальные проблемы преподавания иностранных языков в условиях перехода на ФГОС ООО»

6

Разработка уроков с использованием элементов новых образовательных технологий

2013-2016

Создала методическую копилку уроков с использованием элементов новых образовательных технологий в начальном и среднем звене, презентаций, дидактического и раздаточного материала для учащихся. Имею копилку «Портфолио» учащихся среднего и старшего звена.

7

Проведение открытых уроков с использованием элементов проектной технологии

2015

Проведен открытый урок в 5 классе на районном семинаре директоров

8

Обобщение и распространение опыта

2014

Проведен открытый урок на муниципальном конкурсе «Учитель года»

9

Принимать активное участие в работе школьного и районного МО учителей иностранного языка.

2013-2017гг.

Ежегодно участвую в работе районного МО учителей иностранного языка.

10

Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

Систематически.

Провожу школьный тур олимпиады по немецкому языку. Участвую в научно-практических конференциях.

11

Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, района, области через Интернет.

2014-2016

Ежегодно участвую в работе районного МО учителей иностранного языка.

12

Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

Регулярно

Ежегодно участвую в работе районного МО учителей иностранного языка.

13

Начать работу по созданию персонального сайта и ежемесячно пополнять его.

2014

11.12.2014 создала свой персональный сайт(Адрес сайта: http://учительский сайт/Макарова Марина Михайловна)

Предмет

УМК

( полностью)

Год издания

Обеспеченность учащихся

Немецкий язык

Начальная школа:

Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В., Фомичева Л.М. "Deutsch. Die ersten Schritte (ФГОС)". 2-4 классы.

2 класс

1.Учебник. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык. 2 класс. ФГОС. В 2 ч.

2. Комплект рабочих тетрадей. Бим, Рыжова. Немецкий язык. 2 класс. Часть А и Б. Пособие для общеобразовательных учреждений. ФГОС. 2012.
3.Книга для учителя. Бим, Рыжова, Садомова. Немецкий язык. 2 класс. ФГОС.

4. Аудиокурс к учебнику (Первые шаги) (CDmp3) ФГОС". Бим, Рыжова. Аудиоприложение "Немецкий язык. 2 класс. 2012.

3 класс

1.Учебник Бим И.Л., Рыжова Л.И., Фомичева Л.М. Немецкий язык. 3 класс. ФГОС. В 2 ч.

2.Рабочая тетрадь. В двух частях. Бим, Фомичева, Рыжова. Немецкий язык. Части А и Б. ФГОС. 2013.

3. Книга для учителя. Бим, Рыжова, Садомова. Немецкий язык. Первые шаги. 3 класс. ФГОС. 2013

4. Аудиоприложение "Немецкий язык 3 класс (CDmp3) ФГОС". Бим, Фомичева, Рыжова. 2012.

4 класс

1.Учебник. Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык. 4 класс. ФГОС. В 2 ч.

2. Рабочая тетрадь.. В двух частях. Бим, Фомичева, Рыжова. Немецкий язык. Части А и Б. ФГОС. 2013.

2. Книга для учителя. 4 класс Бим, Рыжова, Садомова. Немецкий язык. Первые шаги.: пособие для общеобразовательных учреждений. 2013.
3. Аудиоприложение. Бим, Рыжова. «Аудиокурс к учебнику "Немецкий язык. Первые шаги" для 4 класса общеобразовательных учреждений». 2011.

Основная школа

Бим И.Л., Садомова Л.В., Рыжова Л.И., Санникова Л.М., Картова А.С., Крылова Ж.Я. "Deutsch. 5-9" для 5-9 классов.

5 класс

1.Бим И.Л., Рыжова Л.И. Немецкий язык. 5 класс. (4-й год обучения)

2.Бим, Рыжова. Немецкий язык. 5 класс. 4 год обучения (CDmp3) ФГОС. 3.Бим, Рыжова. Шаги. Немецкий язык. 5 класс. Рабочая тетрадь. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС. 2013.

4.Бим, Садомова. Немецкий язык. Книга для учителя. 5 класс (4-й год обучения): пособие для общеобразовательных учреждений. ФГОС. 2012.

6 класс.

1. Учебник. Бим И.Л., Рыжова Л.И., Санникова Л.М. Немецкий язык. 6 класс. "Deutsch. Klasse 6. ФГОС"

2. Бим, Садомова. Немецкий язык. 6 класс. Аудиокурс к учебнику (CDmp3). ФГОС. 2012.

3.Бим, Фомичева. Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 6 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС. 2013.

4.Бим, Жарова, Садомова. Немецкий язык. 6 класс: Книга для учителя. ФГОС. 2013.

7 класс

1.Бим И.Л., Садомова Л.В. Немецкий язык. 7 класс.

2.Бим, Садомова. Немецкий язык. 7 класс. Аудиокурс к учебнику

3.Бим, Фомичева, Крылова. Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 7 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2012.

4.Бим, Жарова. Немецкий язык. Книга для учителя. 7 класс.

8 класс.

Бим И.Л., Садомова Л.В., Крылова Ж.Я., Санникова Л.М. и др. Немецкий язык. 8 класс.

Бим, Жарова, Садомова. Немецкий язык. 8 класс. Книга для учителя. Пособие для общеобразовательных учреждений. 2012.

Бим, Крылова, Садомова. Немецкий язык. 8 класс. Рабочая тетрадь. 2012.

Бим, Жарова, Крылова. Немецкий язык. 8 класс. Аудиокурс (CDmp3). 2012.

9 класс

1.Бим И.Л., Садомова Л.В. Немецкий язык. 9 класс.

Бим, Жарова, Садомова. 2.Немецкий язык. Книга для учителя. 9 класс. Пособие для общеобразовательных учреждений. 2013.

3.Бим, Садомова. Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 9 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2013 г.

4.Бим, Жарова, Садомова. Немецкий язык. 9 класс. Аудиокурс к учебнику и книге для учителя (итоговый тест) (CDmp3). 2012.

Старшая школа

Бим И.Л., Садомова Л.В., Рыжова Л.И., Лытаева М.А. "Deutsch. 10-11" для 10 и 11 классов

10 класс

1.Бим И.Л., Садомова Л.В., Лытаева М.А. Немецкий язык. 10 класс. Базовый уровень. Профильный уровень.

2.Бим, Садомова, Лытаева. Немецкий язык 10 класс. Аудиокурс(CD). 2009

3.Бим, Садомова, Лытаева. Немецкий язык. Рабочая тетрадь для 10 класса общеобразовательных учреждений. 2012.

4.Бим, Садомова. Немецкий язык. 10 класс. Книга для учителя к учебнику для общеобразовательных учреждений. 2006.

11 класс

1.Бим И.Л., Рыжова Л.И., Садомова Л.В. и др. Немецкий язык. 11 класс. Базовый уровень. Профильный уровень.

2.Бим, Рыжова. Немецкий язык. 11 класс. Аудиокурс (+CD). 2009.

3.Бим, Рыжова, Садомова. Немецкий язык. Рабочая тетрадь. 11 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. 2012.

4.Бим, Рыжова, Садомова. Немецкий язык. Книга для учителя. 11 класс: пособие для общеобразовательных учреждений. 2011.

2014

2014

2014

2012 год

2014 год

2013

2013 год

2013

2014 год

2014 год

Начальная школа

2 класс: 100% (21 шт.)

3 класс: 100% (6 шт.)

4 класс: 100% (15 шт.)

Основная школа

5 класс: 100% (9 шт.)

6 класс: 100% (13 шт.)

7 класс: 100% (9 шт.)

8 класс: 100% (10 шт.)

9 класс: 100% (15 шт.)

Старшая школа

10 класс: 100% (5 шт.)

11 класс: 100% (1 шт.)

2013-2014_ уч. год

2014-2015___ уч. год

2015- 2016__ уч. год

Динамика

(указывается в случае преемственности классов)

Классы, в которых работал учитель

«5»

%

«4»

%

«3»

%

«

2

»

%

Общая успеваемость (%)

Общее качество обученности %

Классы,

в

которых

работал

учитель

«5»

«4»

«3»

«2»

Общая успеваемость (%)

Общее качество обученности %

Классы,

в

которых

работал

учитель

«5»

«4»

«

3

»

«2»

Общая успеваемость (%)

Общее качество обученности %

2

2

5

3

-

100

70

2

6

6

3

100

80

2

1

4

3

-

100

63

3

1

7

5

-

100

61

3

2

5

3

100

70

3

4

8

3

-

100

79

4

1

4

4

-

100

55

4

1

8

4

100

69

4

-

6

1

-

100

84

+

5

1

5

4

-

100

60

5

-

6

3

100

66

5

1

9

3

-

100

76

+

6

2

6

8

-

100

50

6

2

5

3

100

70

6

-

6

3

-

100

66

7

1

5

2

-

100

66

7

2

7

7

100

56

7

2

6

2

-

100

80

+

8

1

4

5

-

100

53

8

-

6

3

100

67

8

2

9

5

-

100

66

+

9

2

8

4

-

100

70

9

1

5

5

100

56

9

2

5

2

-

100

77

+

10

-

3

1

-

100

75

10

2

2

3

100

57

10

-

1

-

-

100

100

+

11

-

1

-

-

100

100

11

1

3

-

100

100

11

2

2

1

-

100

80

Общий %

по году

100

66

100

69

100

77

+

№

Показатели

2013_ – 2014_

учебный год

( По классам, в которых работал учитель)

2014_ – 2015_

учебный год

( По классам, в которых работал учитель)

2015_ – 2016-

учебный год

( По классам, в которых работал учитель)

1

Результаты диагностических контрольных работ

2

Результаты переводных экзаменов за курс начальной школы

3

Результаты переводных экзаменов в 5 – 8, 10 классах

6кл – успеваемость-100%

Качество знаний- 50%

7кл –успеваемость – 100%

Качество знаний – 60 %

5кл – успеваемость –100 %, качество знаний – 45%

7кл – успеваемость 100%, качество – 46%,

10кл – успеваемость 100%, качество знаний - 52%

6кл –успеваемость – 100%, качество знаний – 50%

8кл – успеваемость – 100%, качество знаний- 50%

4

Результаты выполнения экзаменационных работ в период государственной аттестации

5

Результаты экзаменов выпускников основной школы

-

6

Результаты экзаменов выпускников средней школы ( ЕГЭ по немецкому языку 11кл)

средний балл-57

средний балл- 63

7

Результаты ( ГИА) по предмету

8

Сведения о наличии медалистов

Дата контроля

Вид контроля

Класс

Количество учащихся

по списку, чел

Количество учащихся,

принимавших участие в опросе, чел

Количество учащихся, получивших положительные оценки

Количество учащихся, получивших оценки «4» и «5»

чел.

% от числа опрашиваемых

чел.

% от числа опрашиваемых

24.02.2014

тест

11

1

1

1

100%

1

100%

4.03.2015

тест

8

10

10

10

100%

5

50

4.10.2016

тест

7

9

9

9

100%

5

55

Дата проверки

Вид документации

Программа преподаваемого курса, календарно-тематическое планирование, поурочное планирование

- выполнение общих требований программ учителя;

- соответствие количества отведенных часов запланированным;

- соблюдение последовательности в изучении материала;

- и т.д.

Графики контрольных мероприятий

- соответствие планированию;

- системность и разнообразие форм контроля;

- отражение результатов контроля в классном журнале;- и т.д.

Учебно-методический комплекс.

- соответствие программе;

- актуальность и современность;

- и т.д.

Классные журналы.

- актуальность и своевременность заполнения журнала;

- соответствие требованиям;

- накопляемость оценок;

-контроль посещаемости;

- содержание, характер и объем домашнего задания

Тетради учащихся

- систематичность проверок;

- выполнение единого орфографического режима;

- система работы над ошибками;

- внешний вид тетрадей

Дневники учащихся

- выставление текущих оценок;

- выставление оценок за к/р

20.10.16 г

Общие требования к программе соблюдаются, последовательность в изучении материала соблюдается, количество отведённых часов соответствует запланированным во всех классах

Графики контрольных работ соответствуют планированию, наблюдается разнообразие форм контроля ( словарный диктант, тест, контрольная работа, зачет и пр.)

В классном журнале отражены результаты контрольных работ

УМК- современный ( 2013 года издания) и соответствует программе

Классные журналы заполняются своевременно, аккуратно, в соответствии с требованиями. Накопляемость оценок у учащихся хорошая, ведется контроль посещаемости уроков учащимися. Содержание и объем домашних заданий соответствует норме. Характер заданий разнообразный.

Учитель систематически проверяет тетради, прослеживается система работы над ошибками учащимися, единый орфографический режим в целом соблюдается. Тетради обложены, аккуратны.

Учитель своевременно выставляет текущие оценки и оценки за контрольные работы учащимся в дневник

Наименование учебной дисциплины

Виды материалов

Стадия работы с материалами (разработка, корректировка, внесение дополнений и изменений)

Специальность,

курс изучения

Наличие рецензии (внешняя, внутренняя)

Степень завершен-ности

(завершена, в стадии разработки)

Выходные

данные

и объем в печатных

листах

(в случае опубликования)

Немецкий язык

Рабочая программа

Разработана для 2-11 классов

Год

Название конференции, семинара или др. мероприятия

с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, районный и пр.)

Форма участия

( участник, докладчик, ведущий круглого стола, секции и т.д.;

слушатель, ведущий)

Документ, подтверждающий участие: диплом, свидетельство, сертификат,

(при наличии такового)

Выходные данные и

объем в печатных листах (в случае опубликования)

2012

Областной семинар по воспитательной работе

Ведущая мастерской для родителей «От культуры воспитания к успешному воспитаннику».

2015

Районный семинар директоров

Открытый урок в 5 классе

№

Сроки использования

Название используемой технологии

Классы (группы), в к-х используется

Обоснование применения.

Имеющийся или прогнозируемый результат.

1

2013-2016

Технология коммуникативного обучения

8-11

С целью формирования и развития коммуникативной культуры учащихся, обучения практическому овладению иностранным языком.

Повышение мотивации к обучению и результативности обучения, развития творческих способностей обучающихся.

2

2013-2016

Технология разноуровневого (дифференцированного) обучения,

5-7

С целью обеспечения развития способностей каждого ученика, наибольших сдвигов в развитии каждого ребёнка. 

Повышение активности, работоспособности и улучшение качества знаний

3

2011-2016

Игровая технология

2-4

С целью повышения эффективности преподавания

Успешно усваивается изученный материал, формируются навыки коллективной работы.

4

2011-2016

Технология обучения в сотрудничестве

5, 8

Создаёт условия для активной совместной деятельности учащихся в разных учебных ситуациях.

Развиваются и совершенствуются коммуникативные умения, повышается мотивация к обучению

5

2011-2016

Проектная технология

2-11

Позволяет органично интегрировать знания учащихся из различных областей для решения отдельно взятой практической проблемы, стимулируя при этом развитие творческих способностей личности учащегося.

Развиваются познавательные, творческие навыки учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве, развивается критическое мышление.

Пополнение методической копилки

3

2011-2016

Информационно-коммуникативные технологии

2-11

Повышает мотивацию и познавательную активность учащихся, способствует преодолению психологического барьера в использовании иностранного языка как средства общения

Повышение эффективности обучения и качества образования.

Показатели

2013_ – 2014_

учебный год

2014_ – 2015_

учебный год

2015_ – 2016_

учебный год

Школьный (микрорайон.) уровень

Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество

3.02.2014-1.03.2014 курировала практику студентки 3 курса ПГПУ факультета иностранных языков Сапожниковой Г.О.

сентябрь 2014

курировала практику студентки 4 курса ПГПУ факультета иностранных языков Сапожниковой Г.О.

Публикации, статьи в СМИ

Участие в конференциях (темы доклада)

Школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла

«Использование современных педагогических технологий на уроках немецкого языка»

Школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла

«Современный урок немецкого языка»

Школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла

«Технология Портфолио на уроках немецкого языка»

Обобщение и распространение опыта

Другое

Муниципальный уровень

Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество

Районный семинар директоров. Открытый урок в 5 классе по теме «Старый немецкий город. Что мы уже знаем и умеем»

Участие в конференциях (темы доклада)

Обобщение и распространение опыта

Участие в конкурсе «Учитель года»

Другое

Региональный уровень ( зональный)

Проведение мастер-классов, семинаров, наставничество

Публикации, статьи в СМИ

Участие в конференциях (темы доклада)

Обобщение и распространение опыта

№

Наименование работы, ее вид

Форма работы

Выходные данные (с указанием страниц, издательств)

Объем

в п.л.

Соавторы

№

Название конкурса ( уровень)

Форма участия

Сроки

Результат

1

Региональный конкурс «Пензенский край в зеркале Российской истории»

заочная

2012

Благодарность за подготовку победителя от Пензенского областного общественного фонда «Российский фонд мира»

2

Областной этап Всероссийского конкурса методических пособий на лучшую организацию работы по патриотическому воспитанию «Растим патриотов России»

заочная

2013

Диплом за III место

3

Муниципальный этап Всероссийского конкурса «Учитель года-2014».

очная

2014 г

Диплом за III место

4

Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший творческий урок»

заочная

1.10-31.10.2014

Сертификат участника

5

Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший открытый урок»

заочная

1.10-31.10.2014

Сертификат участника

6

Открытый Всероссийский творческий дистанционный конкурс методических разработок «Инноватика-2014» -

заочная

2014

Сертификат участника

(Центр педагогических инноваций им.К.Д.Ушинского «Новое образование»)

7

Всероссийский конкурс среди педагогов «Растим патриотов России»

заочная

2014

Сертификат участника

8

Vрегиональный Форум детско-юношеских инициатив и творчества «Страна Культуры»

очная

2014

Грамота за подготовку призёра

9

IВсероссийский открытый конкурс авторских программ, учебно-методических материалов и электронных образовательных ресурсов «Детско-юношеские социально значимые инициативы»

заочная

2014

Диплом победителя

10

Региональный конкурс работников образовательных организаций «Воспитать человека»

заочная

2016

Сертификат за участие

Сроки проведения

Название мероприятия с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, районный и пр.)

Количество (фамилия, имя) учащихся, принявших участие

Результат участия

(Ф.И. класс лауреатов, победителей и др.)

Выходные данные и

объем в печатных листах

(в случае опубликования)

2012

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

Кузнецова Наталья, 10 класс,

II место

2013

1.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

2.Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

Кузнецова Наталья, 11 класс

Новикова Кристина, 10 класс

Кузнецова Наталья, 11 класс

Новикова Кристина, 10 класс

I место

III место

участие (47 баллов)

участие (40 баллов)

2014

Заочная Всероссийская олимпиаде по немецкому языку, организованной Форумом содействия одарённой молодёжи

1.Белобородов Д., 5 класс

2.Жесткова А., 2 класс

I место

II место

№

Показатели

2013_ – 2014_

учебный год

2014_ – 2015_

учебный год

2015_ – 2016_

учебный год

1.

Ведение кружков, секций, факультативов

(название, кол-во часов, количество человек)

2.

Результаты внеурочной деятельности

Творческие работы (темы, , ФИО ученика. Класс, сроки проведения )

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Участие в конференциях (уровень участия, тема доклада, ФИО докладчика, класс, сроки проведения)

Муниципальный уровень

Кузнецова Наталья, 11 класс

«Неактуальная лексика немецкого языка» - участие

Региональный уровень

Участие в конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях

(кол-во участников, название мероприятий, сроки проведения)

Муниципальный уровень

Региональный уровень

Достижения

Олимпиады: ( ФИО участника, КЛАСС, сроки проведения, предмет, название олимпиады, РЕЗУЛЬТАТ)

- муниципальные

- региональные

- всероссийские

- другие

Конкурсы: ( ФИО участника, КЛАСС, сроки проведения, название, РЕЗУЛЬТАТ)

- муниципальные

- региональный

- всероссийские

- другие

Спортивные соревнования: ( ФИО участника, КЛАСС,сроки проведения, название, РЕЗУЛЬТАТ)

- муниципальные

- региональные

- другие

Показатели

( виды учета)

2013_ – 2014_

учебный год

ФИО

класс

2014_ – 2015_

учебный год

ФИО

класс

2015_ – 2016_

учебный год

ФИО

класс

Внутришкольный учёт

-

-

-

ПДН РОВД

№

Формы участия ( уровень)

2013_ – 2014_

учебный год

2014_– 2015_

учебный год

2015_ – 2016_

учебный год

Учебно-развивающее направление:

1. Участие в предметных неделях и олимпиадах

2.Участие в научно-практических конференциях

3. Конкурс «Ученик года»

6 (54%)

3 (27%)

1(9%)

6 (54%)

3 (27%)

5 (38%)

1(8%)

Спортивно-массовое направление:

1. Лыжные гонки

2. Легкоатлетическая эстафета

4. Участие в региональном проекте «Шахматная школа»

5. Баскетбол(волейбол, пионербол)

6.Скипинг

7Лыжный поход

8.Дни здоровья

5(45%)

8(73%)

3(27%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

5(45%)

8(73%)

3(27%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

4 (31%)

4(31%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

Художественно-эстетическое направление:

1. «Коса- девичья краса»

2. Праздник осени

3 «Танцующая школа»

4 Участие в региональном проекте «Поющий край» (школьный уровень «Поющий класс»)

5.Школьный праздник «День мам»

6.КТД «Новогодний КВН»

7.Конкурс чтецов

1(9%)

11(100%)

11(100%)

11( 100%)

5(45%)

11( 100%)

2(18)

1(9%)

11(100%)

11(100%)

11( 100%)

7(63)

11( 100%)

2(18)

1(7,6%)

13(100%)

13(100%)

13(100 %)

6(46%)

13(100%)

1(7%)

Экологическое направление:

1.Социально-значимые акции

2.Экологические десанты

3Флеш-моб

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

13(100%)

13(100%)

1.Проект «Обучение через предпринимательство»

2.Бизнес- проект «Организация экологического туризма на территории МО Явлейский сельсовет»

11(100%)

2(18)

11(100%)

2(18%)

13(100%)

№

Формы участия

2013_ – 2014_

учебный год

2014_ – 2015_

учебный год

2015_ – 2016_

учебный год

Здоровьесберегающее направление:

1.Зарядка

2.Динамическая пауза

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

13(100%)

13(100%)

Патриотическое направление:

1. Акция «Бессмертный полк»

2.Акция «Свеча памяти»

3.Акция «Обелиск»

4.Акция «Ветеран»

5.Акция «Сквер Памяти»

6.Дни воинской славы

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

Экологическое направление:

1.Акция «Живи, родник»

2.Акция «Чистый берег»

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

13(100%)

13(100%)

Художественно-эстетическое направление:

1. Региональный проект «Танцующая школа»

2 Региональный проект «Поющий край»

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

13(100%)

13(100%)

Правовое:

1.Декады дней подростка

2.Устный журнал, посвящённый Дню конституции

3. Устный журнал, посвящённый Конвенции по правам ребёнка

4.Дни толерантности

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

11(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

13(100%)

Показатели

2013_ – 2014_

учебный год

2014_ – 2015_

учебный год

2015_ – 2016_

учебный год

Качественные характеристики кабинета:

Перечень оборудования кабинета, ТСО

Мультимедийное оборудование (ноутбук, мультмедийный проектор)

% оснащенности кабинета

50%

50%

50%

Наличие компьютера, компьютерных и мультимедийных средств обучения

( дисков)

1.Мультимедийное оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук

2.Диски по немецкому языку

Наличие дидактических материалов, методических пособий, рефератов и др.

( по разделам)

Дидактические материалы.

1.Дидактические материалы. Немецкий язык. Орфография. 5-6 классы.

2.Дидактический материал. Немецкий язык. Разрезные карточки для индивидуальной работы. 2-11 классы.

3.Дидактические и раздаточные материалы для 2-11 классов.

Аудиокурс немецкого языка

1.Аудиокурс на 4-х кассетах „Deutsch. Die ersten Schtitten“ 3 класс.

2.Бим И.Л., Рыжова Л.И. Аудиокурс к учебнику немецкого языка «Первые шаги» для 4 класса общеобразовательных учреждений в 2-х частях.

3.Аудиокурс на 3-х кассетах. „Deutsch. Die ersten Schtitten“ 2 класс.

4.МР3„Deutsch. Die ersten Schtitten“ 3 класс.

5.МР3 Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Немецкий язык. 2 класс». Аудиокурс к учебнику «Первые шаги».

6.МР3„Deutsch.“ 6 класс.

7.Тематическое планирование. Немецкий язык. 2-11 классы. Издательство «Учитель».

8.И.Л.Бим, Л.В.Садомова «Немецкий язык. 7 класс». Аудиокурс к учебнику.

9.И.Л.Бим, Л.В.Садомова «Немецкий язык. 9 класс». Аудиокурс к учебнику и книге для учителя (итоговый тест)

10.МР3 8 класс. „Deutsch. Schtitte 4“

11.Уроки ЕШКО. Немецкий язык для детей. 10 шт.

12.МР3 „Deutsch» 5 класс.

12.МРЗ„Deutsch» 10,11 классы

1.Методика обучения ИЯ в начальной и основной школе под редакцией В.М.Филатова.

2.Д.Бергер. Грамматические трудности немецкого языка.

3.И.Б.Смирнов «Современный урок иностранного языка». Практическое пособие для учителей общеобразовательных школ.

4.Книга для учителя «Deutsch 5, Wunderkinder».

5.Методическое пособие. Элективный курс. Деловой иностранный.

6.Терещенко В.А. Книга для учителя. Немецкий язык. Методика и практика преподавания.

Олимпиады по немецкому языку

1.Олимпиады по немецкому языку для 10-11 классов.

2.Готовимся к олимпиаде по немецкому языку. Сборник заданий и ответов для 9-11 класса.

3. Немецкий язык. Всероссийские олимпиады.

4.Олимпиадный марафон 10 класс.

5.Задания для подготовки к олимпиадам. Немецкий язык. 8-11 классы

1.Методический журнал для учителей немецкого языка. Deutsch kreativ.

2.И.А.Зимняя «Психология обучения иностранным языкам в школе».

3.Книга для учителя «Schritte 5»

21.Книга для учителя «Deutsch», 8 класс

4..Книга для учителя «Deutsch, Kontakte», 10-11 класс

5.В помощь преподавателю немецкого языка. Материалы к урокам. 9-11 классы.

6.С.Л.Островский. Как сделать презентацию к уроку.

Библиотека «Первого сентября»:

Подготовка к ЕГЭ по немецкому языку.

Landeskunde im Deutschunterricht

K.Dreut, M.Kühnel Thema „Familie“

Итоговый контроль.

Контрольные и проверочные работы по немецкому языку, тесты.

1.Контрольные и проверочные работы по немецкому языку 5-6 классы.

2.Е.В.Дьячкова. Тесты. Немецкий язык. 7-9 классы. Учебно-методическое пособие.

3.Е.В.Дьячкова. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку. 7-9 классы.

4.Л.А.Иващенко. 55 устных тем по немецкому языку. Для подготовки к урокам в 5-11 классах, выпускным и вступительным экзаменам.

5.Е.В.Дьячкова.Контрольные и проверочные работы по немецкому языку. 10-11 классы.

6.Э.И.Большакова. Тесты по грамматике немецкого языка.

7.А.В.Овчинникова. Тесты по грамматике немецкого языка.

8.Е.В.Дьяконова. Тесты по немецкому языку к учебнику И.Л.Бим и др. «Шаги-3» 7 класс.

9.О.Ю.Зверлова. «Немецкий язык. 30 тестов по грамматике»

10.Р.У.Жарова. Тесты по немецкому языку. Шаги-4. 8 класс.

11.Оценка качества подготовки выпускников основной школы по иностранному языку.

Перечень справочной литературы

Страноведческий материал

1.В.Г.Суркова, Г.Н.Леонтьева. Немецкий язык. Страноведческий материал о немецкоговорящих странах. 10-11 класс.

2.Т.Г.Коновалова. Страноведение: ФРГ.

3.Учебное пособие. ФРГ: страна и люди. Пенза, 1996

Программно-методические материалы

1.Программы общеобразовательных учреждений. И.Л.Бим, Л.И.Рыжова «Немецкий язык. 2-4 классы. «Москва, Просвещение, 2010 г.».

2.Рабочие программы (ФГОС). Немецкий язык. Предметная линия И.Л.Бим. 2-4 классы.

3.Рабочие программы (ФГОС). Немецкий язык. Предметная линия И.Л.Бим. 5-9 классы.

4.Образовательный стандарт. Рабочие программы по немецкому языку. 2-11 классы.

5.Тематическое планирование в начальной школе. Немецкий язык. 2-4 классы.

6.Развёрнутое тематическое планирование по программам И.Л.Бим, Н.Д.Гальскова.

7.Программы общеобразовательных учреждений. «Немецкий язык» 5-9 классы, Москва, «Просвещение», 2006

8.Программно-методические материалы. Иностранные языки, начальная школа. «Дрофа», 2000

9.Примерные программы по учебным предметам. Стандарты второго поколения.

10.Программы общеобразовательных учреждений. И.Л.Бим, М.А.Лытаева. Иностранный язык. Москва, «Просвещение», 2009

Сроки проведения

Название мероприятия с указанием статуса

(международный, всероссийский, региональный, районный и пр.)

Количество (фамилия, имя) учащихся, принявших участие

Результат участия

(Ф.И. класс лауреатов, победителей и др.)

Выходные данные и

объем в печатных листах

(в случае опубликования)

2011-2012 учебный год

Районный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

Кузнецова Наталья, 10 класс

II место

2012-2013 учебный год

Районный этап Всероссийской олимпиады школьников по немецкому языку

Новикова Кристина

10 класс

III место